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文档简介

1、Unit 1 My FamilyLesson4 What Do They Like to Do?教学目标：1.知识目标:使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flower,cook, go for a walk使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she likes to.2.能力目标:通过、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。3.情感目标:让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。教学重难点：使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flower,cook, go for a walk使学生能够

2、认读、理解并应用下列句型: he/she likes to教学准备：机、词汇卡教学2：教学过程：第一Step1: Warm-up以情激趣，复习旧知。1.复习人称代词（he she）和物主代词（his her）和有关家庭成员的单词。2.师生间简单问答复习旧知，导入新课。Step 2: Presenion1.使用词汇卡片教授新单词 plant, flower, cook, walk动作演示plant flowersI like to plant flowersgo for a walkI like to go for a walkcookI like togo shopI like to .rea

3、d a bookI like to .work on the computerI like to .2.课文第一部分。3.，学生跟读课文。4.教师领读课文。5.学生齐读课文，然后小组内表演读。Step 3:1.读课文2.画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的。第二Step1: Warm-up关注，导入1. Greetings2.耳语找一位自告奋勇的学生，对他小声说：You show driving. / Youshow walking. / You show cooking. / You show read books.这名学生表演，让其他学生猜单词，或短语。Step 2: Pair work1.表演读课文。2.两人一组，一位学生描述家庭成员(father, mother, grandfather,grandmother, have, has, brother, sister)，另一位表演。This is my .He/she isyears old.He/she hashair.He/she likes .3.虚构亲戚This is my .He/she isyears old.He/she hashair.He/she likes Ste

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