三年级数学下册教案-7.1认识小数23-人教版_第1页
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文档简介

1、小数的初步认识教案教学目标1. 能识别小数，会读写小数知道十分之几可以用一位小数（零点几）表示。2.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学重难点1.小数的含义。2.认、读、写小数部分不超过两位的小数。教学准备:课件、卡片等教学过程：一、创设情境、引入小数1.师：同学们，大家都喜欢逛超市，超市里摆满了各种各样的商品，每一种商品都有它的价格，你们知道哪些商品的价格？让学生展示收集的商品价格。2.反馈交流，引出小数师：观察这些小数和我们以前学习的整数有什么不同？像3.45，110.88，7.98，38.2，1.41和39.4这样的数叫做小数，今天就让我们一起走进小数王

2、国去认识小数。（板书课题）二、探索交流，读写小数活动一：小数的读法1.你们会读这些小数吗？（谁来读给大家听听，教师适时的引导、评价。） 36.36 读作： 三十六点三六。 2.小组合作：读收集的物品价格。 活动二：小魔术。 师：出示854，让学生读出来，再把小数点放进去，学生再读。 师：如果这是你喜欢的一个玩具的价格，你希望小数点放在那里？ （指名学生上台摆放，并说明理由） 活动三：找朋友游戏 组织学生玩找朋友游戏，找对后贴图。活动四：任意写四个你喜欢的小数 三、生活中的小数 1.你还在哪儿见过小数？2.学生汇报3.大屏幕出示：生读出下列情景中的小数（课本第91页主题图） 四、小数的意义，分数

3、与小数的联系1.大屏幕出示例1主题图：王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示？请同学们猜一猜。2.理解小数0.1的意义。把1米平均分成10份，每份是1分米。（1分米也就是米，可写成0.1米。）1分米=米=0.1米。3.理解小数零点几的意义。3分米是10份中的几份，是十分之几米，可写成零点几米？ 3分米=米=0.3米 4.探究小数与分数的关系。师:你还能照样子说几个小数吗？ 小结：分母是10的分数：，, ?都可以用一位小数来表示,十分之几的数都可以写成零点几。5.超过1米的该怎样用小数来表示师：刚才，我们说的分米数都没有超过一米，同学们的表现非常好。现在老师想增加点难度，那王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示？五、巩固练习，提升认识1.完成课本第92页“做一做”，请同学汇报，全班订正。2.完成课本第94页第1题。六、归纳总结孩子们，快乐的时光总是过得很快，想一想，本节课，你有哪些收获?七、作业板书设计小数的初步认识3.45、110.88、7.98、38.2、1.41

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