人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案含答案

1、人教版七年级 语文上册配套练习册名著导读练习答案含答案一、部编语文七年级上册 名著导读练习1名著阅读。（1）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在 祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。 ”这段话选自哪部作品？ 我没有那么高兴的原因是什么？（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟 会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（写出人物）【答案】 （ 1）选自朝花夕拾；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背鉴略， 等我背完的时候我已经没兴趣了。（2）藤野先生【解析】 【分析】（ 1）五猖会 五猖会是一个迎

2、神赛会，在童年的我的心目中是一 个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的 扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（ 2）藤野先生 记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生 歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、 热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。据此识记即可作答。故答案为： 选自朝花夕拾；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背鉴略，等 我背完的时候我已经没兴趣了；藤野先生。【点评】 本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。 对于此类题，

3、需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课 内要求背诵的内容，平时可以多记多练。2名著阅读。（1）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的三哼经 ，我给你买来了！ ”她“”是。（2）因为阻止我们吃冰导致我们大半天玩不成， 被我们起了个 “肚子疼 ”的绰号。（）沈四太太衍太太我母亲（3）藤野先生中作者放弃学医改学文学的原因是（）受到日本同学的歧视先生不重视自己想拯救国民的精神生活条件太差【答案】 （ 1）阿长或长妈妈（2）A（3）C【解析】 【分析】（ 1）本题考查对名著情节的识记。选自阿长与山海经中长妈妈买来山海经时的场面，表现长妈妈对

4、 “哥儿 ”的真情关爱，在购买山海经这一情节中 猛然表露了出来，使作者大受感动， “我似乎遇着了一个霹 雳，全体都震悚起来 ”以至于对 过往所有的抱怨， “从此完全消灭了 ”，并且对长妈妈 “发生新的敬意了 ”，因为 “别人不肯 做，或不能做的事她却能够做成功。她 确有伟大的神力。 ” （2）本题考查对名著人物和情节的识记。解答此题关键是仔细阅读名著，掌握名著的情节 人物形象等知识点，结合知识储备作答。文句选自琐记，冬 天，水缸里结了薄冰的时 候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道： “莫吃呀，要肚 子疼的呢！ ”这声音又给我母亲听到了，跑出来 我们都挨了一顿骂，并且

5、有大半天不准 玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰 号，叫作 “肚子疼 ”。（3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。鲁迅在藤野先生 一文中讲述了在日本仙台 留学时的学习生活 ,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文。鲁迅先 生开 始学医，因为他认为能减轻别人的痛苦，是一种快乐，所以他开始学医；当时的中国是一 个半殖民地半封建的社会，人们处于一种水深火热之中，受到外国人的 欺负，由于清朝政 府的腐败，让他看到中国人的病因不在于医人，而在于医心，所以他决定弃医学文，用他 那无形的笔去唤醒中国大众民族的心，来共同抵抗外来侵越者，让中国蒙受雪耻的不平等

6、条约。故答案为：（ 1）阿长或长妈妈（2）A （3）C【点评】（ 1）本题考查对名著情节的识记。答题时应注意，文句表示长妈妈急于将书交给 鲁迅的心情，她自己也想分享一下鲁迅得书的快乐。 “我似乎遇着了一个霹雳 ,全体都震悚 起来了 ”（或我感到非常吃惊 ,震动 ,全身都震悚起来 .），被阿长的热忱深深打动。（2）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，文学常识正误的判断点是：作者 名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派 等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可琐记回忆了隔壁家表面对孩子 好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼

7、的妇人。沈四太 太：周家的房客。（3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。答题时应注意，鲁迅在藤野先生 写到，在看电影事件之后 , 鲁迅觉得医学并非一件紧要的事，他在呐喊自序中说： “凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少 是不必以为不幸的。第一要著，是在改变他们的精神， 而善于改变他们的精神的是，我那 时以为当然要推文艺，于是向提倡文艺运动了。 ”看电影事件便是导致鲁迅弃医从文的直 接原因。3根据你对于朝花夕拾的阅读，回答其后的问题。（1）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈 ”，除了从百草园到三味书屋外，你还 在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文

8、中提及了关于 “长妈妈 ”的哪些事情？（2）朝花夕拾是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章 不属于朝花夕拾的一篇是（ ）父亲的病琐记故乡无常【答案】 （ 1）阿长与 山海经 阿长 “大 ”字的睡相；切切察察的毛病；满肚子是麻烦 的礼节；讲长毛的毛病；寻购赠送作者渴求已久的绘图山海经等。（2）C【解析】 【分析】（ 1 ）鲁迅在他的作品从百草园到三味书屋五猖会狗猫 鼠和阿长与山海经写到过 “长妈妈 ”。其中阿长与山海经是专门回忆和 纪念她的。给人印象最深的是不识字的长妈妈给“我 ”买来了绘图山海经。除此以外，还写长妈妈 “大 ”字的睡相； “切切察察 ”的毛病；满肚子是麻

9、烦的礼节等。（ 2） C.故乡选自鲁迅的小说集呐喊。所以说，故乡不是选自朝花夕拾。 故答案为 C。故答案为： 阿长与 山海经 阿长 “大 ”字的睡相；切切察察的毛病；满肚子是麻烦的 礼节；讲长毛的毛病；寻购赠送作者渴求已久的绘图山海经等。 C【点评】 本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫， 对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重 要情节进行重点识记。 本题考查名著作家作品的把握。注意 朝花夕拾 所包含的作品名称。4阅读下面文段，完成各题。却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌， 收了法象，

10、掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道： “那里走？趁早归降，饶你性 命！ ”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将 军，一齐帅众挡住道： “泼猴 !那里走！ ”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做个绣花针，藏在耳 内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见， 一齐吆喝道： “走了这猴精也 ! 走了这猴精也！ ”正嚷处，真君到了，问： “兄弟们，赶到那厢不见了？ ”众神道： “才在这里围住，就不见 了。 ”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹 弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣

11、见了，嗖的一翅飞起去，变作 一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来 嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心 中暗想道： “这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。 ”果一变变作个鱼 鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青 鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红： “想是二郎变化了等我哩 ! 急”转 头，打个花就走。二郎看见道： “打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似 黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。

12、”赶上 来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因 嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰 鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花 鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将 去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙 门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做 一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗

13、竿立在后面，笑道： “是这猢狲了 ! 他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿 竖在后面的。断是这畜生弄喧，他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先 捣窗棂，后踢门扇！ ”大圣听得，心惊道： “好狠，好狠 !门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛：若 打了牙，捣了眼，却怎么是好？ ”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。（1）对选文中关于孙悟空和二郎神的描写理解不正确的一项是（ ）选文对二人都运用了动作、语言和心理描写，借以体现他们不同的个性特点。选文中的孙悟空神通广大，精明活泼，有情有义，深得历代人民的喜爱。选文中的二郎神以降妖伏魔为己任，神通广大，自信谨慎，是孙悟空的劲敌。为了更好地表现二人

14、的特点，选文中还描写了其他天神，起到了很好的陪衬作用。（2）对课文的解析 不正确的一项是（ ）二圣的打斗主要分为三个阶段，即变成各种动物、土地庙和二郎神。层次分明，条理清 晰。孙悟空目的在于逃走，所以变化的动物都没有攻击性，而且显得惊慌失措；二郎神目的 在于擒妖，所以变化的动物都很有攻击性，步步紧逼，不给孙悟空以喘息之机。到灌江口变成二郎神的模样，可见孙悟空很懂得“最危险的地方最安全 ”的道理，这个情节生动有趣，充分体现了孙悟空的机智。选文之所以妙趣横生，不仅因为叙述语言幽默诙谐，还由于打斗变化的情节如同儿童的 游戏，曲折波澜，令人忍俊不禁。（ 3）二郎神每次都能针对孙悟空的变化，马上找到制伏

15、的办法。有人说： “如果我是作 者，就让孙悟空直接变成一个最厉害的，让二郎神无计可施，这样多好！”你同意他的说法吗？为什么？【答案】 （ 1）A（2）A （3）我同意他的说法，因为这部小说描写的主要人物就是孙悟空，这样写，更能体现出他 的本领高强，善于斗争。【解析】 【分析】（ 1） A“对二人都运用了动作、语言和心理描写”表述有误。细读文本可知，选段当中并没有对孙悟空的语言描写。故选A。（2）A二人的打斗分为了四个阶段：变做法天象地的神通、变成各种动物、变土地庙和 化身二郎神。故选 A。（3）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。可以同意，理由是这样能显 示出孙悟空的本领高强。也可

16、以不同意，因为没有绝对最厉害的，只有相对厉害的，文中 这样设计可以使情节更曲折，增强了文章的可读性，引人入胜。故答案为： A； A 我同意他的说法，因为这部小说描写的主要人物就是孙悟空，这样写，更能体现出他的 本领高强，善于斗争。【点评】 本题考查的是对名著的内容的理解和辨析，要求考生熟读名著，理解名著选段 的内容，对选项进行逐项的审读，在选段中找到选项对应的内容进行比照，加以辨析判断 正误。本题考查考生对文章内容的理解和辨析，要求考生通读文章，把握文章的内容，结合对 选项的逐项辨析，进行判断。本题考查考生对名著的阅读理解和感受，要求考生结合自己对名著的阅读体验进行回 答，注意观点要明确，理由

17、要充分。5阅读下列文字，按要求填空。（ 1）这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地 上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一 层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 “这女人 ”是： 。（2） “但是人不是为失败而生的， ”他说， “一个人可以被毁灭，却不能被打败。 ” 这句名言出自 。（ 3）此国中， “耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而 有礼 ”。在市场交易中，卖主力争的是要付上等货，受低价；买主力争的是要拿次等货，付 高价。“此国 ”是： 。【答案

18、】 （ 1）水生嫂（2）老人与海（3）君子国【解析】 【分析】（ 1）“这女人 ”指荷花淀里的水生嫂。水生嫂是一个勤劳朴实、温顺 善良的人物形象。（ 2） “一个人可以被毁灭，却不能被打败 ”这句名言出自老人与海。 是海明威的老人与海中的主人公桑地亚哥说的。”是（ 3） “耕者让田畔，行者让路。土庶人等，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不慕而有礼 指镜花缘中的 “君子国 ”。这是个虚构的礼乐之邦。故答案为：（ 1）水生嫂；（ 2）老人与海；（ 3）君子国【点评】（ 1）本题考查对名著作品的理解。荷花淀选自小说白洋淀纪事，作品表 现了农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、

19、家国之 爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。（2）本题考查对文学常识的阅读。老人与海以简洁有力的文字，讲述的不过是一个 老人出海捕鱼的简单故事，却象征性地表达了一个具有普遍意义的主题：一个人应该如何 对待挑战、挫折乃至失败。它塑造了文学史上最典型的硬汉形象，颂扬了虽败犹荣的斗争 精神。（3）本题考查对名著的阅读。格列佛游记是一部长篇游记体讽刺小说，过格列佛在 利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了 18 世纪前半期英国统治阶级的 腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法 和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映

20、了当时的英国议会中毫无意义的党派 斗争。6阅读下列名著选段，回答问题。行者笑道： “老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？ ”老者道： “你问他怎 的？ ”行者道： “适才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇 。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得安生也。 ”老者道： “固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。 ”三藏道： “他 要甚礼物？ ”老者道： “我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡 鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。 ”行者道： “那山坐落何处？唤甚 地名？有几

21、多里数？等我问他要扇子去。 ”老者道： “那山在西南方，名唤翠云山。山中有 一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十 里。 ”行者笑道： “不打紧，就去就来。 ”那老者道： “且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两 人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。 ”行者笑道： “不用，不 用！我去也！ ”说一声，忽然不见。那老者慌张道： “爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！ ”（1）以上选文选自 （书名），作者是 （2）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（3）联系原著，概述孙悟空三次借调 “芭蕉扇 ”的经过。【答案】 （ 1）西游记；吴承恩（

22、2 ） 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家 ”。 自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说 “不打紧 ”。 关心民众疾苦：悟空借扇 “使 这方依时收种，得安生 ”。 本领高强，神通广大：老者说 “原来是腾云驾雾的神人也 ”。 （ 3）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假 扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请 来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【解析】 【分析】（ 1）根据文段中 “行者”三“藏”火“焰山 ”等暗示可以很容易作答出，文段 出自西游记，是明代文学家吴承恩写的一部神魔小

23、说。（ 2）仔细阅读文段，从对老者称呼“老人家 ”可以看出，悟空是个有礼貌、尊重长者的人；对话中老者提醒悟空借扇可能面临的困境，从悟空的态度可以看出他自信乐观、不怕 艰难；从悟空借扇的目的 “使这方依时收种，得安生 ”可以看出，他心地善良、关爱百姓； 从“腾云驾雾 ”神“人 ”等词语体现悟空的神通广大。结合文段中的描写具体分析作答即可。（ 3）根据阅读的记忆，写出 “三借芭蕉扇 ”的过程即可。唐僧师徒西天取经，火焰山是必 经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是牛魔王、铁扇公主的 私人宝物，悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了悟空，后来悟空变成小虫 进入铁扇公主的

24、肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇，火越扇越大。悟空第二次来借扇子， 变成牛魔王骗走真扇，牛魔王发现后变成猪八戒骗回真扇。第三次借扇，悟空请来天兵天 将大战牛魔王，牛魔王战败之际铁扇公主才借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续 向西赶路。故答案为： 西游记 ；吴承恩 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家 ”。 自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧 ”。 关心民众疾苦：悟空借扇 “使这方依时收种，得安生 ”。 本领高强，神通广大：老者说 “原来是腾云驾雾的神人也 ”。 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇； 二借芭蕉扇

25、，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天 兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【点评】 本题考查考生对名著的文学常识的掌握情况，要求考生在平时阅读名著时注意 对名著的基本内容的掌握好久了。本题考查考生对名著中人物形象的分析和概括，要求考生熟读名著，理解名著的内容， 注意对名著中人物描写的语言、相关的事件进行分析，要求考生在平时阅读名著时要经常 阅读，反复阅读，注意积累。本题考查考生对名著的经典情节的掌握，要求考生熟读名著，理解名著的内容，注意对 名著的精彩片段、经典情节、基本内容等的掌握。7名著考查。阅读下面一段话，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然

26、生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉 扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压 女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。（1）这段文字节选自 （人名）创作的 （作品）。（2）文中的 “裙钗”指的是。她因何 “为子怀仇恨泼猴 ”？【答案】 （ 1）吴承恩；西游记（2）“裙钗 ”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮 ”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要 “为子怀仇 恨泼猴 ”。【解析】 【分析】（ 1）由 “猴王”罗“刹 ”可知语段出自西游记。西游记是中国

27、古代 第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本西游记均无作者署名。清代学 者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。（ 2）第 59 回至 61 回写孙悟空一行四人路过火焰山，向铁扇公主 “三调芭蕉扇 ”扇灭火焰 的故事。 “裙钗 ”指的就是罗刹女（铁扇公主）。铁扇公主（罗刹女）是牛魔王的妻子，红 孩儿的母亲，因为观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子，导致红孩儿受人管制，母子 分离，而迁怒悟空。故答案为： 吴承恩 2、西游记 “裙钗 ”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮 ”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要 “为子怀

28、仇恨 泼猴 ”。【点评】 本题考查考生对名著基本的文学常识的掌握情况，要求考生熟读名著。理解名 著的内容，结合选段的内容准确作答。本题考查考生对名著内容的掌握情况，解答此题要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容、精彩片段、经典情节，注意对 名著人物形象的了解和概括。8阅读下列名著选段，完成问题。这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我 对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这 时候，他有一天来诊， “我所有的学问，都用尽了。这里还有一位 A 先生，本领比我问过病 状，便极其诚恳地说 我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病

29、是不要紧的，不过 经他的手，可以格外好得快 。”这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异 样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸 又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了 干系。但另外有什么法子呢 ?本城的名医，除他之外，实在也只有一个A 了。明天就请 A。A 的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不 同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖 了，因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引芦根和经霜三年

30、的甘 蔗，他就从来没有用过。最平常的是 “蟋蟀一对 ”，旁注小字道： “要原配，即本在一窠中 者。 ”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走 进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有 “平地木十 株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读 书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去 一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为 “老 弗大 ”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 ”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败 鼓皮

31、丸。这 “败鼓皮丸 ”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就 可以克伏他。（1）本文选自（作者原名） 的（书名） 的文章 ， A 是（2）文中详细地描述医生开的药方的用意是什么?这体现了作者怎样的情感 ?（3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这 种想法 ?请结合本书的其它相关情节分析。【答案】 （ 1）周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河 （2）通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄 虚。批判了几位 “名医 ”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。3）作者去日本求学后，藤野先生里的“匿名信事件

32、”、 “电影风波 ”等所见所闻，让他 觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。【解析】 【分析】（ 1 ）根据对朝花夕拾这本名著的积累答题即可，注意不要写错别 字。（ 2）结合这位名医药方里面的药引和丸散分析，鲁迅父亲的病已经治疗了两年都没有 好，看了不少的医生，吃了不少的药，弄得家里人都快成医生了。而此时又来了一个医 生，如果他还开平时那些药，大家是断断不会相信他的，他为了让人相信他的医术高明， 达到骗钱的目的，他的一张药方上必须兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。因此这里 通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。从 而批

33、判了几位 “名医 ”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（ 3）鲁迅在日本仙台学医的时候，发生了“匿名信事件 ”和 “看电影事件 ”，“匿名信 ”事件是这样的：鲁迅学年考试考试考了优秀，日本学生不相信来自中国的鲁迅自己有这样的能 力，就给教务处写了一封匿名信，大意是说鲁迅取得这样的成绩是教授给他漏了题。这显 然是日本人瞧不起中国人，认为中国留学生就不配取得这样的成绩。鲁迅感到非常气愤， 他的民族自尊心受到伤害。看电影事件：鲁迅和日本学生在看电影，当时电影放的是日本 人和俄国人打仗，有中国人参与被日本人逮捕，要枪毙了，围着看的还是中国人。这些人 虽有强健的身体，但精神麻木，鲁迅认为必须

34、要唤醒他们，怎么唤醒，就要倡导新文艺， 于是鲁迅就弃医从文。意对即可。故答案为： 周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河 通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。批判了几位 “名医 ”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 作者去日本求学后，藤野先生里的 “匿名信事件 ”、 “电影风波 ”等所见所闻，让他觉 得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。【点评】 本题考查名著的积累。父亲的病 用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个 名 医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现 出父亲的病一步步恶化

35、，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱 财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基 础上从以下几方面着手分析： 这一内容对刻画人物形象有什么作用； 这一内容与文 章其它内容有什么关系； 这一内容对表现主旨有什么作用。作者的情感态度是指作者对 某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表 述因文体而有差异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概 括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地

36、阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉 络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象； 能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。9阅读名著选段，回答问题。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这 几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自我的经历来，他说他之后没有了学费，不能再留学，便回来 了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。此刻是躲在乡下，教着几 个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。（1）上语

37、段出自名著 。（2）“不知怎地我们便都笑了起来 ”中的 “我们 ”指的是谁？（3）文段中， “他”回国后的最终结局是什么？【答案】 （ 1）朝花夕拾（或：范爱农）（2）鲁迅 范爱农（3）淹水而死【解析】 【分析】本题考查名著的掌握。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名 著里主要的知识点要记牢。（ 1 ）文段选自朝花夕拾的范爱农。（2）这里的 “我们 ”指的是鲁迅和范爱农，这是他们多年之后的一次相见，他们放下了心 中芥蒂。（ 3）根据原著中的 “不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死 了。 ”可知，他最后淹水而死。故答案为： 朝花夕拾（或：范爱农） 鲁迅 范爱农 淹水而死

38、【点评】 本题考查考生对名著文学常识的掌握，要求考生对名著的知识要加以识记，掌 握名著的知识点。本题考查考生对名著知识的掌握，要求考生熟读名著，把握名著的基本内容，结合选 段，理解选段的内容，进行作答。本题考查考生对名著知识的掌握情况，解答此题要求考生熟读名著，掌握的的基本内 容、对名著要经常阅读，反复阅读。10阅读下面语段，回答问题。若有妖魔捉住师父，你就行者道： “你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道： 说老孙是他大徒弟。 怎么却不说我？ ”八戒又思量道： “请将不如激将，等我激他一激。”行者道： “怎么说？ ”行者闻言，”八戒道： “哥哥息怒，是那黄袍怪这道： “哥啊，不说你还好哩

39、，只为说你，他一发无状！ 就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道： “是那个敢这等骂我！ 等骂来，我故学与你听也。1）西游记的作者是 ， 代人。2）以上选段内容出自（）第十七回孙行者大闹黑风山第二十七回尸魔三戏唐三藏观世音收伏熊黑怪 圣僧恨逐美猴王 孙行者智降妖怪D.第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇第三十一回猪八戒义激猴王3）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？答案】 （ 1）吴承恩；明（2）C（3）激将法，聪明，有计谋【解析】 【分析】（ 1）名著和文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时 代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦

40、词和敬辞的区分 等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品和作者，了解作家作品有关知识和内容作答 即可。西游记为明代小说家吴承恩所著。（ 2）本题考查了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情 节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主 要内容。唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八 戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖，孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪 的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走。故选C。（3）这段文字写猪八戒借用黄袍怪的话来骂孙悟空，激起孙悟空的怒火，点燃他与黄袍 怪一决高

41、下的斗志，可知八戒用的是激将法，表明八戒知道孙悟空的性格所以对症下药， 虽然八戒憨厚但懂得用心计，粗中有细的性格特点。故答案为： 吴承恩；明； C；激将法，聪明，有计谋。【点评】 中考试题中对文学常文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流 派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出 线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物识内容的考查，目前都局限 于课程标准所列出的 12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这 个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作 者还有哪些著作等；名著阅读

42、中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。解答此类题 时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁 的语言进行表述；做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故 事情节，分析人物性格。11名著阅读。 精读与跳读是我们阅读文学名著时经常使用的读书方法，读西游记这样的古典小说，就适合 “精读”与“跳读 ”并用。读了孙行者一调芭蕉扇的故事，请你说说孙悟空借芭蕉 扇遭到拒绝的原因。【答案】 铁扇公主不借给孙悟空芭蕉扇，一是因为芭蕉扇是她安身立命的宝贝，不会轻易 借给别人；二是因为铁扇公主认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿。【

43、解析】 【分析】根据一调芭蕉扇的情节 “悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五 万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒 定风丹 再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含 定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻 在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应 借扇，但给的是一把假扇 ”分析，芭蕉扇是铁扇公主的宝贝，不会轻易借人。根据大战红 孩儿情节分析，她和牛魔王的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善 财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。然后综述两点原因即可。故答案为： 铁扇公主不借给孙悟空芭蕉扇，一是因为芭蕉扇是她安身

44、立命的宝贝，不会轻 易借给别人；二是因为铁扇公主认为孙悟空坑害了她的儿子红孩儿。【点评】本题考查名著内容的把握。要求学生结合原著内容，用简洁的语言概括出一调 芭蕉扇和大战红孩儿的情节，并写出罗刹女（铁扇公主）和红孩儿的关系即可。12名著阅读。（任选一题作答） TOC o 1-5 h z （1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精 华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂， ”这段文字出自四大名著之一的 ，本书中你最喜欢的一个情节是 。（2）朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共 篇，原名 ，后更名为朝花夕拾。【答案】 （ 1）西游记；大闹天宫，三打白骨精等

45、（2）10；旧事重提【解析】 【分析】（ 1）要求学生根据选段内容分析即可。结合“山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂 ”分析，出自西游记第一回 “灵根育孕源流 出，心性修持大道生 ”。然后写出西游记中精彩的、最喜欢的情节即可。如：真假美猴 王，大闹五庄观等。（ 2）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926 年创作的 10 篇回忆性散文，这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一 直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年 时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。

46、故答案为： 西游记 ； 大闹天宫，三打白骨精等 10 ； 旧事重提【点评】 本题考查名著作家作品及情节的把握，要求学生根据选段内容分析即可。 本题考查名著文学常识的把握，要求学生牢记朝花夕拾的常识及内容。13名著阅读积累。（ 1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来 三哼经 的”保姆长妈妈（阿长），我们记住了那位正直善良的异国老师 。（2）白洋淀纪事是 创作的小说、散文的结集，主要表现抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。（3）湘行散记以还乡历程为 “线”，以 为“点”，点线相连，徐徐向我们展开了一幅湘西山水长卷。（4）阅读文段，回答问题。 他们都等候着；太阳也升得更

47、高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走 进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。 ”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。 工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么 高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现 在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我 至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。选段文字节选自 （填写书名）中的 （填写篇目名）。【答案】 （ 1）藤野先生（藤野严九郎）（2）孙犁（3）小船停泊处（4）朝花夕拾；五

48、猖会【解析】 【分析】（ 1）根据提示可知， “正直善良的异国老师 ”指的是作者在日本仙台学医 的老师 “藤野先生 ”。（ 2）白洋淀纪事的作者是孙犁。（ 3）这部作品以还乡历程为 “线”，以小船停泊处为 “点”，点线相连，向我们展开了一幅湘 西山水长卷。（ 4）文段出自朝花夕拾中的五猖会一文。这篇散文通过写去看赛会前父亲突然 要求 “我 ”背书，背过书后却没有了游玩的兴致，表达了作者对封建强权教育对孩子天性的 扼杀的批判。故答案为： 藤野先生（藤野严九郎）； 孙犁； 小船停泊处； 朝花夕拾；五猖会 【点评】 本题考查考生对名著知识的掌握情况，考查的是基本的文学常识，考生在平时 注意识记，完成

49、此题不难。本题难度不大，考查考生对名著知识的掌握情况，考查的是基本的文学常识，注意识记 即可完成。本题考查的是名著内容的理解。解答此题要求考生在平时阅读名著时注意对名著内容的 识记、理解和概括。本题难度不大，考查考生对名著知识的掌握情况，考查的是基本的文学常识，注意识记 即可完成。14名著阅读。（ 1）朝花夕拾是鲁迅先生的一部回忆性 集。此集中有两篇文章，一篇是，写自己的父亲被庸医所误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要 用新的医学救国，另一篇是藤野先生，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国， 因此选择了 的道路。（2）朝花夕拾中有好几篇文章回忆阿长讲故事和民间文化的内容。请根据相

50、关文章的 内容列举两件事。【答案】 （ 1）散文集；父亲的病；弃医从文（2）答案不唯一【解析】 【分析】（ 1 ）朝花夕拾是散文集。父亲的病用讽刺的笔调写了庸医误 人，以两个 “名医 ”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄 玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。父亲被庸医所 误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要用新的医学救国。而在仙台学医期 间，感受到医学也无法救国，因此选择了弃医从文的道路。此题答从事文学之路的意思也 可。（ 2）鲁迅在狗猫鼠五猖会二十四孝图阿长与山海经从百草园到 三味书屋提到过阿长。她的迷信事件有：长妈妈教给我的 “元旦的古怪仪式 ”：清早一睁