德育教学工作总结-德育导师工作总结

1、Word - 8 -德育教学工作总结|德育导师工作总结 工作总结是对某一时光段的工作举行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历下面是学校生作文网 为大家带来的德育导师工作总结，希望能协助到大家!德育导师工作总结 小学推行德育导师制，我成为了我们班陈晓义学生的德育导师，经过近一个学期的探究和实践，师生教学相得益彰，结对的同学也在一定程度上取得了不小的长进。陈晓义父母在工地工作，工作又比较忙，跟孩子缺少交流，遇到问题也总是采取棍棒政策，在学习上，他的数学成果还算能够，但其他学科的成果都比较差，作业写得字迹潦草，总是拖拖拉拉，迟交作业或乱做作业的现象比较

2、严峻，且有偷看学生作业的习惯，主动性和自觉性较差。针对他这样的状况，我首先以平等的心态，伴侣的身份，耐心地跟他谈心，并与其家进步行沟通和交流，全面了解他的爱好兴趣，学习支配，生活状况，及在家的各方面的表现。为了得到他的相信，我放下师道尊严的架子，心平气和地以伴侣的身份与其交谈，开头几次态度有点畏缩，次数多了，关系开头融洽起来。随着交谈次数的增多，与我的距离开头拉近，也情愿和我说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增加，注重力集中了，作业也仔细了，不抄袭了，有什么不懂的问题，也能跑过来问我了。作为德育导师，应当乐观主动地为同学营造一个适应孩子，特殊是后进生的身心健康进展的平等、和睦、亲爱的氛围。

3、为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。在学习上，让优秀生尽量主动去协助、催促他完成作业;生活上，尽可能的多关怀和协助他;同时在课堂上提一些他力所能及的问题让其回答;在另外活动中，尽可能的发挥他的优势，让其纵情表现，以增加其自信念。这样，也使他开头具备集体荣誉感。利用这一对一的教导，我发觉其实无数后进生内心都是十分想学好的。只是没有方法利用自已的力气去改正一些不好的行为习惯，教师越是批判，他们就越觉得自已做不到，作为教师，重要的是耐心与责任心。要擅长聆听同学的心声，承认同学的共性差异，敬重同学的身心进展特征和认知水平，准时协助同学解决成长中碰到的困难和困窘。做同学思想上的指引者、学习上的

4、辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。在不断地与问题生打交道的过程中，我深切体味到，惟独亲其师，才干信其道。于是我调节心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些愤怒和批判。没有爱生的意识，就不会对同学产生极大的热烈，就不会去了解同学，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。惟独装着一颗爱心，你才会去发觉、寻觅同学的闪光点，去鼓舞他上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和睦与交流。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚烂，就这么容易。做好问题生的德育工作是一件艰难的目

5、标，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关心。让爱心在帮扶中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。德育导师工作总结一学期结束了，作为一名德育导师，有与学生们相处的许多个日子以来，有好多感觉。苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界彻低特别的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的同学，作为教导工一定要付出更多的衷心、爱心、关怀和耐心，和同学以心换心，才干成为同学可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心沟通的益友。我的德育同学的是会计班的14位学生。首先，我想到他们的家庭了解状况。同学家长很少有时光管教他们。所以我觉得导致他们行为偏差的一个重要缘由是家庭教导存在严峻问

6、题。接着，我又接连多次谈话。利用反复交谈，我认为他们行为偏差的另一个重要缘由是他们的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，但是实际上能够说要比同年龄段的普通的孩子还要稚嫩，脑子里的有的主意十分容易，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他们的自信念不足，所以会导致屡教屡犯的状况浮现。我工作的第一步，是立刻与他们父母取得联系，一是要求他们要转变本来非打即骂的教导办法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时光了解小孩的主意，管制小孩的一些不良做法，准时与我们小学取得联系。经过与家长的多次沟通和交流，获得了家长的支持。第二，在小学里我联合其他任课老师，不间断地沟通，了解内心动向

7、，给与各方面的关怀，鼓舞。主要做了以下几方面努力：(一)正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的长进需要等待。孩子的长进是螺旋式升高的，当孩子浮现错误的反复时，我们要理解这是正常的。成果起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，由于段的反复犯错误，我彷徨过，难过过，可我从没对孩子失望过，当段浮现反复时，我做得更多的是寻觅造成孩子错误反复的缘由，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告知自己：孩子浮现错误的反复是正常现象。转化同学，切忌暴躁，孩子的长进需要等待。和该生谈心协助同学分析不做作业的害处。给同学树立榜样，包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。(二)正视孩子之间的智力差异，协

8、助孩子树立合适的任务。孩子由于其遗传素养、家庭教导等多种因素，其智力因素是有很大差异的。信任孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，协助孩子树立合适的任务。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态。发挥伙伴力气和同学、家长、老师共同制定段的作息时光表。互相商定任务订得小一点，实一点，是可以达到的，做到了再给他订更高的任务。找几位品学兼优的学生，与他交往，同时在交往活动中善意地指出他存在的问题，希望其改正。学生们多催促他的学习生活习惯，发觉点滴优点长进，在班会课上准时指出，让他体味的胜利的乐趣。(三)信任小学与家庭的

9、教导合力是巨大的，争取家长的支持。小学教导和家庭教导就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔走的火车，只要双轨协作得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为教师打来电话是告状的，所以都不接。我很耐心地告知他们，我们之间需要商议，才干让孩子更好地成长。我也提出希望他的父母能和孩子多沟通，无数家里的事情也有须要让孩子知道，让他体味到父母的辛劳。这样，他的生活经验才干深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然他向来处于父母的保护中。父母对他的学期要有一定的期望值，关注他的长进和退步，有针对性的谈话。多与家长商讨，利用老师与家长会谈，剖析段不写作业的缘由。订正父母教导孩子的错误办法，统一父母

10、教导孩子的态度。德育工作是繁重的，道路是崎岖的，洒下的汗水可能会消逝在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我信任，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要不安，孩子的心门一定会被你打开的。持之以恒，是胜利的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教导一定会得心应手的。德育导师工作总结今年，我继续参加我校的德育导师工作，我负责372班的尹鹏和杨红燕两位学生的帮辅工作。经过一年的努力和深化地工作，两个学生在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大长进，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。一、用爱心拉近距离。作为德育导师，应当乐观主动地为同学营造一个适应未成年人，特殊是后进生的

11、身心健康进展的平等、和睦、亲爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了时常提示他们和表扬相结合的方法，为了照看他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，渐渐地他们上课能遵守纪律了。有一次小学召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在小学的状况反馈一下，指出了他们的点滴长进，看得出家长都非常开心。课后，我和家长作了一次长谈，具体分析了他们的状况，告知家长日常要多关怀孩子，在家里多和他们聊聊小学里的事。同时向她介绍一些教导孩子的办法、阅历。比如发觉错误不要直接指出，而要引领孩子自己检查出来，须要时能够缩小范围，这样能够养成孩子自己检查的习惯。在生活体悟和家务

12、事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们举行一些须要的熬炼。由于一个孩子缺少了应有些生存本事和应急本事这将影响到孩子的未来。除了与家长面谈，我还常常发短消息告知家长他们的每一次长进，同时也指出还需努力的方面。这样，在让他感触到教师对他的爱，同时也让他感触集体的暖和。二、用真心换取相信。在不断地与问题生打交道的过程中，我深切体味到，惟独亲其师，才干信其道。于是我调节心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些愤怒和批判。没有爱生的意识，就不会对同学产生极大的热烈，就不会去了解同学，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。惟独装着一颗爱心，你才会去发觉、寻觅同学的闪光点，去鼓舞他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和睦与交流。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚烂，就这么容易。三、用关怀激活热心在多次和他的谈话沟通中，发觉他很稚嫩但又有自己的抱负。他们希望自己未来能考上高校，做一个实用的人，赚更很的钱。假如以他现在的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契