关于社会的优秀作文(精选6篇)精选

1、关于社会的优秀作文(精选6篇) 篇一：2016高考总分值作文6篇 莫让小孩脸上再现掴痕 掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在狂人日记中说的那一句：“救救小孩。”或许有人会说，右边的小孩身上表达的是家长对进步的鼓舞;左边的小孩身上表达的是家长对完满的要求。而我，却只看了两个小孩脸上先后的掴痕。当他们的父母口口声声说着“爱小孩”的时候，却用此等粗暴的手段来对待小孩。因而，我要疾呼：莫让小孩脸上再现掴痕!莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩不够拔萃时耐心鼓舞。在我们的小孩尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，如今，我们需要报之以耐心，鼓舞他们穿越低谷，走向顶峰。新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均

2、折戟，就在他预备奋战第三次的时候。村民们大多劝其母亲去说服本人的小孩放弃挣扎，安心将本人的一生绑在土地之上。在如今，俞敏洪的母亲给予了小孩最大的耐心和支持，借钱教学费，鼓舞小孩重头来过。最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。再看图中右边的小孩脸上的掴痕，我想，他的父母应该为本人不明白在小孩不够拔萃时应耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗颜。 莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩偶尔退步时温情陪伴。人非圣贤，孰能无过。在小孩成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。如今，我们应该为在风雨中受尽酷寒的小孩打开温情的臂弯，让他们在平和的陪伴中重拾决心，再次上路。想到了民国大师梁思成，其子梁从诫打

3、算报考父亲担任系主任的清华建筑系，本来具备实力的梁从诫在时发挥失常，以两分之差名落孙山。如今，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴，细心分析。最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。与之相对，图中左边小孩脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱小孩。 龙应台说过：“小孩，你渐渐来。”在这句话中，我看到了在小孩不够拔萃时的耐心鼓舞，看到了在小孩偶尔退步时温情陪伴。图中两个小孩的遭遇让我痛心，我想，假设所有家庭都用掌掴的方式“鞭策”小孩的话，除了能够“遂感谢勤学”的西晋左思，应

4、该大多数小孩都会兴趣受挫、决心受阻吧。我真诚地希望，所有小孩都能够在耐心的环境中成长，在温情的气氛中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海! 生活的教育 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。看了河北高考作文的图，好心疼这些小孩们哟，不管是对小孩仍然对家长，我们都有必要好好考虑，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。人世间行走，总会遭遇那些苦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎篇二：2016高考总分值作文6篇 莫让小孩脸上再现掴痕 掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在狂人日记中说的那一句：“救救小孩。”或许

5、有人会说，右边的小孩身上表达的是家长对进步的鼓舞;左边的小孩身上表达的是家长对完满的要求。而我，却只看了两个小孩脸上先后的掴痕。当他们的父母口口声声说着“爱小孩”的时候，却用此等粗暴的手段来对待小孩。因而，我要疾呼：莫让小孩脸上再现掴痕! 莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩不够拔萃时耐心鼓舞。在我们的小孩尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，如今，我们需要报之以耐心，鼓舞他们穿越低谷，走向顶峰。新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均折戟，就在他预备奋战第三次的时候。村民们大多劝其母亲去说服本人的小孩放弃挣扎，安心将本人的一生绑在土地之上。在如今，俞敏洪的母亲给予了小孩最大的耐心和支持，借

6、钱教学费，鼓舞小孩重头来过。最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。再看图中右边的小孩脸上的掴痕，我想，他的父母应该为本人不明白在小孩不够拔萃时应耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗颜。 莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩偶尔退步时温情陪伴。人非圣贤，孰能无过。在小孩成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。如今，我们应该为在风雨中受尽酷寒的小孩打开温情的臂弯，让他们在平和的陪伴中重拾决心，再次上路。想到了民国大师梁思成，其子梁从诫打算报考父亲担任系主任的清华建筑系，本来具备实力的梁从诫在考试时发挥失常，以两分之差名落孙山。如今，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴

7、，细心分析。最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。与之相对，图中左边小孩脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱小孩。 龙应台说过：“小孩，你渐渐来。”在这句话中，我看到了在小孩不够拔萃时的耐心鼓舞，看到了在小孩偶尔退步时温情陪伴。图中两个小孩的遭遇让我痛心，我想，假设所有家庭都用掌掴的方式“鞭策”小孩的话，除了能够“遂感谢勤学”的西晋左思，应该大多数小孩都会兴趣受挫、决心受阻吧。我真诚地希望，所有小孩都能够在耐心的环境中成长，在温情的气氛中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海! 生

8、活的教育 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。 看了河北高考作文的图，好心疼这些小孩们哟，不管是对小孩仍然对家长，我们都有必要好好考虑，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。人世间行走，总会遭遇那些苦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎熬，一定要清醒地认识，生活不买脆弱的单，本人的努力和信念，才是自我挽救的最好方式，真正需要处理那些苦恼的征询题，这世间唯一能够依托确实实是本人。 幽默乐观一些对待生活通过的磨练，和本人经历生活风雨的挣扎，有时候形象也许不那么好看，别把人生活得那么自恋。不经历那些摔摔打打，如何能领

9、会这人世间的入木三分，在经历那些伤痛的时候，不必要嘲笑本人如何狼狈不堪，那些该流的泪，那些该留的印记，不过是生命的成长，同时也是对生命的尊重。 学会用适宜幸福的心态去对待事物，过往的纷扰与苦恼，不止是增添了人生的幸福力量，更成就了人生宽阔的视野与洞察。 生活中需要面对的苦恼，都不是关键的征询题，最大的关键在于心态如何面对、如何对待，自我的觉悟引领了自我的治愈，内心的信念凝聚着面对崭新的勇气，这世间所有的不如意，不是生活在调侃谁，而是生活真正鲜活的提示，不痛何以清醒，不痛何以重新。 每个人对生活的考虑，活出内心的余地和生命的活力，去传递那些宽阔、坚持、包容和自然的生命意义和价值，提示着自我反省，

10、坚决着生活态度，去分享生命中经历的可贵与可爱，在窘境中超越，在好心中抉择，去经历生命的每一个节点，去见证生命这一场曾经的存在，本人的通过，别人的通过，彼此相逢，彼此祝愿。征询渠哪得清如许，为有源头活水来，活出生命渺小的自我，也去传递那些简单自然、生生不息的人生期盼。生命能够有许多美妙的期待，但并不是用自我的固执去否认那些伤痛和悲喜，这生活中的举手投足一哭一笑，用最浅白的方式表述着本人对生活最客观的态度，不要把生活中的那些矛盾活成对立，要学会沟通、理解、包容、饶恕，就像生活里哭也能掉眼泪，笑也能掉眼泪一样，在那些生命悲欢中，寻找那些宽阔、向前、能够打破的生命方向。 人生注定向前活，不是在那些自我

11、狭窄的情绪中自我膨胀，而是活出对生命好心的关怀，诚挚的尊重，活出一个幸福洒脱的模样，让那些曾经相对的伤痛，活成生命的印记和见证。 这分数考的不光是小小孩，更是考验我们每个人对生活的理解、对幸福的态度，愿我们每个人，都在这场考试中有本人的考虑与收获。(延参法师) 莫为分数遮望眼 考试完毕后，进步的小孩就能够得到嘉奖，退步的小孩便遭受打骂，尽管退步小孩的成绩比进步小孩要优秀特别多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲伤：终究从何时开场，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。 “乖，考好了妈妈给奖励。”“如何考得这么差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的小孩考的多好”?.如此的话我们每个人应该都

12、特别熟悉，由于这些都是我们从小听到大的。每一个父母都特别关怀自家小孩的成绩，总是希望小孩能够多考几分、再多考几分。可我不禁要征询：分数当真有这么重要吗?分数确实能够说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将小孩束缚在分数的桎梏里。 可能会有家长反驳：我是想让小孩成绩好点今后能够出人头地、成为国之栋梁，因而剥夺小孩一切空闲时间，限制小孩的活动范围，从不留意在道德方面进展引导。更有甚者为了让本人的小孩多考几分，居然协助小孩作弊!如此的情况早已是屡见不鲜，在如此的唯分数主义教育方式下，我们能培养出什么样的人才?这些考试机器能够担当起复兴中华的神圣使命吗? 前些日子，青年大学

13、生魏永康被劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理才能被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资历的人?.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。 十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充满着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片一样的叶，也从来没有两个一样的人，每个人都有本人的长处也有本人的短处，如何能用同样的方式，同样的一份来对待呢。一张薄薄的几张卷子如何能够考出学生的道德素养，人文涵养呢?一个冰冷的数字就能够决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。篇三：2016高考总分值6篇 莫让小孩脸上再

14、现掴痕 掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在狂人日记中说的那一句：“救救小孩。”或许有人会说，右边的小孩身上表达的是家长对进步的鼓舞;左边的小孩身上表达的是家长对完满的要求。而我，却只看了两个小孩脸上先后的掴痕。当他们的父母口口声声说着“爱小孩”的时候，却用此等粗暴的手段来对待小孩。因而，我要疾呼：莫让小孩脸上再现掴痕!莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩不够拔萃时耐心鼓舞。在我们的小孩尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，如今，我们需要报之以耐心，鼓舞他们穿越低谷，走向顶峰。新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均折戟，就在他预备奋战第三次的时候。村民们大多劝其母亲去说服本人的小孩放弃挣扎，安

15、心将本人的一生绑在土地之上。在如今，俞敏洪的母亲给予了小孩最大的耐心和支持，借钱教学费，鼓舞小孩重头来过。最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。再看图中右边的小孩脸上的掴痕，我想，他的父母应该为本人不明白在小孩不够拔萃时应耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗颜。 莫让小孩脸上再现掴痕，就要我们在小孩偶尔退步时温情陪伴。人非圣贤，孰能无过。在小孩成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。如今，我们应该为在风雨中受尽酷寒的小孩打开温情的臂弯，让他们在平和的陪伴中重拾决心，再次上路。想到了民国大师梁思成，其子梁从诫打算报考父亲担任系主任的清华建筑系，本来具备实力的梁从诫在考试时发挥失常，以两分之

16、差名落孙山。如今，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴，细心分析。最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。与之相对，图中左边小孩脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱小孩。 龙应台说过：“小孩，你渐渐来。”在这句话中，我看到了在小孩不够拔萃时的耐心鼓舞，看到了在小孩偶尔退步时温情陪伴。图中两个小孩的遭遇让我痛心，我想，假设所有家庭都用掌掴的方式“鞭策”小孩的话，除了能够“遂感谢勤学”的西晋左思，应该大多数小孩都会兴趣受挫、决心受阻吧。我真诚地希望，所有小孩都能够在耐心的环

17、境中成长，在温情的气氛中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海! 生活的教育 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。 看了河北高考作文的图，好心疼这些小孩们哟，不管是对小孩仍然对家长，我们都有必要好好考虑，人生中最重要的是什么，我们学习到底为了什么。 生活确实是用那些愿意幸福的态度，活成内心世界的信念与坚持。 人世间行走，总会遭遇那些苦恼的课题，甚至是经历那些苦难与煎熬，一定要清醒地认识，生活不买脆弱的单，本人的努力和信念，才是自我挽救的最好方式，真正需要处理那些苦恼的征询题，这世间唯一能够依托确实实是本人。幽默乐观一些对待生活通过的磨练，和本人经历生活风雨的挣扎

18、，有时候形象也许不那么好看，别把人生活得那么自恋。不经历那些摔摔打打，如何能领会这人世间的入木三分，在经历那些伤痛的时候，不必要嘲笑本人如何狼狈不堪，那些该流的泪，那些该留的印记，不过是生命的成长，同时也是对生命的尊重。 学会用适宜幸福的心态去对待事物，过往的纷扰与苦恼，不止是增添了人生的幸福力量，更成就了人生宽阔的视野与洞察。 生活中需要面对的苦恼，都不是关键的征询题，最大的关键在于心态如何面对、如何对待，自我的觉悟引领了自我的治愈，内心的信念凝聚着面对崭新的勇气，这世间所有的不如意，不是生活在调侃谁，而是生活真正鲜活的提示，不痛何以清醒，不痛何以重新。 每个人对生活的考虑，活出内心的余地和

19、生命的活力，去传递那些宽阔、坚持、包容和自然的生命意义和价值，提示着自我反省，坚决着生活态度，去分享生命中经历的可贵与可爱，在窘境中超越，在好心中抉择，去经历生命的每一个节点，去见证生命这一场曾经的存在，本人的通过，别人的通过，彼此相逢，彼此祝愿。征询渠哪得清如许，为有源头活水来，活出生命渺小的自我，也去传递那些简单自然、生生不息的人生期盼。 生命能够有许多美妙的期待，但并不是用自我的固执去否认那些伤痛和悲喜，这生活中的举手投足一哭一笑，用最浅白的方式表述着本人对生活最客观的态度，不要把生活中的那些矛盾活成对立，要学会沟通、理解、包容、饶恕，就像生活里哭也能掉眼泪，笑也能掉眼泪一样，在那些生命

20、悲欢中，寻找那些宽阔、向前、能够打破的生命方向。 人生注定向前活，不是在那些自我狭窄的情绪中自我膨胀，而是活出对生命好心的关怀，诚挚的尊重，活出一个幸福洒脱的模样，让那些曾经相对的伤痛，活成生命的印记和见证。 这分数考的不光是小小孩，更是考验我们每个人对生活的理解、对幸福的态度，愿我们每个人，都在这场考试中有本人的考虑与收获。(延参法师) 莫为分数遮望眼 考试完毕后，进步的小孩就能够得到嘉奖，退步的小孩便遭受打骂，尽管退步小孩的成绩比进步小孩要优秀特别多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲伤：终究从何时开场，分数变得如此重要，重要到成为评判学生的唯一标准。 “乖，考好了妈妈给奖励。”“如何考得这么

21、差，太给我丢人了!”“你看看人家别人的小孩考的多好”?.如此的话我们每个人应该都特别熟悉，由于这些都是我们从小听到大的。每一个父母都特别关怀自家小孩的成绩，总是希望小孩能够多考几分、再多考几分。可我不禁要征询：分数当真有这么重要吗?分数确实能够说明一切吗?在这里，我想对每一个父母说：不要被分数遮蔽了双眼，不要将小孩束缚在分数的桎梏里。 可能会有家长反驳：我是想让小孩成绩好点今后能够出人头地、成为国之栋梁，因而剥夺小孩一切空闲时间，限制小孩的活动范围，从不留意在道德方面进展引导。更有甚者为了让本人的小孩多考几分，居然协助小孩作弊!如此的情况早已是屡见不鲜，在如此的唯分数主义教育方式下，我们能培养

22、出什么样的人才?这些考试机器能够担当起复兴中华的神圣使命吗?前些日子，青年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院，二十岁因缺乏自理才能被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资历的人?.诸如此类，数不胜数。可见，成绩绝对不是评判人的唯一标准，分数万能理论有时也会失灵。 十年寒窗一朝试锋，有人说高考是这充满着不公平的世界中唯一公平的存在，可我却不这么认为。从来没有两片一样的叶，也从来没有两个一样的人，每个人都有本人的长处也有本人的短处，如何能用同样的教育方式，同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子如何能够考出学生的道德素养，人文涵养呢?一个冰冷的数字就

23、能够决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。 钱钟书高考时国文特优，英文总分值，但是数学仅十五分，幸而遇上伯乐罗家伦，被清华大学破格录用，终成一代文学大师。试想，假设是放在我们如此注重分数的现代，那么钱先生但是严峻的“偏科”，是不管如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来，分数确实不能成为衡量一切的标尺。 分数重要么?诚然，有时分数能够代表特别多，但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼，分数以外还有更为宽阔而漂亮的天空。 写给妈妈的一封信 妈妈： 你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我仍然走得淡定一点吧。 但是眼前的漫画却让我思绪翻腾。 一个小孩第

24、一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个小孩第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。 我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，小孩的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是特别一般的学生吧，但是全都生活在被分数操纵的世界里，悲喜交替，无处可逃。 我有些不安，妈妈，那个对小孩又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!你援用我教师的话说我“要成为优质的做题机器”，但是我的教师总会接着说“更要成为优质的人”啊。 但是妈妈，你大概简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里大

25、概只有我的分数了，仿佛那确实是我整个人的价值表达。是的我从小就会读书，就会考试，确实是你仰头挺立笑傲江湖的“资本”;是的我明白好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受?诸如此类。但是长大后目睹你因而而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢?你有没有觉察我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有觉察我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可明白，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可明白，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”? 你不断

26、告诉我你爱我如命，因而我听话，我听你的话，不征询他事，不贪享乐，不玩，不打排球，不弹我好的吉他，不看我爱的武侠?我力求考得高一点再高一点，但是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运戏弄人的时候。记得下学期期数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，但是第二天教师告诉你说少加了我30分，加上我仍然全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，但是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你明白吗?我曾试着与你们沟通但是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平

27、平但是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里明白的大师和他们的小孩。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，尽力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜欢”;梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽本人力量去做便是天下第一等人物”;梁培宽追想父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“本人的事情本人负责”?这些小孩受了信任与鼓舞，后来都有了长进。妈妈，你可明白我羡慕他们? 三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在梦想/你的明天，它会好吗?仍然更烂/对我而言，是另一天/我曾经毁了我的一切，只想永远地离开/我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔/我曾经像你像他像那野草野花/无望着渴望着，也哭也笑也平凡着?”我越走越慢，走到校门口忽然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不明白的。 有人鞭挞当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个一般资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自征询我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，但是令我不安的