剖析大学生犯罪心理课件

1、浅谈大学生犯罪心理前言：大学，人生的起跑线大学是人生的又一道起跑线，新的校园，新的活力。大学生活是一个相对独立的生活，又是一个群体性质的生活。在这个群体中，大学生几乎都是异地求学，远离家庭，这使得大学生必须要学会如何独立，但又不是完全脱离家庭，完全独立。因此，在相对独立的大学生活中，有的大学生就会很不适应这样的生活，久而久之，心理就会产生些许扭曲，进而产生犯罪心理。在当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。虽然大学生犯罪心理与当代社会环境有密切的联系，但更与大学生自身有着密切的联系。财产型犯罪心

2、理大学生犯罪以侵犯财产罪为主，犯罪的主要原因有三方面：贫困生因生活所迫；精神空虚，寻找刺激；报复、攀比等心态失衡心理。案例一：东北师大净月校区学生宁某先后在校内5次盗窃他人财物，合计金额5920元。近日，宁某因犯盗窃罪获刑一年七个月。24岁的宁某是长春人。2008年7月的一天，宁某借自己是东北师大净月校区学生的身份，悄悄地混入光华楼某男生宿舍，将该宿舍学生闫某的数码相机盗走，价值1980元。2009年4月，宁某见自己的偷盗行为未被发现，又动了歪心思。当月的一天，宁某潜入东北师大附属实验学校九年二班教室，将学生胡某的游戏机盗走，价值350元；3个月后的一天，宁某再次窜至该班级教室，将学生刘某的数

3、码相机盗走，价值2000元。2009年9月10日中午，宁某第3次窜至该班级教室，盗走学生李某诺基亚N73型手机一部，价值900元。2009年9月17日，宁某窜至该校高三（6）班，盗走学生桂某价值370元IBM60G移动硬盘一个。当年9月18日，宁某被长春市公安局净月分局抓获，其所盗赃物也被警方收缴并返还给了受害人。近日，长春经济技术开发区法院对本案进行了一审判决，宁某因犯盗窃罪，被判处有期徒刑徒刑一年七个月，并处罚金5000元。案例二：来自江苏农村的朱某2001年考取上海一所大学后，看到同寝室同学穿着时髦、生活用品奢侈，而自己仅有家里每月寄来的零花钱，起先只是羡慕，后来发展为失落，便趁寝室无人

4、或学校放假，盗窃同学的银行存折、信用卡等，提取现金后购买手机、手表等，后被法院判处拘役5个月。案例分析：大学生财产犯罪有以下特点1、团伙性作案大学生受不良的社会风气影响，形成一些哥们儿义气、来帮结伙等庸俗的人际关系。很容易受其中某些重要人物的影响和带动，团伙进行犯罪。例如：武汉两所大学的学生交叉组成两个盗窃、流氓团体。2、广泛性大学生犯罪中财产犯罪占有很高的比重，较为普遍广泛。据调查。大学生犯罪中盗窃等财产犯罪占大学生犯罪的70%左右。3、预谋性大学生财产犯罪不同于其他犯罪，大部分都需要一个预先的谋划与专门的分工。例如：上海某大学一盗窃团伙，他们进行偷窃时有严密的分工，有的负责提供信息。有的负

5、责把风，短短一年就偷窃了近万元的物品。暴力型犯罪心理仅次于盗窃等财产性犯罪，占大学生犯罪比例的第二高位。特点：为情、为财杀人占较高比例；作案手段残暴，后果严重；报复心理较重。案例二：南航金城学院一大三学生宿舍门口捅死舍友4月16日晚9时许，南航空金城学院学生袁某在宿舍玩电脑游戏时，同寝舍友蒋某因未带钥匙敲门。袁某未及时开门，双方引发口角，进而发生肢体冲突。期间，袁某用水果刀捅向蒋某，蒋某在送医后抢救无效死亡。高智力、高智能型犯罪心理利用网络犯罪，知识产权犯罪等。大学生对科学技术有较强的接受能力，所以其违法犯罪的方法、技术较其它呈现出明显的智能化特点。案例：网络犯罪 某公司向洪山警方举报，由该公

6、司提供服务器服务的15家政府网站被侵入，政府信息发布很受影响。警方调查发现，武汉某高校一名大三学生小君有重大作案嫌疑。经审讯，小君交代了作案动机和过程。原来，小君因失恋，便想报复社会泄愤。但生性胆小的他不敢采取暴力方式，就想到了做网络“黑客”。于是，他用自己掌握的计算机知识，专门找到挂靠政府网站较多的服务器，通过ADSL拨号上网的方式，非法侵入服务器，破坏政府网站。大学生网络犯罪的主要原因、网络自身的特点及存在的漏洞与缺陷，使网络违法犯罪行为的发生成为可能、网络立法不完善，网络监管不严，对网络犯罪打击缺乏力度、网络信息良莠不齐，诱发大学生网络犯罪行为的发生、网络的虚拟性、隐蔽性等特点使大学生网

7、络道德和网络法律意识弱化现象严重、校园网络管理乏力，网络队伍建设滞后大学生违法犯罪的心理原因及预防 这几起大学生严重违法犯罪事例的分析，都与大学生心理出现问题有着密切的联系。目前大学生的心理健康让人担忧。大学生中精神行为检出率约为16，心理不健康的或处于心理亚健康状态的约占30（有的调查为50）。主要形成原因为：大学生处于心理断乳期、生理心理发展不平衡、独生子女教育引起的不健康性格、情感、压力等导致的宣泄等。 大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环境的诱惑，看问题肤浅，不良心理如逆反心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉恨心理、激情冲动心理等，是诱发大学生违

8、法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。导致在校大学生犯罪的不良心理1、虚荣心理。20岁左右的大学生，大多具有极强的表现欲，也亟须被他人认同，但若寻求不当，就可能使一些思想不成熟的大学生寻求各种途径满足虚荣心，甚至不惜去违法犯罪。2、攀比心理。攀比心理是一些大学生违法犯罪的主要诱因，目前大学生犯罪呈上升趋势，其中又以盗窃、抢劫等财产类犯罪上升幅度最快，其中盗窃案约占70以上，究其主要原因就是学校里严重的攀比风气所造成。3、报复心理。一些大学生在纠纷中不能理智地解决问题，不能控制过激行为，因为一些小事，心存怨恨，产生报复心理。在大学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人、伤害、强奸等这类人身伤害的犯罪是

9、仅次于盗窃犯罪的第二大类案件，约占整体大学生犯罪案件的30%，这类犯罪主要是由于大学生极强的报复心理所引起。报复心理极强的大学生多为偏执型人格障碍者，对人敌意、多疑，极度自私，易走极端。比如有的大学生恋爱不成，因爱生恨，伤害、杀害对方；有的仅仅因为一句玩笑话或一点小事，认为被对方侮辱便杀害或打伤对方。大学生犯罪的预防预防是减少犯罪的最有利方法，预防大学生犯罪时对人才的培养和珍惜，是学校的任务，也是司法机关和社会各方面的共同任务。大学生作为社会主义现代化的准人才，是和谐社会建设的生力军，是民族的希望，祖国的未来。预防大学生犯罪迫在眉睫1、社会和法制机关的法制宣传，大力推进校园法制建设和依法治校进程。同时，改善学校管理，为学生营造良好的生活和学习环境。而相关机关则应该对于犯罪的大学生应实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚与教育相结合的原则，使他们能够重新成为社会的有用之才。2、加强大学生的心理素质教育，增强他们承受挫折的能力、适应环境的能力，才能使他们顺利地完成学业，成长为国家未来的栋梁之才。3、学校方面的帮助和教育：要加强对大学生的品