小班语言活动《熊叔叔的生日派对》

1、故事:呼噜呼噜，呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座 石桥，辛苦了一天，很累了。呼.呼.熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔从梦中惊醒了。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔 叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊 ”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿 ”熊 叔叔自言自语，爬上了楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁啊？”熊叔叔打开门走出来，他左看 看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了.熊叔叔拿着报纸做在沙 发上.叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔“腾”地一下从沙发上站起来，然后咚咚地跑到门外。 这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁

2、在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎呦， 哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看“熊叔叔，生日快乐！”小动物们都从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！ ”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”熊叔叔的生日派对真热闹！内容分析：熊叔叔的生日派对是一个充满悬疑又生动有趣的故事。该故事选用小朋友生活 中比较熟悉和喜欢的熊叔叔和小动物的角色，讲述了熊叔叔帮小动物造石桥，小动物们 帮熊叔叔过生日的故事。考虑到现在的小朋友大多数是独生子女，特别是小班幼儿年龄 小，大多以“自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班

3、幼 儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要，通过故事在发展幼儿大胆想象、表达的同时， 培养幼儿友爱互助的品质。纲要语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、 喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力”。活动过程中，我通过分段讲 述故事，在故事讲述中设置悬念、引发猜想，发展幼儿的想象力和思维能力。引导幼儿 看故事，模仿熊叔叔的各种动作，使孩子们学得轻松又快乐，在故事情境中体验熊叔叔 帮助别人自己也收获到惊喜的心情和感受。活动最后，让幼儿联系身边的小事，想想可 以如何帮助他人，进行情感的迁移。

4、活动目标：能大胆地想象、猜测故事情节，表达对故事画面的理解。感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。活动重点：感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。活动难点：能够用较完整的话表达自己的想法。活动准备：经验准备：听故事爱吃水果的牛、元元的帽子等，喜欢听故事，动脑筋，大 胆回答教师的问题。物质准备：动画课件活动流程：一、谈话导入故事：1、小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？你是怎样过生日的？2、熊叔叔和你们一样，也过生日，小朋友们看看，熊叔叔是怎样过生日的？一一出示题 目3、什么叫做生日派对？小结：生日派对就是生日聚会，大家一起来陪你过生日，给你带来许多的

5、礼物，大家为 你唱生日快乐歌，一起分享生日蛋糕，热闹极了，这就是生日派对。二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。熊叔叔的生日是怎样过的，我们一起来听一听。1、熊叔叔在干什么？熊叔叔为什么会睡懒觉？一一幼儿猜想原来他为小动物们在小溪上造了一座石桥，他太累了，所以睡得那么香。熊叔叔帮小 动物们造石桥，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（熊叔叔是个喜欢帮助别人的人。）2、在熊叔叔睡着时发生了什么事呢？继续播放动画：门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动 作，好吗？熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？继续播放动画。3、熊叔叔怎么啦？（生气了）熊叔叔为什么会生气？（门铃一直响，但是没有人）你们 知道是谁在按门铃吗？猜猜看到底是谁在按门铃。一一幼儿猜想4、继续播放动画：礼物盒里是什么呢？（幼儿：礼物、糖。）5、熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？这是高兴的眼泪还是难过的眼泪？（对，这是 高兴的眼泪，小动物们来帮熊叔叔过生日，熊叔叔感动的流下了眼泪。）6、小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？（熊叔叔帮小动物们造小桥，小动物们便来为 熊叔叔过生日，多高兴啊。）三、完整欣赏故事内容四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友 也要学习熊叔叔，做个喜欢帮