2021-2021学年下期部编版七年级语文下册第2单元测试题(有答案)

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年下期部编版七年级语文下册第2单元测试题(有答案)20202021学年下期部编版七年级语文下册第2单元测试题一、单选题（本题共计4小题，每题3分，共计12分）1.下列画线字注音完全正确的一项是（?）A.山巅（din）劈开（p）澎湃（bi）B.发源（yun）浊流（zh）扮演（bn）C.屏障（pn）哺育（p）构筑（zh）D.臂膀（bn）体魄（p）狂澜（ln）2.下列字形书写错误的一项是（?）A.朗诵?亚洲?摇篮?九屈连环B.掀起?昆仑?发源?伟大坚强C.扮演?民族?榜样?发扬滋长D.两岸?筑成?惊涛?英雄儿女?3.选词填空。正确的选项是（?）从昆仑

2、山下?黄河之边；把中原大地?南北两面。向南北两岸?千万条铁的臂膀。黄河以它英雄的气魄，?在亚洲的原野。A.投向?分成?张开?出现B.奔向?劈成?伸出?出现C.滚向?劈成?张开?涌向D.奔向?分成?伸出?涌现?4.下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（?）A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。C.四围的山把这山谷包围得像一口井。D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？二、综合读写（本题共计1小题，共计6分）?5.(6分)综合性学习。?过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了

3、抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前?当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的牛皮腰带歌，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。（1）请你根据上面的两则材料，概括一下什么是“长征精神”。（2）活动中，班长播放了中央电视台播出的我的长征节目片段，一批

4、志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。学生们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。有人说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在另一个角度，对以上的话进行反驳。三、现代文阅读（本题共计3小题，共计40分）?6.(12分)阅读下面文本，完成下列各题。老山界（节选）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们

5、，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了

6、。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”?“我们顶着天啦！”?大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（1）下列对选文的分析理解正确的一项是（?）A.大篇幅写红军战士与瑶民攀谈，这与中心事件“翻越老山界”关系不大。B.文中瑶民家里只有母女两人，是因为家中男人听说

7、红军要来，便到什么地方躲起来了。C.第?段写红军战士“哈哈地笑起来”，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。D.第段中“不由浑身紧张”表现了人对自然的敬畏和人在自然前的渺小。（2）下列对选文的分析理解不正确的一项是（?）A.选文中对瑶民妇女运用了外貌、神态、动作、语言等，写出了瑶民妇女对军阀的痛恨和对红军的期盼与感激。B.第段中“一直连到天上”运用夸张的修辞，突出了山的陡峭和高峻。C.选文中体现了红军队伍的庞大，歌颂了红军坚强的革命意志。D.第?段写出了红军在山腰时所见之景。（3）分析文中画线的“一步一步”这一词语的好处。（4）有人认为第段可删去，请结合文章谈谈你的看法。?7.(

8、14分)阅读下面文本，完成下列各题。天使的声音乔叶当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”“那当然！”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人

9、去谢他呢？”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她

10、小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解和使用一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问。“可以，不过要等他换过岗。”我认真地

11、答应她，她高兴地点了点头。我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事？”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。”我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不为什么，不为什么也可以谢的。”我说。是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。（1

12、）标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（2）“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”最后却认真地答应了她。“我”的态度为什么变化如此之大？（3）女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？（4）文中画线句子很有表现力，请联系具体内容进行简要分析。?8.(14分)阅读下面文本，完成下列各题。传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声

13、誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚

14、学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电

15、话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，

16、正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动）（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦_重拾希望_十分感激（2）选文中的小男孩是一个怎样的人？（3）第段画线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4）结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中画线词语“温暖”的含义。（5）分析结尾画线句在选文的结构和内容上的作用。四、文言文阅读（本题共计1小题，共计12分）?9.(12分)阅读下面文本，完成下列各题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻

17、爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解释下面句子中画线词的意思。双兔傍地走?走：_著我旧时裳?著：_万里赴戎机?戎机：_赏赐百千强?强：_（2）翻译下面句子东市买骏马，西市买

18、鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。（3）这首诗是如何安排详略的？这样写有什么好处？（4）文章以比喻结尾有什么表达效果？请简要分析。五、写作（本题共计1小题，共计50分）?10.下列两个小题，任选题作文。（1）请以“我有一个梦”为题，写一篇不少于600字的文章。（2）按要求作文。“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”上述内容节选自冰心老人繁星中的一首小诗，虽然很简短，但它却蕴含着丰富的哲理。请你以此进行构思，写一篇作文，并自拟题目，自选角度，不少于600字。参考答案一、单选题1.DA项，“湃”读作pi；B项，“浊”读作zh

19、u；C项，“哺”读作b。故选D。2.AA项，“屈”应为“曲”。故选A。3.B4.DA项，把星星比作宝石，运用了比喻修辞。B项，把山峰比作巨人，运用了比喻修辞。C项，把山谷比作一口井，运用了比喻修辞。D项，飞机能“叹息”，是把飞机当作人来写，属于拟人修辞；“为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”是运用了反问修辞。故选D。二、综合读写5.“长征精神”的主要内涵：对党、对革命事业无限忠诚。乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征

20、路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。“长征精神”的主要内涵：对党、对革命事业无限忠诚。乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。三、现代文阅读6.（1）C（2）A（3）每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。（4）不可以，通过写人民群众对红军的关心以及红军对人民的关怀，体现了军民一家亲的状态，以及两者互爱互助。（1）A项

21、，有误，写与瑶民攀谈显示了红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，从侧面丰富了文章的主旨。B项，有误，原文第段表述为“男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了”。D项，“表现了人对自然的敬畏和人在自然前的渺小”和全文主旨不一致，应为“侧面烘托了老山界的陡峭和险峻”。故选C。（2）A项，有误，选文描写瑶民妇女时没有运用外貌描写。（3）“一步一步”是一个叠词，强调战士们每走一步都十分小心、谨慎，暗示了行军速度的缓慢，从侧面来表现了老山界的陡峭和险峻。据此分析作答即可。（4）第段写老乡拿出仅有的一点米为战士们煮粥，还边煮边道歉，这表现了人民群众对红军的关心

22、。写战士们给她钱，把整袋子米送给她，则突出了战士们关心群众，始终把老百姓的利益放在第一位。第段的描写体现了军民一家亲的状态，以及两者的互爱互助。所以，第段不能删去。7.（1）指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。（2）一方面，女儿的言行，使“我”对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，“我”要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。（3）女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢”。她是一个天真纯洁（纯真无邪），充满爱心的可爱的小姑娘。（4）这句话把单纯的社交词语的“感谢”比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感

23、恩和爱，而是出于实惠和利益（出于社交和礼节）去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（1）解答时，结合题干要求及文章内容，把握关键句子，进行作答。文中从第一次教女儿说“谢谢”开始，此后女儿虽不懂谢谢的意思但也很乖巧地在各种场合说着谢谢，后来在牵女儿过马路的时候她执意要给指挥交通的警察叔叔说声谢谢，在两人的言语中，终于发现自己此前对于“谢谢”这两个字的理解太过肤浅了，心地善良的女儿的谢谢包含的不仅仅是对别人的感谢，更是一种对世界的博爱和发自内心的毫无功利目的的声音，因而可以称之为“天使的声音”。（2）解答时，要联系文章内容，结合文章主旨进行作答。由文章可以看出，在开始教女儿说

24、“谢谢”的时候，是出于礼貌才让女儿对别人说谢谢的，而在女儿要对警察叔叔说“谢谢”的时候，一方面想让女儿保持天真可爱的心态，另一方面则是因为心里受到了触动，领悟到自己以前对于“谢谢”两个字的理解太过肤浅了，而此刻女儿的“谢谢”是撇开了功利的纯粹发自内心的“谢谢”，所以对女儿作出的关于“谢谢”的解释也由其表面含义进入了撇开功利，对他人怀有感恩之心的深层含义。（3）解答时，要结合文章内容，抓住人物性格特点进行作答。本文第一段引入女儿和“我”对“谢谢”的初步探讨。第二段中开始讲述与交警说“谢谢”这个事件，该段中出现大量语言描写，而第一问“女儿是怎样理解和使用谢谢这个词的”就可以根据“我”与女儿的对话“

25、是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢？”“那当然！”提炼出女儿对“谢谢”的理解和使用。对于第二问，可以直接从对女儿的语言描写中得知，女儿天真纯洁，觉得凡是帮过自己的人，自己都应该向他们说谢谢，这种感恩的性格证明她是一位充满爱心、可爱的小姑娘。（4）解答时，需结合艺术手法的相关知识概括整理得出答案。比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。比喻的作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。画线句中，主语“它”指的是“感谢”，接着运用了比喻手法，将其喻为“一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草”，说出了成人世界里的“感谢”是和功利相挂钩的；而画

26、线后半句“冰冷的钢筋骨架”被用来比喻成年人中间的功利交往和冷漠。因此整句话要表达的意思就是：成年人使用“感谢”不是出于真心的感恩，而是出于功利的考量。8.（1）非常感动（或感到温暖）,心急如焚（2）善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（3）插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（4）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（5）结构上：总结全文，照应题目（或点题）。内容上：点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（1

27、）从原文“关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦”“真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动”“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”“重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子”等处可分析“她”的情绪变化，提取关键词语作答即可。（2）解答此题，需要结合文中人物的语言、动作、神态、行动、心理或事件等加以分析。文中的小男孩自己家里非常穷，但是捡到手机之后，久等失主归来，并将手机还给失主；男孩在得到别人的帮助后，知恩图报，总汇钱给恩人，并将恩人退回的钱以恩人名义捐给当地的小学。由此可知小男孩是一个善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报的人。（

28、3）插叙的作用一般要从三点思考：概括出插叙了什么内容；把握这段插叙写出了内容主体的什么特征；把握中心事件的性质意义，然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。画线部分属于插叙，交代了小男孩捡废品的原因，表现他家境贫寒，突出他美好的品质，从而引出下文“她”给男孩废品并资助他上学等情节。（4）解答此题，既要考虑词语的表层含义，也要考虑其深层含义。“温暖”放在夜晚环境中，指外在因风停了而变暖了，“她”的身体生理层面感到暖和；从内心世界角度出发，指小男孩的行为深深感动了“她”的内心，使“她”在内在情感上得到温暖鼓励，从而重拾信心、希望。（5）解答此题，可从句子所处的位置进行分析。段落出现的位置不同，其作用也不相同。此句位于文章结尾处，作用多为：照应前文，前后呼应；点明中心，画龙点睛；深化主题，升华感情；引人深思，言有尽而意无穷。画线句中“小火苗”“传递”等关键词语总结全文，照应了文章题目。同时，点明了“善心的传递可以温暖人心”这一主旨。四、文言文阅读9.（1）跑,穿,战事,有余（2）木兰到各处集市买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭等马具。将士们身经百战，有的