幼儿园端午节吃粽子活动方案

1、幼儿园端午节吃粽子活动方案幼儿园端午节吃粽子活动1为端午节、屈原和保留民俗传统节日，园工会团队、保教全园教职工、和分家长举办端午节包粽子等系列活动，如下：一、：总：副总：具体：主持：统计：场地：后勤：医务：安全保卫：队长：各段段长拉拉队：全园二、活动项目：活动一：端午节的故事时间：包粽子比赛前(具体时间由各班自行)。：各班活动室内容：1、讲述端午节来历的故事，让幼儿步了解故事中的、事情和相关物品。2、制作五丝。用红、黄、蓝、白、黑五色线配成五丝，戴在的上。要一直戴到下大雨，再解下来扔在水流里，顺水漂走。俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、。活动二：包粽子比赛：塑胶场时间：5日(四)上午9：30-1

2、0：30准备：1、横幅：“粽子飘香迎端午暨教职工包粽子比赛”2、浸泡过的糯米、粽叶若干;棉线若干;勺子各队4把;硬币和蜜枣若干;巾架4个;4张。3、围兜和一次性手套参赛人各一份。4、划定比赛区。5、各班教带领幼儿集中在塑胶场。参加人数：以段为单位组队(队员附后)，每队选出教4人家长4人共8人，合计：32名选手(附后)。比赛程序：1、4队在比赛区里做好赛前准备。2、发出开始口令，20分钟后停止比赛。3、记录每组完成的数量(质量差的减去)，多的队获胜。4、公布结果。(一等奖1队，二等奖1队，三等奖2队)。5、比赛结束各班按次序回活动室。6、粽子送到厨房。活动三：送粽子。时间：5日下午4：20。：园

3、门口塑胶场。准备：煮熟的粽子;各段幼儿若干名;馨牌上写：“当心!你的粽子里可能有硬币!”程序：1、队长带领幼儿来到送粽子场地。2、送给离园的每人一个粽子，送完为止。(送粽子时说：祝你好运能吃到硬币!)3、整理，活动结束。幼儿园端午节吃粽子活动2一、活动目标：1、体验民俗，了解端午节的由来。2、喜欢劳动，乐于参加家务。3、步了解包粽子的。二、活动准备：(端午节如何包粽子)粽叶、细线、弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子三、活动过程：1、导入分：们好!端午节快到了，家里要来客人，们说说应该做客人呢?：粽子。：们真聪明，给了一个大，可是还有一个大，们愿不愿意帮助啊?：愿意。：家要来好多客人，可是老是一个人包

4、粽子，忙不过来，们可以和一起包粽子?：可以。：们真好。可是你们知道为端午节要吃粽子?(有的回答知道，有的回答不知道。)知不知道都没有，下面来和一起一起看一个动画片，就都知道了。2、观看，了解端午节由来以及为端午节要吃粽子：看了动画片，们知道为端午节会吃粽子了吧?们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个，看看粽子怎么包，完了们可要帮助喔。(放)：们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。一起来。先给示一下。(幼儿注意安全使用剪刀。通过及的示，分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从的幼儿采用同伴帮助及指导，确保每个幼儿都参与到活动中)：哇，xx包

5、的粽子真好看，快向他，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、结束分总结：哇，们真是能干，包的粽子让忍不住要流口水啦。这下不用担心没法招呼客人了。谢谢们。希望能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。四、活动延伸：告诉回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。五、活动反思：在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。幼儿园端午节吃粽子活动3一、活动

6、目标1、通过全蹲走动作练，锻炼腿力量和耐力，提衡和协调性。2、激发参与体育活动的兴趣，体验的乐趣。3、耐力及协同合作的。二、活动准备单元筒8个、体能棒8根(含接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。三、活动过程1、教带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练。2、幼儿站成四路纵队，教和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身：头、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等，重点活动膝关节和踝关节位。四、：赛龙舟1、布置场地，创设情境设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。2、介

7、绍玩法，开展四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，继续，直至所有的小组完成任务。教计时，用时最短的小组获胜。3、拓展：教可根据幼儿的水，在路径中设置一些，幼儿需绕进行全蹲走，以增加的难度。幼儿园端午节吃粽子活动4一、活动目的：为了能锻炼和发展的，增进幼儿对传统的了解，丰富生活经验。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。二、活动主题：悠悠端午节，浓浓粽香情二、活动准备：1、确定活动

8、，通过班级校通公布活动，保证活动顺利开展。2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。3、提前包粽子的材料、水果、奖状等。4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美好的记忆。三、活动内容与：了解端午通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对的传统产生步的兴趣。感受端午风俗1、包粽子：家长可到幼儿园，包粽子。把带到小，一起包粽子，体验劳动子合作的乐趣。2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮忙的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。3、吃粽子：家长和一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。体验端午情怀1、喂粽子：们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让学会感恩，感谢家长们日

9、为们的辛勤付出。（可以与吃粽子一同进行。）2、汇报：在的精心下，开展汇报，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。幼儿园端午节吃粽子活动5活动目标：1.通过分享、交流，步了解体验端午节的相关俗，体验和共同过端午节的乐趣。2.尝试制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、。活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种。2.有关制作的各种材料：粽子、粽叶、糯米、线等。香包、各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花、煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳、各色缎带、绒线、绉纸。3.有关的、艾和菖蒲活动过程：讲讲看看：交流幼儿收集的有关端午节的内容。指导语：1.(在门上悬挂艾何菖蒲)知不知道我们班的门

10、上挂的是呀?(菖蒲)那为要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的俗)2.那你们知不知道端午节还有哪些俗呢?(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节俗每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家。(2)挂艾叶菖蒲：艾和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛的作用(3)赛龙舟：屈原投湖的时候呢，有许多人划船去追赶。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来这件事。(4)吃粽子：屈原之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。幼儿园端午节吃粽子活动6活动目标：1、步了解端午节的及人们在节日中的

11、俗。2、知道包粽子的原料和。3、激发幼儿对民族传统的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和。包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的。提问：这是?你们吃过粽子?都吃过哪些味道的粽子?幼儿，说说在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了?介绍端午节来历的。2、幼儿观看或幼儿用书，了解端午节的俗。在端午节，人们会进行哪些活动?龙舟是样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些?他们为这样做?绿色的粽子里面有?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子?你吃过样的粽子?3、教介绍其他的有关的风俗惯。小结：端午节是特有的节日。4、品尝粽子，感受节日

12、的气氛。幼儿园端午节吃粽子活动7【活动目标】1、在熟悉包粽子过程的基上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行。2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。【活动准备】1、音乐磁带。2、幼儿过包粽子，了解包粽子的过程。【活动过程】1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。指导语：听了这段音乐有感觉?你想?(2)随着音乐地表现包粽子的过程。指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语：包粽子要先做?再做?用动作表现洗叶?用动作表现装米?3、尝试随

13、音乐合拍地包粽子。(1)听音乐匹配动作。(2)交流随音乐时的经验与，的。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)(3)听音乐，完整进行。幼儿园端午节吃粽子活动8活动目标：农历五月五是传统的端午节。这一天，中家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗惯有一定的认识，以此增强幼儿爱，爱祖国的情感。活动流程：一、，激发幼儿参与活动的主动性。：是农历五月五你们知道是节日嘛?(端午节)人：端午节是我们的传统节日，在这一天里，我们会用各种来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些?吃些呢?小结：在这一天里，中

14、家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。二、幼儿观看，进一步了解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。三、活动结束，总结端午节幼儿园活动端午节幼儿园活动（一）活动目标：1、步了解端午节的以及人们在节日中的俗。2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的。3、激发幼儿对民族传统的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和。包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程：1、出示粽子，引出“端午节”的。提问：这是?你们吃过粽子?都吃过哪些味道的粽子?幼儿，；来说说在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了?介绍端午节来历的。2、幼

15、儿观看或幼儿用书，了解端午节的俗。在端午节，人们会进行哪些活动?龙舟是样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些?他们为这样做?绿色的粽子里面有?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子?你吃过样的粽子?3、教介绍其他的有关的风俗惯。小结：端午节是特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。端午节幼儿园活动（二）活动：1.引导幼儿模拟构造龙舟，结构物体的基本特征与某些细微分的建构。2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备：1.准备花片、积塑、各种玩具。2.幼儿参观龙舟的画展。活动过程：1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征

16、(幼儿也可)。2.引导幼儿想想用玩具拼插龙舟?教重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教重点引导幼儿拼插龙头，指导个别弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反馈：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或

17、是引导幼儿用其它的办法来如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。端午节幼儿园活动（三）活动目标：1、让幼儿步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，幼儿创新意识。活动准备：1、故事。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、巾等。活动过程：一、引出话题。T：你们知道端午节?谁能告诉我端午节是时候?在这一天，我们会吃?(粽子)也为带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓

18、浓世间情，根根丝线，切切情意牵，每年的农历五月五，是传统的节日-端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地的俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香?你们知道这阵清香来自?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。T：你们有吃过粽子?你吃过哪些粽子?也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小们朗读端午

19、节的儿歌。小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百香，最香是菖蒲。小(3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红。端午节幼儿园活动策划1活动：了解端午节的及人们在节日中的俗。 幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾、蒜头、鸭蛋等。活动过程：1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子? 为在这段时间里人们都要包粽子、吃

20、粽子? (幼儿后，教可以向幼儿介绍端午节的)2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些俗? (门前挂艾和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。教出示艾、蒜头，了解它们的特征，它们可能有的用途。拓展谈话围：为在端午节时家家户户门前挂艾和蒜头?(幼儿)教小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代非常聪明，爱动脑筋，艾、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋，鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的鸭蛋的形状、来源，欣赏其结构美。活动二：美丽的龙舟(一)活动：1.引导幼儿

21、模拟构造龙舟，结构物体的基本特征与某些细微分的建构。2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。(二)活动准备：1.准备花片、积塑、各种玩具。2.幼儿参观龙舟的画展。(三)活动过程：1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可)。2.引导幼儿想想用玩具拼插龙舟?教重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教重点引导幼儿拼插龙头，指导个别弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的围，并让幼儿互相

22、参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。端午节幼儿园活动策划2活动目标：1、了解龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项性的活动。通过感受赛龙舟时的激烈气氛，团队合作。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的;鼓，纸棍若干。活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡，引导幼儿了解这项活动。1、上的人们正在开展活动?他们划的船与我们时看到的有不一样的地方呢?2、引导幼儿、。教小结：上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们时见到的船就是普通的船。二、通过让幼儿了解龙舟竞渡的故事。教讲述故事龙舟竞渡的。现在你们知道龙舟是怎样演变而来的?引导幼儿根据故事内容回答。三、通过龙舟的引导幼儿了

23、解龙舟的特征。1、见过龙舟?它有特点?龙舟的中间是样子的?两头呢?龙头里，像?2、请幼儿并回答。小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小。3、你知道西最大的龙舟里?引导幼儿了解上饶的龙舟是西最大的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要合作的性活动。1、龙舟需要几个人呢?为一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?2、幼儿、思考、后说出自己的想法。小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要一起合作进行的

24、比赛。人们在划龙舟时分工合作，当，敲鼓助，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过感受划龙舟时的合作。1、我们也来大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个，我做鼓手为助，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3、，刚才我们在划龙舟的时，你感觉怎样才能的桨都是一个方向不会碰撞呢?小结：在玩这个时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家

25、合作得非常好，非常的，才这么出色。活动延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟。端午节幼儿园活动策划3一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并有关端午节的主题活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的内涵，激发步的情感，丰富以下主要经验：农历五月五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄、黄鱼和；“五端”指菖蒲、艾、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多、故事、儿歌，如：有关屈原的等。二、中、大班年龄段

26、节庆活动目标：知道端午节是我国的传统节日，步了解其来历及风俗惯，如：吃粽子、挂艾等；知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；喜欢和一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。三、中、大班节庆活动实施概况1、屈原的故事2、童谣拍手歌3、观看赛龙舟4、美丽的龙舟5、龙舟竞赛6、我爱吃粽子四、节庆活动环境创设及1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的以及对端午的与俗方面

27、的等。3、区域中提供与主题相关的作材料，如：书角：提供有关端午节的书、，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿；区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等五、家园共育：1、请家长协助幼儿进行相关的及收集，丰富幼儿的相关经验；2、可以请家长来园参加活动，和、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；端午节幼儿园活动策划4绘画“端午节”一、活动：根据自己的经历，想象并表达端午节的快乐。的想象力和绘画。二、活动准备：丰富关于端午节的民俗

28、。三、活动流程：让粽子、蛋网、艾、龙舟等物品，结合屈原等故事，在自己的脑海中画出端午节。的作，的指导。鼓励仔细，发挥想象力。作品的评价和展示。引导互相评价对方的作品，交流对假期的感受。请各班并朗读端午节的儿歌。小（1）：5月5日是端阳。门口放满了艾。吃粽子，撒糖。龙舟闪亮。小（2）：5月5日，是端午节，提着竹篮入谷；溪边的百，最香的是菖蒲。中班：五一，天气热，放下锄头休息；这座山微风，杨梅红血流不止。大类：“棕色气味，芳香的厨房。艾叶又香又香。大门插着桃枝，出门可以看到麦二是黄色的。这里端阳，那里端阳，到处端阳。熟练的母亲竞争家庭活动组：和妈妈一起做粽子。第二组：和我妈妈一起做香包：给每个年轻队员分发一条彩色的丝绸、一条可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些芳香的药物和一副针线活。如果没有香药，可以用绿豆或花生代替。每个年轻的用手中的材料做一个小香囊，在一张小纸条上写下祝福和祝福的话，并缝在香囊里。针脚整齐，外观美观。香囊做好以后，可以带着，也可以送给别人。新思路：子戴香包也是端午节的俗之一，据说有避邪祛疫的意思。香囊内含朱砂、雄黄、香药，用绢布，香气四溢。然后用五色丝线将香囊串起来，做成各种形状和琴弦，精致可爱。这种的新思路是让自己做香囊，在香囊里放上祝福或祝愿的小纸条，既满足了喜欢的，又合稚气的性格。做香包。用布