语文版小学四年级上册语文能力月赛全能检测

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6语文版小学四年级上册语文能力月赛全能检测姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。sh zhng xng f hn lun y s b gu yng j cn ln mio hu chng qin shng wn 二、 选择正确的读音，并写出来。家雀（qu qio）儿 厌恶（w ）投降（xing jing） 曲（q q）折归还（hun hi）谷穗（shu su）潜（qin qin）水艇 荧光屏（png pn）三、 比一比，组词语。暮（_） 劈（_） 坚（_） 择（_） 幕

2、（_） 壁（_） 竖（_） 释（_）四、 先把词语补充完整，再选词填空。（_）（_）春笋 顶（_）立（_）（_）忠（_）国若有（_）（_） 斩（_）截（_） （_）（_）不阿1.看到周恩来（_）的样子，魏校长点名让他回答。2.最近几年，很多二三十层的高楼如（_）般耸立起来。3.这部电影塑造了一个（_）的民族英雄形象。五、 选词填空。柔软 柔和 柔弱1练杂技的大姐姐身体很（_）。2蟋蟀的挖掘工具很（_）。3我们在（_）的灯光下看书。因为所以 不仅还 即使也1（_）一根极细的电线，它（_）能灵巧的避开。2蝙蝠（_）能在夜里飞行，（_）能捕捉飞蛾和蚊子。六、 按要求写句子。1为人类造福，有什么错？（

3、改为陈述句）_。2小松跑步很快。小松跑步很轻松。（用关联词语将两句话合并成一句话）_。3气息变成了风和云。（把句子写具体）_。4 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写设问句）_七、 回忆课文内容填空。1.凉州词是_代诗人_所作。诗的最后两句是“_”，其意思是：_2.为中华之崛起而读书讲了三个故事，其中最能触动你的是_，从这个故事中你体会到_。3.“天下兴亡，匹夫有责”是_（谁）说的，你对这句话的理解是_。通过本单元的学习，你了解了_（谁），他让你印象最深的地方是_八、 课内阅读。爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今

4、年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2文中画横线的句子，使用了_的修辞手法，写出了_的样子，这样写的好处是_。3作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？_九、 习作展示。题目

5、：记一次游戏 要求：1把游戏过程写清楚；2抓住场面描写烘托人物心情，还可以谈谈自己的感受；3字迹工整，400字左右。_答案1、始终 幸福 混乱 一丝不苟 拥挤 灿烂 描绘 成千上万2、qio w xing q hun su qin png3、暮色 劈柴 坚强 选择 幕布 墙壁 竖立 解释4、雨 后 天 地 精 报 所 思 钉 铁 刚 正 若有所思 雨后春笋 顶天立地 5、柔软 柔弱 柔和 即使 也 不仅 还6、为人类造福没有错。 小松跑步不但很快，而且很轻松。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 母爱是什么？母爱是冬天里的一杯暖茶，滋润我年幼无知的心灵。7、唐 王翰 醉卧沙场君莫笑，古来征

6、战几人回 醉卧在沙场上，也请诸君不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？ 略 略 顾炎武 国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任 周恩来 在课堂上坚定地说出“为中华之崛起而读书”。8、1触 变 巴 拉 贴 爬2 比喻 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点 3因为作者对爬山虎观察的特别细致。9、示例：记一次游戏早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽，红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见吴房泽趁楼子涵不注意，突然来了一掌，楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是杨珉淏，才刚上场，杨珉淏就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而他