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文档简介
1、2022-2023学年七上数学期末模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷
2、和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1甲、乙、丙三地海拔分别为,那么最高的地方比最低的地方高()ABCD2一家商店将某型号空调先按原价提高,然后广告中写上“大酬宾,九折优惠”,结果被工商部门发现有欺诈行为,为此按每台所得利润的倍处以元的罚款,则每台空调原价为( )A元B元C元D元3实数,在数轴上的位置如图,则等于( )ABCD4和都是三次多项式,则一定是( )A三次多项式B次数不高于3的整式C次数不高于3的多项式D次数不低于3的整式5如图,该几何体的展开图是()ABCD6如果是一个正方体,线段,是它的三个面的对角线.下列图形中,是该正方体的表面展开图的是()ABCD7一条河流的
3、段长,在点的正北方处有一村庄,在点的正南方处有一村庄,在段上有一座桥,把建在何处时可以使到村和村的距离和最小,那么此时桥到村和村的距离和为( )A10BC12D8把一个周角7等分,每一份角的度数(精确到分)约为( )A5226B526C514D51269方程2x-14=1-3-x8去分母后正确的结果是( )A2(2x-1)=1-(3-x)B2(2x-1)=8-(3-x)C2x-1=8-(3-x)D2x-1=1-(3-x)10若,则多项式的值为( )ABCD二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11数,在数轴上的位置如图所示,则_12化简:a2a_13在9点至10点之间的某时刻,钟
4、表的时针与分针构成的夹角是110,则这时刻是9点_分 14在直线上任取一点,过点作射线,使,当时,的度数是_ 15如图,将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图,表示短信费的扇形的圆心角等于_度;16把5818化成度的形式,则5818=_度三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17(8分)计算(1);(2)(用简便方法)18(8分)计算:(1);(2)19(8分)在1111期间,掀起了购物狂潮,现有两个商场开展促销优惠活动,优惠方案如下表所示;商场优惠方案甲全场按标价的六折销售乙单件商品实行“满100元减50元的优惠”(比如:某顾客购买了标价分别为240元和170元的两件商品,她实际
5、付款分别是140元和120元根据以上信息,解决以下问题(1)两个商场同时出售一件标价290元的上衣和一条标价270元的裤子,小明妈妈想以最少的钱购买这一套衣服,她应该选择哪家商场?完成下表并做出选择商场甲商场乙商场实际付款/元 (2)小明爸爸发现:在甲、乙商场同时出售的一件标价380的上衣和一条标价300多元的裤子,在两家商场的实际付款钱数是一样的,请问:这条裤子的标价是多少元?20(8分)已知,是内部的一条射线(1)如图1,当是的角平分线,求的度数;(2)如图2,当时,是的余角,是的角平分线,请补全图形,并求的度数;(3)若把“,”改为“是锐角,且,”,(2)中的其余条件不变,请直接写出的度
6、数_(用含的式子表示)21(8分)按要求画图,并回答问题:如图,在同一平面内有三点A、B、C(1)画射线AC和直线AB;(2)连接线段BC,并延长BC至D,使CDBC;(3)连接线段AD;(4)通过画图和测量,点C到线段AD的距离大约是 cm(精确到0.1cm)22(10分)目前我省小学和初中在校生共136万人,其中小学在校生人数比初中在校生人数的2倍少2万人问目前我省小学和初中在校生各有多少万人?23(10分)如图,已知点(1)试按要求画图:连接,作射线;画点,使的值最小;画点,使点既在直线上又在直线上(2)填空:若点是线段的中点,点在直线上,则的长为 24(12分)若x+y=-5,xy=-
7、36,求代数式的值参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【分析】根据正数与负数在实际生活中的应用、有理数的减法即可得【详解】由正数与负数的意义得:最高的地方的海拔为,最低的地方的海拔为则最高的地方比最低的地方高故选:C【点睛】本题考查了正数与负数在实际生活中的应用、有理数的减法,理解负数的意义是解题关键2、C【分析】设原价为x元,根据题意,等量关系式为:提高后的价格0.9原价=利润,根据等量关系式列写方程并求解可得【详解】设原价为x元则根据题意得:(1+20%)x解得:x=2500故选:C【点睛】本题考查一元一次方程折扣问题,解题关键是根据题意,得出等量关系式3、A【分析】利用数轴先
8、判断出与的正负性,然后根据绝对值的性质加以化简计算即可.【详解】由数轴可得:,且,与,=,故选:A.【点睛】本题主要考查了利用数轴进行绝对值的化简计算,熟练掌握相关方法是解题关键.4、B【分析】若A,B不能合并同类项则得到三次多项式,若可以合并同类项,次数会低于三次,据此可判断出答案【详解】根据两个三次多项式相加最多可能是三次多项式,也可能可以合并同类项,次数低于三次故选:B【点睛】本题主要考查多项式的加法,考虑全面是解题的关键5、C【解析】阴影面和带点面相邻,所以选C.6、C【分析】根据线段,围成一个面即可判断.【详解】A.B.D中,没有围成一个面,故错误故选C.【点睛】此题主要考查正方体的
9、展开图,解题的关键是熟知正方体的展开图.7、A【分析】根据两点之间线段最短的性质结合勾股定理即可得出答案【详解】连接AE交BD于C,则AC+CE距离和最小,且AC+CE=AE,过A作AHED交ED的延长线于H,此时桥C到A村和E村的距离和为10,故选:A【点睛】本题考查了轴对称-最短路线问题,线段的性质,属于基础题,注意两点之间线段最短这一知识点的灵活运用8、D【分析】周角是360度,用这个数除以7,就可以得到答案【详解】36075126故选:D【点睛】本题主要考查角度的运算,掌握度,分,秒之间的单位换算,是解题的关键9、B【解析】方程两边乘以8去分母得到结果,即可做出判断【详解】方程2x-1
10、4=1-3-x8去分母后正确的结果是2(2x1)=8(3x),故选B.【点睛】此题考查解一元一次方程,解题关键在于掌握运算法则.10、C【分析】将已知等式作为整体代入即可得【详解】,故选:C【点睛】本题考查了代数式求值,熟练掌握整体思想是解题关键二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、【分析】先结合数轴判断出的正负,然后去掉绝对值,进行合并同类项即可【详解】根据数轴可知 原式= 故答案为:【点睛】本题主要考查数轴与绝对值的综合,掌握绝对值的性质是解题的关键12、【分析】直接根据合并同类项进行合并即可【详解】因为;故答案为【点睛】本题主要考查合并同类项,熟练掌握合并同类项是解题
11、的关键13、或【分析】设分针转的度数为x,则时针转的度数为,根据题意列方程即可得到结论【详解】解:设分针转的度数为x,则时针转的度数为,当时,当时,故答案为:或【点睛】本题考查了一元一次方程的应用-钟面角,正确的理解题意是解题的关键14、60或120【分析】根据射线OC、OD的位置分类讨论,然后画出图形,根据平角的定义分别计算即可【详解】解:如图,当射线在直线的同一侧时, ,当射线在直线的两侧时, ,综上所述,的度数为60或120故答案为:60或120【点睛】此题考查的是角的和与差,掌握平角的定义、各角之间的关系和分类讨论的数学思想是解决此题的关键15、61.2【分析】根据扇形统计图的定义,各
12、部分占总体的百分比之和为1则短信费占总体的百分比为:1-4%-45%-34%=17%,乘以360即可得到所对圆心角的度数【详解】由图可知,短信费占总体的百分比为:1-4%-45%-34%=17%,故其扇形圆心角的度数为17%360=61.2故答案为:61.2.【点睛】本题主要考查扇形统计图的定义及扇形圆心角的计算16、58.1【详解】解:5818=58+(1860)=58.1故答案为58.1三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)3;(2)-899【分析】(1)先计算乘方,再同时计算乘法、除法,最后计算加法;(2)将写成,再利用乘法分配率计算.【详解】(1),=,=-6+9,=3
13、;(2),=,=-900+1,=-899.【点睛】此题考查有理数的混合计算及简便算法,掌握正确的计算顺序是解题的关键.18、(1)(2)【分析】根据实数的混合运算法则进行计算即可【详解】(1)(2)【点睛】此题主要考查了实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟练掌握实数的加减乘除乘方运算法则以及运算顺序、绝对值的化简、去括号等考点的运算19、(1)336,360;(2)这条裤子的标价是370元【分析】(1)按照两个商场的优惠方案进行计算即可;(2)设这条裤子的标价是x元,根据两种优惠方案建立方程求解即可【详解】解:(1)甲商场实际付款:(290+270)60%33
14、6(元);乙商场实际付款:290250+270250360(元);故答案为:336,360;(2)设这条裤子的标价是x元,由题意得:(380+x)60%380350+x350,解得:x370,答:这条裤子的标价是370元【点睛】本题考查一元一次方程的应用,理解两种优惠方案的价格计算方式是解题的关键20、(1)35;(2)作图见解析;10或30;(3)或或【分析】(1)根据角平分线的定义进行计算求解;(2)利用余角的定义求得AOD的度数,然后分AOD在AOB内部和外部两种情况画图,结合角平分线的概念及角的数量关系求解;(3)解题思路同第(2)问,分情况讨论【详解】解:(1)当时,是的角平分线,(
15、2),AOCAOBBOC40,是的余角,如图,当在内部时,是的角平分线,如图,当在外部时,是的角平分线,综上,AOE的度数为10或30(3),AOCAOBBOC,是的余角,如图,当在内部时,是的角平分线,如图,当在外部时,是的角平分线,或综上,AOE的度数为或或【点睛】本题考查角平分线的定义,余角的概念及角度的数量关系计算,结合图形进行分类讨论解题是关键21、(1)作图见解析;(2)作图见解析;(3)作图见解析;(4)1.4【分析】(1)根据直线和射线的概念作图可得(2)利用尺规作图,可确定D点(3)根据线段的概念作图可得(4)利用直尺测量即可得【详解】(1)如图所示,射线AC和直线AB即为所
16、求(2)如图所示,作射线BC,以C为圆心,再以BC为半径画弧,则弧与射线BC的交点即为点D(3)如图所示可得(4)通过画图和测量,点D到直线AB的距离大约是1.4cm故答案为:1.4【点睛】本题主要考查点到直线的距离及作图,熟记直线、射线、线段、点到直线距离的定义是作图、求解的关键22、90,46【分析】设初中在校生为x万人根据小学在校生人数比初中在校生人数的2倍少2万人,表示出小学在校生人数,从而根据总人数是136万,列方程求解【详解】解:设初中在校生为x万人,依题意得:x+(2x2)=136解得:x=462x2=2462=90(万人)答:目前我省小学在校生为90万人,初中在校生为46万人【
17、点睛】本题考查一元一次方程的应用23、(1)见解析;见解析;见解析;(2)1【分析】(1)连接AD,作射线BC即可;连接AC、BD,交点为P即可;画出出直线CD与直线AB的交点即可(2)根据点B是线段AE的中点,点F在直线AB上,BF=1,AB=3,分两种情况即可求出EF的长【详解】解:(1)如图所示,线段AD,射线BC即为所求作的图形;连接AC、BD,交点为P,则点P即为所求作的点,使PA+PB+PC+PD的值最小;点E即为所求作的点,使点E既在直线CD上又在直线AB上(2)点B是线段AE的中点,BE=AB=3,点F在直线AB上,BF=1,则EF的长为:BE-BF=2或BE+BF=1故答案为2或1【点睛】本题考查了作图-复杂作图、线段的性质:两点之间线段最短、两点间的距离,解决本题的关键是根据语句准确画图24、6(x+y)-7x
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