了解和介绍朋友-幼儿园中班社会教案

1、Word - 4 -了解和介绍朋友-幼儿园中班社会教案中班社会藏匿课教案了解和介绍伴侣【设计意图】基于上次活动课熟悉自己的和他人的优点，这次活动的主要目的是越发全面的了解他人，习得与伙伴交往的一些容易策略。在与伙伴相互了解的过程中，加强儿童的自我关注和他人关注重识，也可以为儿童进一步理解社会规章和社会角色构建基本框架。给某些被否决或交往退缩的儿童与伙伴交往的机会。【活动目标】1、懂得平常多观看伙伴的外貌特征，分辨出不同的人。2、了解伙伴的爱好兴趣并记录在记录卡上，实行一些策略和自己不同爱好兴趣的人做伴侣，并会乐观地将自己的伴侣介绍给别人。3、在与伴侣沟通和共同嬉戏过程中，感触友情带给人的乐观情

2、感体悟。【活动预备】PPT（包括幼儿的背影照片）、音频、头饰（草莓组、苹果组、兔子组等）、记录卡。【活动重难点】1、重点：实行一定的交友策略，咨询对方的爱好喜好，并将自己的爱好喜好表述出来，让对方了解你，情愿跟你做伴侣。2、将对方伴侣的爱好喜好画出来后，能按照记录卡的内容，大胆向别人介绍伴侣，包括其姓名、喜好等。【活动过程】一、请你猜猜他是谁。玩嬉戏请你猜猜他是谁作为活动导入，引领幼儿认真观看伙伴外貌，按照每个人独特的特点分辨出认识的人。师：老师提前抓拍了班上一些幼儿的的背影，利用多媒体播放，将幼儿认识的小伴侣的背影呈现在伙伴面前，让其他幼儿猜猜图片上人的是谁，又是怎样断定的（头发、衣服、体型

3、等典型的特征）。小结：小伴侣们，刚刚我们会从背影精确猜出他们的名字。是由于我们日常认真的观看身边的伴侣，很认识他们的外貌特点。这部分不仅调动幼儿观看、比较、联想、推断的乐观性，让幼儿从中猎取乐观开心的心情体悟，感触对伙伴亲爱的情感态度。二、找伴侣，并了解这个伴侣。背景音乐找伴侣，教师随机分配每个幼儿手拿一个头饰。师：小伴侣们，现在你们每个人手里都有一个头饰，然后带上我们的头饰。教师播放音乐的时候，小伴侣就要去找找戴同样头饰的小伴侣，然后你们站在一起。老师示范：“我是草莓，李教师也是草莓，我就找李教师，手拉手站在一起”。随着音乐播放，每两个或三个小伴侣随机配对胜利后，手拉手站在一起。师：找到自己

4、的同伴后，同一个组的小伴侣坐在一起。接下来教师要给你们一个任务（发放记录卡，每人一张）。老师示范怎样使用记录卡：小眼睛，看教师。教师手上的记录卡，分离有性别、最喜爱的食物、最喜爱的水果、最喜爱的玩具。（小小师 ）第一列画关于自己的，其次列是关于伴侣的，假如不知道他喜爱什么，就要问问身边的伴侣。然后用画画的方式记录你们的记录卡上。（这里最好老师亲手示范，以防幼儿不知道如何操作）三、咨询身边的伴侣，并完成记录卡。每对幼儿坐在一起，咨询并完成记录卡。老师在一旁赋予适当协助和指导。四、介绍伴侣。师：教师也想了解关于我的好伴侣的一些事情，咨询李教师的爱好兴趣，并向幼儿介绍她（名字、兴趣等）。师：小伴侣们知道了我的好伴侣，我也特殊想知道你们的身边的伴侣。那么小伴侣可以按照你刚刚了解到的信息，介绍一下自己身边的这位伴侣。每位小伴侣都上来介绍的话，太铺张时光了。所以，每两组小伴侣围在一起，每位小伴侣都要介绍自己的伴侣。五、结束部分。播放找伴侣，大家一边听音乐，一边跳舞。老师总结：今日我们知道了解一个伴侣，不仅要关怀他的外貌特点，还可以关注他的爱好兴趣。伴侣之间可以一起看书，一起玩玩具，拉手等等。六、活动延长与生成本次活动主要是了解伙伴的爱好喜好，并能向别人介绍自己的伴侣。那么从本次活动动身，幼儿可以继续去熟悉其他班的小伴侣。操作过程：预备相同的记录卡