XX第一届心理辅导部团体组工作设计

1、第一届 XX 心理辅导部团体组工作设计一、工作背景XX 心理辅导部是在校心理健康中心老师指导下， 筹备创立的学生专业实践 部门。部门工作的开展是符合本校学生心理需求的， 是校心理健康教育工作的有 效辅助形式， 也是大学生自我服务、 自我教育的有效载体。 部门下分为两种形式 的工作小组：个别咨询组和团体辅导组。两个组别明确分工，有机结合，相辅相 成，有专门负责的工作重心，但具体开展工作时相互配合。二、团体组工作队伍的建构1成员甄选：从自愿报名的心理学专业学生中， 从专业基础， 人际沟通能力等方面进行细 致考察，选拔那些适应良好、 对助人工作感兴趣的同学参与工作。 计划聘用 1215 位成员。2组

2、织管理：由校心理健康教师担任指导教师， 对工作开展进行指导； 在 XX 辅导员中精 心选拔优秀学生担任主要学生干部， 并对他们进行明确分工， 按工作性质等分别 负责日常运作、策划组织等工作，以确保 XX 心理辅导工作的整体开展； XX 辅 导员则可以小组组员的身份， 定期参与团体培训、 交流等各类活动， 在交流中提 高自身个方面能力。这种“个体工作 小组活动 集中管理” 的工作途径与管理模式， 既可 保证每位 XX 辅导员独立的工作空间，又能通过培训、学习、讨论等团体活动为 心理辅导技能的提高与进步提供平台，因而能更好促进 XX 辅导的效果发挥。三、团体组工作开展的途径在通过基础的培训锻炼后，

3、 团体辅导组组员的主要工作是， 根据本校学生的 需求组织开展各种主题的团体咨询活动， 到达帮助同学解决困惑、 心理成长和提 高综合素质的目标。 团体组还可以组织心理沙龙， 心理知识竞赛， 模拟演示等活 动，加强部门辅导员之间的研讨交流、稳固提高。四、团体组具体工作策划本学期，团体辅导组首先计划组织两次团体培训活动， 第一期团体培训以学 习心理辅导知识为主题， 第二期团体咨询为配合心理健康活动月以大学生具体心 理问题为成长主题。第一期团体培训的策划（一）培养目标1培训对象：XX 心理辅导部成员、心理健康部成员及各学院心理健康部部长， 5060 人 2目标：自主学习与教授学习相结合， 成员之间相互

4、合作， 研讨学习。 培养团队凝聚 力，习得基本的 XX 辅导知识及技巧。（二）成员分配 主持人一名：负责组织和维持活动的进行一、二阶段由指导老师担任，第 三阶段由学生担任。分组：共分为八组，每组七至八人。每组由有经验的 XX 辅导部成员担任副 试与观察员，负责协调小组里的活动气氛及观察记录工作。（三）准备工作 进行活动道具的准备及观察表格的准备工作（四）活动过程 活动频次为每周一次，共三次，每次持续两个半小时 1创始过程以破冰及团队意识的建立为主， 学习 XX 心理辅导的概念， 基本要求及过程 1主持人开场介绍后，进行相互认识的活动如滚雪球 。完成从大圈范围到 八人的分组形势。 2主持人进行简

5、洁的概念介绍， 组员自由发表自己对 XX 辅导的认识和经验。 3进行需组内合作，组间竞争的游戏，如穿鞋子，翻叶子，捆绑过关等游戏。 4进行组内讨论，主题为作为 XX 辅导员所需的基本要求，最后每组由代表 总结发言。 5主持人进行总结与补充，讲明 XX 辅导的要求及基本过程。 6以扔糖果的游戏做结，加深互相了解。2工作过程以加强团队精神，学习 XX 心理辅导的基本技能、方法和注意事项为目的 1进行“棒打薄情郎”或“大风吹”等热身游戏。 2完成八组的分组，推选组长，定组名。 3主持人进行简单的此次学习任务讲解，分派给每组不同的学习任务，分发 材料，由各组进行自主学习。最后各组派代表阐述学习心得。

6、4进行“你说我做”的游戏，并发表感言。让成员们学习团队合作及对沟通 误解的正确认识。 5由主持人讲解 XX 咨询的注意事项 6以趣味跳绳结束此次活动3结束过程自我成长和团队体验，学习危机干预的方法和作为 XX 辅导员的自我调节 1进行滚雪球式的分组，再进行“比一比”或“我行你不行”等需要组员之 间一定了解基础的游戏。 2由老师教授关于严重危机的 XX 干预方法，比方自杀等。3各组内进行一次“秘密倾诉” ，可以讲述自己的烦恼，可以讲述自己不平常 的经历，要求阐开心扉，坦诚相待。 4由老师教授 XX 辅导员自我调节的方法。 5以同唱一首歌或每人发表一句感言的形式结束本期团体培训。五注意事项 观察员

7、及副试人员在参与活动的同时要完成好自己的职责，在每一阶段结 束，要和老师进行回忆总结，及时弥补不足，保证培训的顺利进行。还可以进行 事后的调查工作。在准备阶段要确定好场地的安排，进行场地的布置，关于座椅等的摆放等。 每次活动要准备好道具，活动时要控制好时间。附：大风吹 游戏方法：把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有 X 的人必须 起来换位置。如果说小风吹，则是相反， 没有 X 的人起来换位置。 换位置时不能持续两人互 换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。坐鬼三次的

8、人则算输，需接受处罚。题目例子：鬼：大小风吹 其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴 眼镜的人起来换！比一比 游戏方法：分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上。主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。等被派出的人都出来后，主持再说比什么。计算每次比完的输赢即可。题目例子： 题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！题目必须在看到被派出的人之前想好！比长：比手臂；比上衣；比头发比短：比手指头；比裤子或裙子比高：比声调；比手抬起来的高度扔糖果 游戏方法：全部的人坐成一圈。给每个人十颗左右的糖果。其中一个人开始游戏，他必须讲一个他做过的特别的事，或是一个小小的经验。听完后，其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人。持续轮流下去。全部轮完后，就可以吃糖果了！你说我做 游戏方法： 游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。过程：1、将参加人员分成假设干组，每组4-6 人为宜。2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。3、请每组的“操作者”暂时先到教室外面等候。4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看不许拆开，并