《计算机基础理科下》实验教学大纲

1、计算机基础理科下实验教学大纲一、课程名称： C语言程序设计二、实验目的和任务：实验目的是使学生通过实验能够对课堂讲授内容进行验证、设计或综合运用，从而进一步加深知识的理解与掌握。任务是培养学生的独立思考能力与动手编程能力。在必要的教师辅导下，由学生独立编写C程序，通过上机调试程序，解决实际问题，从中了解计算机语言的功能和适用领域。三、实验类别：公共必修四、学时数：54五、面向专业及对象：非计算机专业（理科）六、使用教材：教 材：丁亚涛等，C语言程序设计，北京：高等教育出版社，2006参考书：丁亚涛等，C语言程序设计实训与考试指导（第二版），北京：高等教育出版社，2006七、考核方式：上机实验操

2、作八、实验项目：序号实验项目名称学时分配实验属性必开选开目的要求主要仪器1Turbo C 2.0环境和简单程序的运行3验证必开1、了解Turbo C 2.0集成环境的进入与退出。2、了解Turbo C 2.0集成环境各种窗口的切换。3、了解Turbo C 2.0集成环境的设置。4、掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存、编译和运行。5、了解并掌握Turbo C 2.0目录环境的设置。计算机2数据类型、运算符和表达式6验证必开1、掌握C语言标识符的写法，能正确命名变量和文件。2、掌握C语言数据类型的基本概念，熟悉如何定义整型、字符型、实型变量。3、学会使用C语言的算术运算符、赋值运算符、逗号运

3、算符，能正确地运用它们构成表达式。4、掌握不同数据类型的数据混合运算时，数据类型的转换规则。计算机3简单的C程序设计6验证必开1、掌握C语言中赋值表达式和赋值语句的使用。2、正确理解、选择输入格式字符所控制的数据对象、数据输入（输出）形式和方法。3、掌握输出函数printf()和putchar()的用法，能正确使用各种输出格式。4、掌握输入函数scanf()和getchar()的用法，能正确使用各种输入格式。计算机4选择结构程序设计6验证必开1、学会使用C语言关系运算符和逻辑运算符，并能运用这些运算符构成表达式。2、理解C语言对逻辑型数据的表示方法。3、熟练掌握各种类型的if语句和switch

4、语句。4、熟悉条件运算符和if语句之间的转化方法。5、熟悉选择结构程序的执行过程。计算机5循环结构 HYPERLINK /zhuantiweb/jpkc/2005/cyy/files/syzd4.asp 6验证必开1、熟练掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。2、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法。3、掌握循环结构程序设计的基本方法， 能设计简单的循环结构程序。计算机6综合设计（一）3设计选开设计程序，综合应用三种基本结构计算机7数组 HYPERLINK /zhuantiweb/jpkc/2005/cyy/files/syzd5.asp 9验证必开1、熟练一维数组和二维数组的定义、赋值和输入/输出的方法。2、掌握字符数组和字符串函数的使用。3、掌握字符串函数的使用。4、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。计算机8函数 HYPERLINK /zhuantiweb/jpkc/2005/cyy/files/syzd6.asp 6设计必开1、理解函数的概念，掌握C语言定义函数的方法。2、掌握函数实参与形参的对应关系， 以及数据的“传递”方式