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1、安徽地区中考数学复习第一单元数与式第5课时二次根式授课设计_9463安徽地区中考数学复习第一单元数与式第5课时二次根式授课设计_94633/3安徽地区中考数学复习第一单元数与式第5课时二次根式授课设计_9463第一单元数与式第5课时二次根式授课目的【考试目标】认识二次根式、最简二次根式的看法及其加、减、乘、除运算法规，会用它们进行相关实数的简单四则运算.【授课重点】1.认识平方根、算术平方根、立方根的看法及意义.2.认识二次根式的相关看法以及二次根式可否有意义的条件.认识掌握二次根式的性质.学会二次根式的运算以及估值方法.授课过程一、知识系统图引入，惹起思虑二、引入真题，归纳考点【例1】（20

2、15年凉山州）81的平方根是3.【剖析】此题察看了平方根以及算术平方根的看法81为算术平方根，81=9.9的平方根为3.故答案为3.【考点】察看了平方根以及算术平方根的看法，此题易错，错填9或3.【例2】（2016年巴中）以下二次根式，与3同类的是（B）A.18B.1C.24D.0.33【剖析】此题主要察看的是最简二次根式，A选项化简得18929232，与3不同样类，所以A不吻合题意.11133.与3同类，B吻合题33333意.C选项化简：24462，6所以C选项也不吻合题意.D选项，0.30.130.01300.01300.130，故D选项也不吻合题意.【考点】此题主要察看的是最简二次根式.

3、并且涉及了利用二次根式的性质化简二次根式.熟记二次根式的性质与最简二次根式的满足条件，此题不难解出.【例3】（2016年荆门）要使式子x1有意义，则x的取值范围是（C）2A.x1B.x1C.x1D.x1【剖析】要使x10，即x1，故C选项正确.有意义，则x-12【考点】此题察看了二次根式有意义的条件，比较简单，但是要注意此类题型简单与分式有意义的条件结合察看，做此类题必然要多加小心，不要遗漏条件.【例4】（2016年广州）以下计算正确的选项是（D）x2x0B.xy212xyy0A.2y2yyyC.2x3y5xyx0,y0D.xy32x2y6【剖析】A.选项不能够化简，故A错误.B选项化简结果应为23(y0)，故B错误.C选项不xy是同类二次根式不能够直接相加，故C错误.D选项为乘方运算，结果正确，应选择D.【考点】察看了整式、分式、二次根式的运算.三、师生互动，总结知识先小组内交流收获和感想，此后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.课后作业部署作业：同步导练授课反思学生对二次根式的掌握情况很好，但是对于结合从

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