下雨的时候-幼儿园小班语言教案_第1页
下雨的时候-幼儿园小班语言教案_第2页
下雨的时候-幼儿园小班语言教案_第3页
下雨的时候-幼儿园小班语言教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -下雨的时候-幼儿园小班语言教案小班优秀语言说课教案下雨的时候一、说教材下雨的时候这个故事选用了小伴侣认识而且喜爱的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，叙述了小白兔在下雨的时候想方法用树叶当伞，并且协助小鸡和小猫的故事情节，既好玩又蕴含了许多的美德。现在的小伴侣都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关怀协助他人的意识。下雨的时候这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。二、说教学目标纲要指出：要“制造一个自由、宽裕的语言交往环境”。“利用多种活动协助幼儿加深对作品的体悟和理解”。“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说

2、并能得到乐观应答的环境。”按照纲要精神和我班幼儿已有些能力实际、学问水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：活动目标：情感目标：体悟协助别人和被别人协助的欢乐。学问目标：观赏故事，初步理解故事内容。技能目标：试试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话（小小师 ）。活动重点、难点：因为小班幼儿以详细形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体悟协助别人和被别人协助的欢乐作为本次活动的重点。语言的进展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情颜色表现故事的背景，情节进展和故事角色，因此我把试试用不同的语调和肢体动作表演角

3、色间的对话作为本活动的难点。三、说教、学具的预备1、物质上的预备我为幼儿预备了生动好玩的动画课件，小白兔、小鸡、小猫头饰。2、学问上的预备我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。四、说教法和学法教法：为了有效地把握重点难点，我采纳了视、听、讲、演相结合的办法。“视”，就是引领幼儿观看动画课件中的内容。“听”，是引领幼儿聆听教师的语言引发、诱导。“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。学法：本次活动多采纳嬉戏法，嬉戏是幼儿最喜爱的活动，能增加幼儿参加活动的爱好。幼儿能在角色饰演中充分表现自我。还结合了观看法，利用观察课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、制造性思维中自由拘束地表述自己的意见，是练习说话的好机会。说活动过程：按照本次活动的目标及重点难点，我囫囵活动贯通于嬉戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：1、导入活动：猜谜嬉戏，激活幼儿活动的乐观性。这一环节旨在短时光内吸引幼儿的注重力，充分调动幼儿的感官感知嬉戏内容。2、理解故事，把握学习办法（1）运用“结果前置”的提问办法，老师有感情地叙述第一遍故事在叙述故事时，老师不展示任何教具，是为了避开簇拥幼儿的注重力，引领幼儿在边聆听边思量的过程中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论