人教部编版2019-2020年八年级下册语文练习12《诗经》二首(含答案)

1、12 诗经二首给下列加点字注音。雎鸠(j ji )窈窕(y o ti o)好逑(h o qi )寤寐(w mi)溯洄(s hu )坻(ch )荇(x n) 菜用“”划分下列句子的节奏。关关雎鸠 , 在河之洲溯洄从之, 道阻且长溯游从之 , 宛在水中央答案:(1) 关关雎鸠 , 在河之洲(2) 溯洄从之 , 道阻且长(3) 溯游从之 , 宛在水中央下列有关文学常识的叙述 ,错误的一项是 ( D )诗经是我国最早的一部诗歌总集 , 被儒家列为五部经典著作 之首。诗经中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫 “国风”, 大都是劳动人民创作的民间歌谣。 “雅”分为大雅、小雅 , 大多为周代宫

2、廷乐曲歌辞。 “颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活 ,共 305篇,古时也称 为“诗三百”。诗经中都是四言诗 , 普遍采用赋、比、兴的表现手法填空题。统领关雎全篇的诗句是 : 窈窕淑女 , 君子好逑。蒹葭写清秋萧瑟景象的诗句是 : 蒹葭苍苍 , 白露为霜。关关雎鸠 , 在河之洲。参差荇菜 , 左右芼之。窈窕淑女 , 钟鼓乐之。蒹葭苍苍 , 白露为霜。所谓伊人 , 在水一方。蒹葭萋萋 , 白露未晞。所谓伊人 , 在水之湄。阅读关雎蒹葭两首诗歌 ,回答 511题。对下列句子中加点字解说不当的一项是 ( C )“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。“寤寐求之”的

3、“之”指代的是“窈窕淑女”。“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词 ,且表使动“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词 ,且表使动下列说法不正确的一项是 ( B )关雎中“关关雎鸠 , 在河之洲”采用的是“兴”的手法。蒹葭中“所谓伊人”的“伊人” , 与关雎中的“君子好逑” 的“君子” , 指的是同样的人。蒹葭全诗不着一个思字、愁字 , 读者却可以体会到诗人那种深 深的企慕和求而不得的惆怅。关雎是诗经的第一首 , 选自诗经周南。下面句子没有运用比兴手法的一项是 （ C ）参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,寤寐求之。羊羔羔吃奶眼望着妈 , 小米饭养活我长大。手把手儿教会了我

4、, 母亲打发我们过黄河。高山青,涧水蓝, 阿里山的姑娘美如水。诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴 , 关雎这首诗主要 运用了什么手法 ?有什么作用 ?答案: 关雎这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。开头“关关雎 鸠 , 在河之洲” , 诗人借眼前景物发端 , 水鸟和鸣 , 喻男女求偶 , 或男女 间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女 , 君子好逑”意义上发生关联。本诗 起兴之妙在于诗人的情趣与自然景物浑然一体 , 达到情景交融的艺术 境界。蒹葭中景物描写有什么作用 ?答案: 以景起兴。利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷 的氛围,为人物的活动提供了特定的背景 , 更烘托了所思不见的怅惘 心情。关

5、雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式 , 充分表达了诗人细腻的思想感情。请从诗中各找一处 , 体会其作用。 答案: 关雎中“关关” （叠字）形容鸟叫声 , “窈窕” （叠韵）表现淑 女美丽,“参差” （双声）描绘水草的状态 , “辗转” （叠韵）刻画出因相 思而不能入眠的情状 , 既有和谐的声音 , 又有生动的形象。蒹葭中的“苍苍”“萋萋”“采采”(叠字) 形容芦苇茂盛的样子 , 为下文“溯洄从之”“溯游从之”作了铺垫 , 渲染了气氛。通过不断 重复的旋律 , 表现出诗人对爱情的执着追求 ,意味深长。写出关雎中的成语并解释。答案: 窈窕淑女本诗用来形容美丽善良的姑娘。辗转反侧辗转 :翻

6、来覆去 ; 反侧:反复。翻来覆去 ,睡不着觉。形容 心中有事。(一)阅读诗歌 ,回答问题。桃夭诗经 桃之夭夭 ,灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。桃之夭夭 ,有蕡其实。之子于归 , 宜其家室。桃之夭夭 ,其叶蓁蓁 。之子于归 ,宜其家人。【注】 归: 女子出嫁。蕡(f n): 果实很多的样子。 蓁蓁(zh n): 树叶茂盛的样子。本诗在章法结构上采用了重章叠句的形式。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。答案:以“桃之夭夭”起兴 , 通过铺垫和渲染 ,热烈真挚地表达了对新 娘的赞美和祝福。以桃设比 , 通过对桃花、桃实、桃叶的描写 , 在赞美 新娘美丽贤淑的同时 , 从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦

7、、家族兴 旺;联想巧妙 , 形象鲜明 ,意趣盎然。（二）阅读诗歌 ,回答问题采薇 （ 节选）昔我往矣 ,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲 ,莫知我哀 !【注】此诗写的是三千年前的一位久戍之卒 , 在归途中的追忆 唱叹之作。请你用自己的语言描绘诗歌展现的画面。答案:寒冬, 淫雨霏霏,雪花纷纷, 一位解甲退役的征夫在返乡途中踽 踽独行。道路崎岖,征人又饥又渴 ;边关渐远,乡关渐近。此刻,他遥望 家乡,抚今追昔 , 内心哀伤 ,百感交集。“昔我往矣 ,杨柳依依。今我来思 ,雨雪霏霏” ,被称为诗三百 中最佳诗句之一。请赏析并说出它在诗中的作用 ?答案:这是写景记事 ,更

8、是抒情伤怀。在“今”与“昔”、“来”与“往”、 “雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中 , 戍卒深切体验到了生活 的艰难、生命的流逝及战争残酷。环境描写烘托出戍卒对眼前生活困境的忧虑 , 对家人的担心 , 对 归家的怯惧等种种复杂情感。关雎表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和幸福生活的 追求。蒹葭表达了古代人民对爱情的真挚和执着 , 抒写了欲见而不 得的惆怅之情爱情、友情、追求等。彼采萧兮 , 一日不见 , 如三秋兮。 （ 采蒿的姑娘 , 一天看不见 , 犹似 隔了三秋。 ） 诗经国风王风采葛青青子衿 , 悠悠我心。纵我不往 , 子宁不嗣音 ?（ 青青的是你的衣领 悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你 , 难道你就此断音信 ?） 诗 经国风郑风子衿投我以木瓜 ,报之以琼琚。（他送我木瓜 , 我就送他佩玉。） 诗 经国风卫风木瓜昔我往矣 ,杨柳依依。今我来思 ,雨雪霏霏。 （回想当初出征时 , 杨柳轻轻飘动。