人教版体育与健康四年级-《篮球行进间运球》

1、篮球行进间运球教学设计与教案任课教师：杨 城年 级：三 年 级单 位：旧 州 小 学 校篮球行进间运球教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。二、教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合

2、在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。三、学情分析 作为三年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。四、单元计划：本单元的设计遵循篮球运球动作技术形成的规律,由易到难,逐层深入学习。从熟悉球性原地运球运球走路行进间运球考核5个课时，并且每一个课时都有一定的情景和游戏，这种方法使学生能够在学中玩，玩中

3、学。自主认真学习，逐步提高学生运球的水平。五、课时计划： 篮球行进间运球共3课次，本课是第1课时。第一课时熟悉球性，复习原地运球，初步学习行进间运球的动作方法，掌握正确的触球部位。第二课时进一步学习行进间运球，改变低头运球的错误动作，发展学生和身体协调性。第三课时通过多种游戏和比赛练习，全面改进技术动作，提高行进间运球的熟练程度。六、教学目标1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣爱好。2、初步学习行进间运球的动作方法，通过学习使80%以上的学生能够掌握正确的运球手型、控制球的落点和反弹高度。3、学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生不怕困难的良好习惯七、教学方

4、法教学过程中主要采用：探究教学法、示范法、游戏教学法、自学法和情景教学法。 1、探究教学法 教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。 2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。 3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。情景教学法：通过寻找线索情景提高学生学习兴趣。八、教学重难点

5、 重点：手触球的部位和落点。难点：能抬头运球及球与人的节奏一致。九、教学过程1、准备部分：课堂常规：体育委员整队集合，清点人数，教师宣布课的内容和要求。导入情景：闯关获取线索，线索为篮球行进间运球4个口诀。热身部分：在音乐的带动下进行热身跑，让身体充分热身。 动感音乐下进行球操，活动关节的同时，熟悉球性。2、基本部分游戏1：老狼老狼几点了（复习上节课学习的原地运球）线索1：按拍球的后上方。游戏2：剪刀石头布（引导学生尝试和运球走动）线索2：落点落在侧前方。学习篮球行进间运球：学生自主思考动作要领，教师进行讲解示范，引导学生进行归纳要领口诀。线索3边跑边运节奏好、线索3认真观察视野广。练习篮球行

6、进间运球：学生根据老师的讲解和示范进行练习，教师巡回进行个别指导，集体纠错，思考解决错误的方法，再次练习。游戏3：小老鼠抢红薯（运用篮球行进间运球技术进行游戏，巩固技术动作的同时，提高学生学习兴趣，让学生在学中玩，玩中学。）3、结束部分放松操：在轻缓音乐的带动下进行拉伸和调整呼吸。小结：对本堂课进行评价布置作业：回家和父母进行分享篮球行进间运球。宣布下课十、创新点阐述1、学生自主尝试，自主思考和总结篮球行进间运球的要领和口诀。2、由易到难，从原地运球引导学生运球走动行进间运球练习游戏巩固，让学生更容易去掌握要领。3、传统游戏与体育活动结合，比如：老狼，老狼几点啦！让学生在复习前面课的时候，减少

7、枯燥。4、情景教学找线索，提高学生学习兴趣的同时，把整堂课练成线。 篮球行进间运球教案任课教师： 杨城 单位：翠屏区旧州小学校 三年级 40人 课次：一课时时间一课时课型新授内容1、篮球行进间运球 2、游戏：小老鼠抢红薯目的了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣爱好。初步学习行进间运球的动作方法，通过学习使80%以上的学生能够掌握正确的运球手型、控制球的落点和反弹高度。3、学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生不怕困难的良好习惯顺序教学内容组织教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、情景导入：闯关寻找4条线索（篮

8、球行进间运球4个口诀）2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、热身跑。2、篮球操。48拍拨球、持球、转动、伸展、绕伸、整理 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解热身练习方法。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、原地低运球练习（老狼老狼几点了）重点：眼望前方难点；轻松协调动作连贯。线索一：按拍球的后上方。石头剪刀布游戏（引导学生尝试和运球走动）线索二：落点落在侧前方。 教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体

9、练习.学生在练习过程中思考。3/415中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分三、学习行进间运球。动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚跟蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑的节奏和球的节奏一致。重点：手触球的部位和落点。难点：能抬头运球及球与人的节奏一致。线索三：边跑边运节奏好。线索四：边跑边运节奏好。游戏：小老鼠抢红薯游戏方法：4组进行比赛，每组分成2小组，面对面相距20米站立，中间放着人数相同的标志盘，同学们运球前往拿放，看看哪组最先完成。， 教师讲解示范。组织学生练习。进行个别指导和集体纠错。让做的好的学生出来表演示范。引导学生分析线索口诀的含义：按拍球的后上方大步奔跑要跟上边跑边运节奏好认真观察视野广1、教师讲解游戏方法，并示范。2、组织学生练习。3、评定胜负。学生认真看老师示范、认真听老师的讲解。学生自主思考动作要领。学生积极练习。1、学生认真听、看老师的讲解和示范。2、学生尝试游戏方法。3、游戏比赛 2/3 12 中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地器材篮球场一块，篮球40个、口哨1个、音响一个、标志物若干。运动负荷曲线图140130120110100908