部编版语文四年级下册第四单元检测卷

1、试卷第 页，共5页部编版语文四年级下册第四单元检测卷题号-二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1.看拼音，写词语。tdnwanv/Jiemenhuapenzaoyangzhdnghou)()()()()VXJingjieedutljlaoyisTbugou)()()()2卞列加点字的注音全部正确的一项是（）A.尽职(zhi)疙瘩(da)侮辱(wu)E啄食(zhuo)谡凉（qT）抡起(Ion)C叫嚣(xiao)犬吠(fei)窥探(kui)D侍候(si)陡啰(qiao)哺乳(bu)3卞列每组中多音字的读音都相同的是（）A.屏息屏幕屏障屏风B.折射打折折断折本c.厌恶可恶凶恶恶劣D.看护看家看门看

2、守4下列加点词语使用不恰当的一项是（）A他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。下列句子中，关联词语运用不恰当的一项是（）如果有什么东西响了一声，母鸡就立刻警戒起来。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）它会找个暖和的地方，成天睡人觉

3、，无忧无虑，什么事也不过问。（拟人）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。（比喻）到卞蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）D说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）评卷人得分正确美观地书写。要是可以把军衔投给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦，和别的公鹅慕谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。评卷人得分三、填空题8.补充词语并完成练习。)丰富（）变化（）.）凝视空空（）（）巍巍）不周引吭（）局促（）)一丝（）（）右盼一口（1.与

4、第一个四字词语结构类似的还有.:与最后一个四字词语类似的（含有反义词的）还有.选词填空。（1）白求恩对医疗技术（）,精益求精。（2）天上的火烧云（）,十分美丽。9口积月累。猫和母鸡的作者都是,他是杰出的语言大师，被誉为“作品有长篇小说、话剧等。蜂这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是,o评卷人得分10句子理解与运用。四、语言表达因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（1）作者称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒，言语间流露出来的是亲昵，表现出作者对鹅（2）我能运用这样的写法写一个句子。2说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡人觉，无忧无虑，什么事也不

5、过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（1）这句话从两个方面来写，写出了猫艮又的特点。（2）照样子，用加点的词语仿写句子。它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，把句子补充完整）王亮可粗心了:评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。白鹅（节选）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鸠等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹤必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鶴的步调从容，大模大样的

6、，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。联系上下文，解释卞列词语。（1）引吭大叫：（2）局促不安：试卷第 页，共5页作者善于运用对比的手法来突出鹅的待点。如用鹅与狗的对比，用鸭与鹅的对比，写出了鹅的特点。选文中还运用了哪种修辞手法？用波浪线画出相关语句，并写出这样写的好处。“傲慢”是一个贬义词，作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?课外阅读。白象（节选）丰子恺白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！不仅是因为它浑身雷白，还因为它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的

7、电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送轻，送报。我们是间接服侍白象。有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪乞，吵得他不能书写稿，而用长竹竿来打。后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月

8、之后，它的肚皮大得特别，丸像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。15写出下列词语的近义词。试卷第 页，共5页装置（）恣意（）16.文中画横线的句子，都运用了比喻的修辞手法，第一句扌比作,突出了白彖;第二句分别把白彖母子比作和，形象地刻画出一幅的画面。17短文从哪些爭

9、上能体现出作者一家对白彖的感情？18作者在第5自然段写到鲁迅先生家的猫，这样写的目的是什么？19.你认为文中的白彖是一只怎样的猫?20.这篇短文表达了作者.之情。评卷人得分21.快乐习作。六、书面表达作家笔卞的动物，栩栩如生。你有喜欢的动物吗？请仔细观察一只动物，抓住它的特点写一写！题目自拟，400字左右。答案第 页，共9页参考答案贪玩解闷花盆遭殃忠厚警戒恶毒啼叫一丝不苟【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“贪”“解”“盆”“遭殃”“厚”“毒”“啼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。B【详

10、解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项“疙瘩”中“瘩”的读音为da。C项“窥探”中“窥”的读音为kuioD项“侍候”中“侍”的读音为shi。D【详解】本题考查多音字和易错读音。多音字字音不同，字义也会不同，所以组成的词语也是不同的。有的字音在口常生活中常常被读错，对此，我们要注意易错字音和多音字的积累，弄清楚字在不同的读音下，字义、词义分别是什么，也可以借助词性来记忆。屏bingl：（屏营）惶恐；惶惑不知所措。后汉书清河孝王庆传。ping：遮挡；字画的条幅。屏幕、屏障、屏风中的屏都发此音bingl：放弃；排除；抑制

11、（呼吸）。屏息中的屏发此音。折Eshel：断（多用于长条形的东西）；亏损；姓。折本的折发此音。zhel：断；弄断；损失；弯；弯曲；回转；转变方向；折服：折合；抵换；买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣；元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场；汉字中有曲折的笔画，形状有-LL乙”等；姓；折叠；折子。折射、打折、折断中的折发此音。zhel：翻转；倒(dao)过来倒过去。恶el：恶劣；坏。凶恶、恶劣中的恶发此音。wW：讨厌；憎恨(跟“好”Zo相对)。厌恶、可恶中的恶发此音。el：有要呕吐的感觉

12、；厌恶：令人厌恶；揭人短处，使难堪。wul：同“乌2”：表示惊讶。A【详解】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强人，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。D【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。D项关联词使用错误。前面分句提出条件“在院里”还是“在院外”，后面分句提出这种条件下会产生的结呆“它总是挺着脖儿”，分句之间为条件关系，所以应用表示条件关系的关联词“不论还”。应改为：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着

13、脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。B【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，从“成天睡人觉，无忧无虑”可知本句运用了拟人的修辞。判断正确。B项，从“它一定从容不迫地人踏步走上前去”可知运用了拟人的修辞。判断错误。C项，从“就是聋子也会被它吵得受不了”可知运用了夸张的修辞。判断正确。D项，本句运用了反问的修辞，判断正确。要是可以把军衔投给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。【详解】本题考查汉字书

14、写能力。写字之前要先读一读句子，看清要写哪些字，仔细观察它们的间架结构、偏旁部首，注意横画写平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，字和字之间距离要恰当，标点符号不要遗漏，做到工整、规范。“军衔”的“衔”字注意中间是一个“牟”，注意和“衍”“街”区分开来。“膺”在这里指接受、承受，注意和“鹰”区分开来。“攀”字的笔画较多，注意笔画之间的距离要恰当，“大”字要写得扁一点，撇和捺张大，盖住下面的“手”。勃勃多腔多端屏息如也颤颤伺候高歌不安三餐不苟左顾风度翩翩文质彬彬左邻右舍东张西望一丝不苟变化多端【详解】考查词语的识记和运用。生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。丰富多腔：嗓音很丰

15、富，很多种声音。变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很人。屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一卞。空空如也：指诚恳虎心的样子，现在形容一无所有。颤颤巍巍：形容颤动摇晃。伺候不周：这是谦虎的说法，就是说没有想尽办法去热情招待你。引吭高歌：指放开嗓子人声歌唱。局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。一口三餐：指一口内的三餐。一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。老舍人民艺术家骆驼祥子茶馆采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜【详解】本题考查课文内容的积累。猫和母鸡的作者都是老舍。老舍，字舍予，中国现代小说家、作家

16、、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。作品有长篇小说老张的哲学猫城记骆驼祥子四世同堂等；话剧茶馆龙须沟残雾红大院等。罗隐的蜂，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？体现了蜜蜂勤劳无私的品质。十分喜爱都知道我家的猫是个小淘气，它每天都在家里跳来跳去，一会儿在沙发上，一会儿又到了茶几上。老实贪玩说鹅温柔吧，它的确有时候叫的声音很低。可是，如果有陌生人来串门，它就狂叫不止。把文具盒忘在家里，把作业记错了，这样的爭情经常发生在他身上。

17、【详解】本题考查句子的理解与运用。（1）作者称鹅为“鹅老爷”，明贬实褒，从表面上看是讨厌鹅，但是言语间流露出来的是亲昵，实际上是表示对鹅的非常喜爱。“明贬实褒”就是句子表面上好像是不喜欢，字里行间却藏着深深的爱，这样的表达方式,不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。（2）本题考查仿写句子，仿写的句子也要运用“明贬实褒”的表达方式，句子表面要表达好像是不喜欢某一事物，字里行间要藏着对其深深的爱。本题考查句子的理解与运用。（1）“它会找个暖和的地方，成天睡人觉，无忧无虑，什么事也不过问。”写出了猫老实的特点；“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它

18、也不肯回来。”写出了猫贪玩的特点。（2）考查仿写句子，“的确”表示肯定的意思，“可是”表示转折的意思，引出与前面所说内容相反或不一致的意思。仿写的句子首先要用“说吧”写出某一事物的特点，然后用“的确”再次肯定某一事物的特点，再用“可是”写出这一事物与前面相反的特点。本题考查仿写句子。例句使用的是“总分”的结构方式，先总的写“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，再分别说明它温柔町亲表现在哪里“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”。根据题干，仿写的句子也要运用“总分”的结构方式，句子已经写出“王亮可粗心了”，后面的句子将王亮粗心表现在哪些方面写出来即可。文中指鹅的叫声非常人，的确起到了看守门户的

19、作用。文中指鸭子走路步调急促、慌慌张张。12叫声步调傲慢比喻鹅的步调从容，人模人样的，颇像京剧里的净角出场。形彖地写出了鹅走路从容、淡定自如的特点，表达出作者对鹅的喜爱之情。“傲慢”是“贬义褒用”，并不是说鹅高傲自人，而是想突出它的镇定自若，表达对它的喜爱之情。【分析】11.本题考查词语的解释。“引吭大叫”通常指人声说话、吼叫、唱歌。文中指鹅的叫声非常大，的确起到了看守门户的作用。“局促不安”形容举止拘束，心中不安。文中指鸭子走路步调急促、慌慌张张。12.本题考查对比手法的运用。对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。文中“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭人叫，

20、不亚于狗的狂吠。”这句话是用鹅与狗的叫声做对比突出鹅的叫声非常严肃，体现鹅傲慢的特点。“鹅的步态，更是傲慢了。人体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，犬模犬样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话用鸭与鹅的步态做对比，写出鹅的步调从容，突出鹅傲慢的特点。13.本题考查修辞手法的运用。“鹅的步调从容，大模人样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话运用了比喻的修辞手法,将鹅比作京剧里的净角，形彖地写出了鹅走路从容、淡定自如的特点，表达出作者对鹅的喜爱之情。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲爭物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的爭物）、比喻词（连接本体和喻体

21、的词语）三个部分。14.本题考查词语的理解与分析。“傲慢”是一个贬义词，常被用来形容人看不起人，对人没礼貌。在此处是“贬义褒用”，并不是说鹅高傲自人，而是想突出它的镇定自若，作者在表现鹅各种姿态习性时，字里行间流露出的是一种欣赏的态度，反映出作者内心对它的喜爱之情。安装任意猫眼电灯眼睛的与众不同丘陵（孤山）游客愜意和谐一吟和人姐不忍拒绝白彖的卧膝而睡，坐着不动；白彖不见了，我们侦骑四出，寻找白彖；白彖生卞小猫后，我们买鲜鱼、冲奶粉给它调理身体。用对比的手法，通过写鲁迅先生的猫恋爱时很吵，突出白彖的乖巧懂事。示例：白象是一只长相奇特、漂亮，性格温顺、独立能干，爱护孩子的猫。对猫的喜爱与赞美【分析

22、】15.本题考查近义词的运用，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。“装置”的意思是安装。近义词有安装、装备、装配。“恣意”的意思是任意；任性。近义词有肆意、任性、任意。16.本题考查修辞手法的运用。“它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。”这句话运用比喻的修辞手法，将猫的眼睛比作点灯，突出猫的眼见会发光，与众不同的特点。“它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。”这句话运用比喻的修辞手法，分别把白象母子比作丘陵（孤

23、山）和游客，形象地刻画出一幅惬意和谐的画面。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲爭物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。17.本题考查课文内容的理解与分析。“每天一吟读书回家，或她的人姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白彖。”“有一天，白彖不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。”“有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。人家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜

24、鱼来给它调理。女孩子们天天冲奶粉给它吃。”这些事情都体现了我们一家人读白彖的喜爱之情，将这些事情用简短的语言概括出来即可。18.本题考查作者的写作目的。作者在第5自然段写到鲁迅先生家的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能书写稿，而用长竹竿来打。运用了对比的手法，通过写鲁迅先生的猫恋爱时很吵，突出白象的乖巧懂事。对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。19.本题考查文中人物形象的分析。由“不仅是因为它浑身雪白，还因为它的眼睛一黄一蓝，叫作口月眼”可知白彖是一只长相奇特

25、、漂亮的猫；由“我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，有时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能书写稿，而用长竹竿来打。”可知白彖性格温顺，不想鲁迅先生的猫很吵：由“白彖育儿耐苦得很，口夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞人，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。”可知白彖是一只独立能干，爱护孩子的猫。20.本题考查文章表达的思想感情。要在理解课文内容的基础上思考作者的心写作目的，分析作者所要表达的情感。文章开头写了白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！文章中间写了我们一家读白彖的喜爱之情，表现在：一吟和人姐不忍拒绝白彖的卧膝而睡，坐着不动；白彖不见了，我们侦骑四出，寻找白象；白象生下小猫后，我们买鲜鱼、