2022～2022年度初二第一学期期中物理题免费试卷(江苏省常州市)

1、 PAGE 920222022 年度初二第一学期期中物理题免费试卷（江苏省常州市）选择题如图所示，号称“天下第一鼓”的ft西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是A.手不能传播声音 B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动 D. 手把声音反射回去【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止， 声音消失。当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时， 手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。故选：C。选择题如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活

2、塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）哨音是由管内空气振动产生的哨音是通过空气传到别人耳朵的向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低【答案】C【解析】解：A、声音是由物体振动产生的，哨声是由管内空气振动产生的说法正确；B、我们平时听到的声音大多是由空气传播的，听到的哨声也是通过空气传播的正确；C、哨音的响度由吹的力度决定，吹的力度不同管内空气柱振动幅度不同则响度不相同故C 错误；D、音调的高度与物体振动的快慢有关，向下拉活塞空气柱变长，振动变慢， 发出的声音音调变低，故D 正确。故选：C。选择题如图是牙科医生用金属小平面镜观察诊断牙病的情景在环境温度较

3、低时，医生总是先将平面镜放在酒精灯火焰上稍微烤一烤，然后才放入口腔这样做的主要目的是给平面镜消毒把镜面的水雾蒸发掉以免镜面上产生水雾而影响观察以免镜子太凉而对口腔产生刺激【答案】C【解析】物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。把金属小平面镜放到火焰上烤一下，平面镜的温度上升，比人体正常体温稍高一点放进口腔，液化现象就不会发生，使医生的检查能顺利进行。故选C。选择题我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关形成“白气”的说法中正确的是文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的放热升华现象打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象清晨能看到河面上有一团团

4、的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象【答案】B【解析】A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠，形成“白气”，故A 错误。B.打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故 B 正确。C.清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故C 错误。D. 夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故D 错误。故选 B.选择题如图所示，把盛有水的大试管插入烧杯里的水中，用酒

5、精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水一定沸腾可能沸腾一定达到了沸点没有达到了沸点【答案】C【解析】液体沸腾的条件是温度达到沸点，并且不断吸热。当大烧杯中的水刚沸腾时，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；此时小试管中的水温度比大烧杯内水的温度低，会从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点， 但不能吸收热量，所以不会沸腾。故选C。选择题A.B.C.D.下列光现象与日食的形成原因不同的是【答案】C【解析】日食是光的直线传播形成的；小孔成像、手影游戏和树下阴影也是光的直线传播形成的；平静的水面相

6、当于平面镜，水中的倒影属于平面镜成像，是由于光的反射形成的。所以，与日食的形成原因不同的是C 项。故选 C.选择题甲、乙两杯都主要在内壁出现了水珠甲、乙两杯都主要在外壁出现了水珠甲杯主要在内壁出现了水珠，乙杯主要在外壁出现了水珠甲杯主要在外壁出现了水珠，乙杯主要在内壁出现了水珠【答案】D【解析】试题分析：物质由气态转变为液态的过程液化是放热过程甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面故选D 选择题A.B.在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头通常情况下金属锡是固态，焊接时先将锡熔化至液态，然后

7、再凝固和接头粘在一起图中能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是C.D.【答案】A【解析】熔化是物质从固态变成液态的变化过程，熔化吸热；凝固是物质从液体变为固态的过程，凝固放热。锡是晶体，有固定的熔点和凝固点；A、是晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，符合题意；B、是非晶体先熔化升温，后凝固降温的过程，不符合题意； C、是晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，不符合题意； D、是非晶体先凝固降温，后熔化升温的过程，不符合题意。故选A。选择题如图所示的风铃由同种金属制成的金属管子，其粗细相同但长度不同小明同学用同样的力，分别敲击并认真倾听它们发出的声音他这种方法最适宜研究声音的A.音色与金属管材料的关系

8、B.响度与金属管材料的关系C.音调与金属管长短的关系 D.速度与金属管长度的关系【答案】C【解析】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。由于金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以我们用锤子敲击金属管时，长的振动的较慢，短的振动的较快，这种方法可以研究音调与金属管长短的关系。故选C。填空题如图所示，用注射器吸入一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔先向外拉动活塞，针筒中的乙醚液体逐渐失，再推压活塞，发现注射器内又逐渐出现了液态乙醚，实验中，乙醚先后发生了 和 两个物态变化，实验说明了 可以使气体液化【答案】汽化液化压缩气体【解析】物质由液态变为气态的现象叫

9、汽化；物质由气态变为液态的现象叫液化；使气体液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积。向外拉动活塞时，注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象；再推压活塞，发现注射器内又逐渐出现了液态乙醚，这是液化现象；推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，变成了液态，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。填空题太阳光经过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这种现象叫做 ，其中红光在 （A/B）处能使荧光物质发光的光在 （/）处【答案】光的色散A【解析】光的色散：太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光； 紫外线可以杀死微生物、可以使荧光物质发光。太阳光经过三棱镜后，

10、被分解成各种色光，这是光的色散现象； 红光在A 处，紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，能使荧光物质发光的光在处。填空题将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后，取出放一会儿，表面会变湿，用毛巾擦干后过一会儿又会变湿，这是 （填物态变化名称） 现象，该现象需要 （选填“吸热”或”放热”）。【答案】液化 放热【解析】由于从冰箱取出的饮料瓶温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化，附着在饮料瓶外壁上，表面会变湿。擦去这层水，又有新的水蒸气不断在温度低的饮料瓶外壁发生液化，一会又会变湿；液化过程需要放热。填空题 PAGE 10下图是一支水银体温计，它是利用水银的 性质制成的。该体温计此时的读数是 。【

11、答案】热胀冷缩、 378【解析】试题分析：水银温度计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的；由图示可知，该温度计的示数为 378。填空题阳光透过树叶间的缝隙，在地面上形成许多圆形的光斑，这是由于光的 形成的我们透过蓝色玻璃观察红花时，看到的花是 色的【答案】直线传播 黑【解析】影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的； 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；透明物体的颜色由透过的光的颜色决定，其它颜色被吸收。树叶间有空隙，形成一个个小孔，树荫下地面上的光斑是太阳经小孔成的实像，是光的直线传播形成的；蓝色的玻璃只能透过蓝光， 其它色光被吸收了，透过蓝色的玻璃看这朵花，呈现黑色。1实验

12、题小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示今把适量某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热， 根据实验数据画出的图像如图乙所示，根据图像回答问题：这种物质是 （晶体/非晶体），你判断的依据是 这种物质的沸点是 小明还发现，液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻，其原因是 【答案】晶体晶体熔化过程中吸热不升温 90放烧杯的铁圈有余热【解析】晶体在熔化过程中吸收热量，且温度保持不变，即晶体有一定的熔点；物质在沸腾过程中温度保持不变，这个不变的温度是晶体的沸点；液体沸腾的条件：到达沸点，继续吸热。物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，所以该 PAGE

13、 19物质是晶体；从图乙中得到物质的沸点为 90；液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻，其原因是放烧杯的铁圈有余热。作图题室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。（保留作图痕迹）【答案】【解析】每条光线通过小洞都是沿直线传播的，作出两条细小光束的反向延长线，交点即为灯泡位置故图为：作图题如图所示，AB 是物体，O 为小孔，M 为光屏，试做出物体AB 通过小孔在光屏上的像 【答案】【解析】小孔成像的原理是光沿直线传播，物体上部的光线通过小孔后， 射到了光屏的下部，物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部。

14、A 点发出的光线经小孔下边缘，到达光屏下部，B 点发出的光线经小孔上边缘，到达光屏的上部，成的像是倒立的实像，如图所示：实验题在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所示的琴弦进行实验为了验证猜想一，应选用编号为 和 的琴弦进行实验为了验证猜想二，应选用编号为 和 的琴弦进行实验为了验证猜想三，选用、编号的

15、琴弦进行实验，则表中缺少的数据为 本 探 究 实 验 中 ， 应 用 的 主 要 研 究 方 法 是 【答案】 20控制变量法【解析】探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，找出符合要求的琴弦编号；探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，分析表中实验数据， 据此分析答题；探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，分析表中实验数据，补全数据；实验应该采用控制变量法。探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关， 应控制琴弦的长度

16、和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知， 应选编号为的琴弦进行实验；探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，应选用编号为 的琴弦进行实验；为了验证猜想三，琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为、的琴弦进行实验，由表中实验数据可知，琴弦的长度应为20cm；弦乐音调可能跟弦的长短、横截面积、材料有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。实验题小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点” 的实验：组装实验装置时

17、，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定 （铁圈/铁夹）的位置。实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是： 。小华在水温升高到 88时开始计时，每隔 1min 记录 1 次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：时间/min 012345678温度/889092949698989898分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 说明水上方气压可能 （大于/小于/等于）标准大气压。小华想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （可行/不可行）。【答案】铁圈 减少实验时间 98小于 不可行【解析】在实验中需要用酒精灯的外焰加热，应从

18、下向上固定实验器材的位置；影响加热时间的因素：水的多少、水的初温及是否加盖等；从表中得到水沸腾时的温度，根据沸点和气压的关系得到水上方的气压和标准大气压的关系；液体的沸点与气压有关。在实验中需要用酒精灯的外焰加热，应先确定铁圈的高度；在实验中，向烧杯内倒入热水，这样可以缩短将水加热至沸腾所需的时间；由表中数据可知水沸腾时的温度是98，说明当时的气压小于 1 个标准大气压；水的沸点与气压有关，与酒精灯的火焰的大小无关，故这种做法是不可行的。实验题小明选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热而不是直接用

19、酒精灯加热，目的是为使试管内的物质 将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时眼睛分别在如图乙所示的、位置，其中正确的是 （/），此时温度计的示数是 如图丙是小明绘制的海波的熔化图象，图中 BC 段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （吸收/放出）热量，温度 （升高/降低/不变）第 10min 海波处于 （固/液/固液共存）态如图丁是小明绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （升高/降低/不变）通过实验可知，晶体和非晶体的区别是 【答案】均匀受热 42吸收不变固液共存 升高 晶体在熔化过程中吸热不升温；非晶体在熔化过程中吸热，同时升温【解析】用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；在观

20、察温度计进行读数时，视线应与液柱的上表面相平， 注意温度计的分度值；晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，分析第 10min 海波处于哪种状态；晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀；读数时视线应与液柱的上表面相平，所以正确；由图知，温度计的分度值为 2，其示数为 42；海波在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，图丙从第6 至第 12 分钟温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，第 10min 处于固液共存状态；从图丁中得到蜂蜡在熔化过程中温度升高；晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中吸热不升温；非 PAGE 21晶体在熔

21、化过程中吸热，同时升温。实验题小明同学在学习了光的传播知识后，猜想光在空气中是沿直线传播的，为了验证这一猜想，他设计了如下实验，请你阅读并根据所学知识和他一起填写实验结果：实验方案：在桌子上放一张白纸作为光屏，利用铁架台把一张中心有孔的硬纸片固定在白炽灯与白纸之间，如图所示打开白炽灯，上下调整硬纸片的距离，直到在白纸上出现灯丝清晰的像，观察像的正倒上下移动硬纸片，改变白炽灯泡与小孔的距离，观察像的大小变化实验现象：实验发现白纸上灯丝像的开口与灯丝的开口方向相反，此时所成的像为 （正立/倒立）的 （实/虚）像灯泡与小孔的距离越小，所成的像越 ；当灯泡与小孔的距离大于小孔与白纸的距离时，所成的像是

22、 （放大/缩小）的， 小明同学分析实验现象得出的结论是 上述实验现象叫 成像，生活中与上述实验现象相同的例子还有（举一例）： 【答案】倒立实 大缩小光在空气中是沿直线传播的 小孔太阳光穿过树叶间的空隙，在地面形成很多圆形光斑【解析】小孔成像中所成的像是倒立的实像；在物体大小不变的情况下，小孔成像中像的大小与物到孔的距离、孔到光屏的距离有关；小孔成像说明光是沿直线传播的。灯丝在白纸上成的像是小孔成像，白纸上像的开口处与灯丝的开口处方向相反，说明所成的像是倒立的像，像是实际光线会聚而成的，是实像；灯泡与小孔的距离越小，所成的像越大；当灯泡与小孔的距离大于小孔与白纸的距离时，所成的像是缩小的；分析实验现象得出的结论是：光在空气中沿直线传播的；上面实验现象叫小孔成像，应用小孔成像的例子：太阳光穿过树叶间的空隙，在地面形成很多圆形光斑。综合题请阅读下列短文，然后回答问题地球上，水的三种状态在不断地相互转化水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环，水循环的过程是地面（江河、海洋） 的水在太阳的辐射下不断蒸发，在空中形成暖湿气流，暖湿气流遇到 冷的空气后变