高中生物人教版高中必修3稳态与环境第3章植物的激素调节-《植物生长素的发现》学案_第1页
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高中生物人教版高中必修3稳态与环境第3章植物的激素调节-《植物生长素的发现》学案_第3页
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文档简介

1、植物生长素的发现【学习目标】1概述生长素的发现过程，并能利用实验设计思路解决问题。2说明植物向光生长的原因。【学习重难点】生长素的发现过程。【学习过程】导入新课课件展示向光性视频，请同学们认真观看，思考：植物的生长方向有什么特点？是哪种环境刺激引发植物弯曲生长？探究新知一、生长素的发现过程1、达尔文的实验实验材料：胚芽鞘，锡箔纸（一种不透光的材料），小刀，灯具，纸盒，记号笔，尺子。【学生活动】探究1：胚芽鞘的生长与哪个部位有关？ 探究2：胚芽鞘的感光部位是哪儿？提出假设： 提出假设：自变量： 自变量： 实验设计： 实验设计：预测实验现象： 预测实验现象：结论： 结论：探究3：胚芽鞘弯曲生长的部

2、位是哪？提出假设：实验设计：预测实验现象：结论：推测：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快。詹森的实验：结论： 。 3拜尔的实验：【学生活动】探究4：影响从胚芽鞘尖端传递给下部后，为什么会使背光面比向光面生长快？（画图）实验材料：胚芽鞘，小刀，纸盒结论： 。 4温特的实验：【学生活动】阅读并分析温特的实验（教材P47）结论： 。小结时间人物结论/推测1880年达尔文1910年詹森1914年拜尔1928年温特其他科学家二、植物向光性原因分析外因： 。内因： 。课外探究在单侧光照射下，为什么背光侧生长素比向光侧生长素多？推测一：向光侧的生长素在

3、光的作用下被分解了？推测二：向光侧的生长素向背光侧转移了？巩固练习例1生长素在植物的生长发育中具有极其重要的作用，关于生长素的发现，叙述错误的是()A达尔文发现了胚芽鞘在单侧光照射下弯向光源生长B詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响能透过琼脂块C温特命名了生长素D拜尔从人的尿液中分离出生长素，经过鉴定，确定为IAA例2胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端下面的部分C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D尖端、尖端下面的部分、尖端例3下列关于植物生长素的发现过程，叙述正确的是()A达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长。B詹森通过实验证明胚芽鞘尖端能产生生长素，并可以透过琼脂片向下运输。C拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端下部产

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