赣州会昌县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》试题和答案

1、第 页 赣州会昌县教师招聘教师资格证高中生物知识与教学能力试题和答案一、单选题1科学家使用现代生物技术，培育出一种乳汁中含有抗病蛋白的奶牛，实现该技术是通过（ ）。 A.向牛奶中添加外源抗病蛋白基因B.在奶牛幼崽的饲料中添加抗病蛋白C.向奶牛的乳腺中注射外源抗病蛋白基因D.在奶牛的受精卵DNA中插入外源抗蛋白基因 答案：D解析：题干中涉及的技术是动物乳腺生物反应器，技术原理是将外源基因插入奶牛受精卵DNA中，外源基因在乳腺中特异表达，达到使转基因动物的乳腺组织生产药用蛋白的目的。 2下列关于细胞全能性的理解不正确的是（ ） A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有

2、个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性 答案：D解析：高度分化的植物体细胞仍具有发育成完整个体的潜能，即仍具有全能性，故A正确。细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物生长、发育所需的全部遗传物质，故B正确。植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，故C正确。动物细胞培养的原理是细胞增殖，并没有体现细胞的全能性，故D错误。 3男性运动员长期服用固醇类兴奋剂，可能的危害是（ ）。A.睾丸萎缩B.第二性征缺失C.精子数量增多D.身体发育性低 答案：A解

3、析：本题考查脂质中固醇（性激素）的作用。性激素的作用为：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；激发并维持雌、雄性动物第二性征。而睾丸是分泌性激素的器官。由于长期摄入类固醇类物质，会使得睾丸的功能被取代，进而萎缩。故本题选择A选项。 4出国旅行是现在人们热衷的旅游项目。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境，其主要原因是（ ）。 A.关税保护B.预防外来物种的入侵C.防止走私D.保护他国物种的多样性 答案：B解析：外来物种的入侵会对原有生物群落和生态系统的稳定性形成威胁，导致生态被破坏，群落结构异常，生物多样性降低，最终引发生态系统退化甚至崩溃。人们入境

4、前需要接受海关的检验、检疫，植物、动物及其制品都不允许随意进入国境内，其主要目的是预防外来物种的入侵。 5下列有关实验的描述，错误的是（ ）。 A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D.用甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 答案：B解析：分离叶绿体中的色素的原理就是利用不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同，A项正确。用低倍镜可以观察到质壁分离和复原过程，因为观察这个过程不需要看到细胞内部，只需要看到细胞壁和原生质层的相对移动，B

5、项错误。低倍镜下观察不到清晰的叶绿体，需要找准细胞后换高倍镜观察，C项正确。甲基绿是DNA染色剂，能将细胞核内的DNA染色，使得细胞核呈绿色，D项正确。 6氮循环更接近封闭循环的生态系统是（ ）。A.河流B.农田C.城市D.原始森林 答案：D解析：知识点:生态系统的物质循环中的氮循环。任何一个自然生态系统都是开放的，有输人和输出，而输人的变化总会引起输出的变化。一般生态系统的结构越复杂，稳定性越强，开放性越低河流生态系统是陆地与海洋联系的纽带，气候、植被以及人为干扰强度等对河流生态系统都有较大影响，农田生态系统是人工建立的生态系统，系统中的生物群落结构较简单，优势群落往往只有一种或数种作物系统

6、本身不能自给自足，依赖于外系统，并受外部的调控。人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少是一个巨大的开放系统。原始森林是森林群落与其环境在能流的作用下形成一定结构、功能和自我调控的自然综合体，物质循环几乎接近一个封闭的循环。故本题答案选D。 72月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（ ）。 A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统 答案：C解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系

7、统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。湿地兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此基本上整年都很热，同时生长了不同种类的植物，动物种类也繁多，是地球环境中生物多样性最丰富的地区。故本题选C。 8下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述， 正确的是( ),A.细胞呼吸方式B.细胞增值方式相同C.遗传物质都是DNAD.具有的膜性细胞器相同 答案：B解析：本题考查细胞的衰老、凋亡、癌变。A项，细胞分化程度越高，全能

8、性越难表达，故A项表述有误。B项，衰老细胞最主要的特征是细胞核、细胞质和细胞膜等均有明显的变化，1、细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢。2、 细胞内大多数酶的活性降低。3、细胞内的色素会积累。4、 细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深。线粒体数量减少，体积增大。5、细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低，故B项表述正确。C项，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞清除，是通过细胞凋亡完成的，故C项表述有误。D项，癌变的产生原因是原癌基因的激活和抑癌基因的失活，基因突变和染色体变异都可能导致这两现象的发生，故D项表述有误。 9若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定

9、律，下列因素对实验结果影响最小的是（）。 A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否容易区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验流程和正确运用统计分析方法 答案：A解析：杂合子也可验证分离定律，这个影响最小。所选相对性状的显隐性不易于区分，则很难做杂交实验和统计实验结果，如果所选相对性状受两对以上等位基因控制，则会出现不符合分离定律的性状分离比例，不遵守实验操作流程和统计分析方法，就不能得出正确结果，因此B，C，D都对得出正确实验结论影响很大，故选A。 10下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（）。 A洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布B动物细胞没有细胞

10、壁容易形成细胞膜C糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色D用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色 答案：C解析：还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀，而不是染成砖红色。 11下列关于酶的叙述，不正确的是（）。 A酶不会随催化反应而减少BpH或温度会改变酶的活性C酶可以提高反应物的活化能D酶是活细胞产生的一类有机物 答案：C解析：酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，酶的作用是降低反应物的活化能，具有催化作用，酶在化学反应前后化学性质和数量均不变。酶的作用条件比较温和，pH或温度会改变酶的活性。故本题选择C选项。12玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。用非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂

11、交时，F1表现为 非糯非甜粒，F2有 4 种表现型，其数量比为 9：3：3：1。若重复该杂交实验时，发现有-F1植株自交，产生的 F2只 有非糯非甜粒和糯性甜粒 2 种表现型。产生这一杂交结果最可能的原因是（ ）。 A染色体发生了易位 B染色体组数目整倍增加 C基因中碱基对发生了替换 D基因中碱基对发生了增减 答案：A解析：由题意可知，纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F，表现为非糯非甜粒，说 明非糯和非甜粒为显性性状。F2的表现型数量比为 9：3：3：1，符合基因的自由组合定律，说明这两种性状由非同 源染色体上的两对等位基因控制。但是某一 F。植株自交，其自交后代只有非糯非甜粒和糯

12、性甜粒 2 种表现型，设 F1的基因型为 AaBb，说明在减数第一次分裂后期，这两对非同源染色体的组合方式只有 AB 和 ab 这一种，也就是出 现了 AB 和 ab 连锁的现象，造成此种现象最可能的原因是非同源染色体之间发生易位。B 项，染色体整倍增加不会 影响非同源染色体的自由组合。C、D 两项，碱基的替换和增减属于基因突变，性状的遗传仍遵循自由组合定律。另 外，密码子具有简并性，碱基对的替换对性状产生巨大影响的可能性较小。 13玉米和小麦中的营养物质主要来自于（ ）。 A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶 答案：C解析：玉米和小麦都是单子叶植物，单子叶植物的营养物质主要来自于胚乳。 14水和

13、无机盐对生物体具有重要作用。以下叙述正确的是（ ）。 A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒 答案：D解析：结合水多，生物的抗寒能力强，A项错误。人们主要食用甘蔗的杆，甘蔗不开花，缺硼不影响其产量，B项错误。钙离子含量过低，哺乳动物才会出现抽搐，C项错误。铁参与了血红蛋白的合成。缺铁时，血红蛋白减少，运输O2的功能降低，进而影响有氧呼吸，导致机体无氧呼吸加剧，产生大量的乳酸，出现乳酸中毒，D项正确。 15下列研究不能使用放射性同位素标记

14、技术的是（ ）。 A.证明DNA的半保留复制B.证明DNA是主要遗传物质C.探索分泌蛋白在细胞内的转运途径D.探索CO2在光合作用中的代谢路径 答案：B解析：由于大多数生物的遗传物质是DNA，一些病毒的遗传物质是RNA，故DNA是主要遗传物质。使用同位素标记技术可证明DNA是遗传物质，但无法直接说明DNA是主要遗传物质。故选B。 161个葡萄糖分子有氧呼吸释放的能量为m，其中40用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生的ATP分子数为（ ）。答案：B解析：由题意可知，1个葡萄糖分子在有氧呼吸中只有40m用于生成ATP，由于1个高能磷酸键所含能量为n

15、,并且ADP转化成ATP只形成一个高能磷酸键,所以1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 17基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程从而使生物体表现出相应的性状，下列性状的控制与此相符的是（）。 A直发与卷发B镰刀型的红细胞C豌豆的皱粒D囊性纤维病 答案：C解析：18某教师在“细胞的衰老和凋亡”一节的教学中，为了引导学生思考，设计了5个问题。其中3个问题都提问了班长。该教学行为不符合课程基本理念中的( )。A.注重与现实生活的联系B.倡导探究性学习C.提高生物科学素养D.面向全体学生 答案：D解析：高中生物课程的基本理念是提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系

16、。本题中教师将一多半的机会都给了班长一人，不符合面向全体学生的要求。 19下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。 ARNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分C核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输 答案：B解析：原核生物具有细胞结构，其遗传物质是DNA；磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分；核糖体无膜结构；细胞中的细胞骨架微丝的收缩会带动胞质环流使细胞内物质运动，叶绿体和线粒体在细胞骨架的牵动下运动，故选B。

17、20在目镜15，物镜10的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为（）个。 A10B90C180 D270答案：D解析：目镜为15、物镜为10，即共放大150，目镜转换为5，此时放大倍数为50，即长和宽分别缩小3倍，整个视野缩小9倍，所看的细胞数目是原细胞数目的9倍，即可看到270个。 21在“细胞核是遗传信息的库”内容的教学设计中，教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是（）。 A教师资源B教材资源C学生资源D网络资源 答案：D22教师在讲解细胞的多样性和统一性时，在导入部分展示初中生物学习中

18、所观察过的洋葱鳞片叶表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞、黑藻叶片细胞、人的口腔上皮细胞等图片。然后向学生提出问题：“请分辨出展示了哪几种细胞?分别描述一下它们的形态，他们的共同结构有哪些?”这样的提问属于( )。 A.理解提问B.综合提问C.分析提问D.运用提问 答案：D解析：理解提问多用于对新学知识与技能的检查，了解学生是否理解了教学内容。综合提问要求学生在脑海里迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合得出新的结论，有利于能力的培养。分析提问是要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。运用提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识或回忆过去所学的知识来解决新

19、的问题。综上所述，题干中教师的提问是要求学生在实际情境中，用已学知识回答问题，属于运用提问。 23生物组魏老师已有八年的任教经验，在教学过程中他始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全面发展，魏老师经常与班级的各任课老师交流了解学生其他学科的学习状态，还主动关心并积极配合其他老师的教学。说明魏老师( )。A.具有课程开发意识B.具有校本研修能力C.具有课堂管理能力D.具有团结合作精神 答案：D解析：新课改背景下的中小学教师观要求教师在对待与其他教育者的关系上，强调合作。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，齐心协力培养学生。题干中老师能够主动与其他教师交流并配合教

20、学，体现合作精神。 24将甲种菊花形帽伞藻的A部分与乙种伞形帽伞藻的B部分嫁接在一起（如下图），第一次长出的帽状体呈中间类型。若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的菊花形帽。下列分析不正确的是（ ）。A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质C.该实验证明了帽状体的形态建成受细胞质的控制D.若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为菊花形帽 答案：C解析：知识点:细胞核的伞藻嫁接实验。第一次的帽状体仍为菊花形帽，说明帽状体的形态建成是受伞藻甲的细胞核的控制，C项错误。与题干相符，当选。A项：图中伞藻具有细胞核，为真核生物，有线粒体、叶绿体、液泡、

21、溶酶体、内质网、高尔基体等多种具膜的细胞器，正确。与题干不符，排除。B项：实验结果表明，第一次长出的帽状体呈中间类型是受B中含有的伞藻乙的蛋白质的影响；第一次的帽状体仍为菊花形帽，说明帽状体的形态建成是受伞藻甲的细胞核的控制，正确。与题干不符，排除。D项：由于细胞核是由甲提供的，所以若再次切除帽状体，长出的帽状体仍为菊花形帽。正确。与题干不符，排除。 25图3为一学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是（ ）。A.图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中E步骤滴加的是清水C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D.本实验不需要设立对照实验，在时间上形成了前后自身对

22、照 答案：A解析：图中所示是观察植物细胞质壁分离与复原的实验。C步骤滴加蔗糖溶液后可观察到质壁分离，E步骤滴加清水后可观察到质壁分离复原。随着实验的进行，在时间上形成了前后自身对照，故不需要设立对照实验。B步骤主要是观察原生质体的大小以及细胞壁的位置。故本题选A。 26某同学制作洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片，在显微镜下观察到的图像如下图，图中处于分裂中期的是（ ）。A.aB.bC.cD.d 答案：A解析：知识点:观察洋葱根尖分生组织的有丝分裂实验。处于有丝分裂中期细胞的特点是：着丝点整齐地排列在赤道板中央，染色体数目最清晰，形态最固定。因此答案选A。 27图为甲病和乙病的遗传系谱图，其中-8

23、 不携带致病基因。下列说法不正确的是（ ）。A甲病的遗传方式是常染色体显性遗传 B-5 个体是乙病携带者的概率为1/2 C-13 个体的致病基因来自-1 和-2 的概率相等 D如果-10 和-13 结婚，他们的子女患病的概率比较高 答案：C解析：28下图为某家庭遗传病系谱图。下列有关叙述，正确的是（ ）。A.图甲所有患者均为杂合子B.3号和4号再生一个患病男孩的概率为C.5号和6号再生一个患病孩子的概率为D.如果7号和8号婚配，后代患病概率为 答案：D解析：由系谱中的5、6号个体和9号个体的关系和表现型判断，该病为常染色体显性遗传病（设致病基因为A）。系谱中的4、5、6号个体可以确定为杂合子，

24、2号和8号的基因型则是无法确定的，A项错误。4号为杂合子，与隐性纯合的3号婚配，后代为患病男孩的概率为，B项错误。5、6号均为杂合子，再生一个患病孩子的概率为，C项错误。7号是隐性纯合子（aa），根据8号的父母基因型（均为Aa）推断，8号的基因型比例为AA：Aa=1：2。7号和8号婚配，后代的患病概率为，D项正确。 29关于植物激素或植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是（ ）。 A用乙烯利处理凤梨促进果实成熟 B用细胞分裂素处理水稻幼苗促进细胞分裂 C用赤霉素处理大麦种子诱导-淀粉酶产生 D用萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体西瓜 答案：D解析：乙烯利是优质高效的植物生长调节剂，具有促进果实成

25、熟的作用，A 项正确。细胞分裂素的 主要作用是促进细胞分裂、诱导芽的形成并促进其生长，B 项正确。赤霉素能诱导-淀粉酶的产生，促进种子萌发， C 项正确。萘乙酸的主要作用是防止落花落果和形成无子果实，还能增强植物的抗旱涝、抗盐碱、抗倒伏能力。所 以，用萘乙酸处理西瓜幼苗可以得到无子西瓜。用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗可以得到多倍体西瓜，D 项错误。 二、问答题30材料： 问题： (1)上述内容属于哪种类型的板书 (5分) (2)说出运用板书技能所应遵循的原则。(20分) 解析：(1)属于问答式板书。(2)原则根据生物学课程内容标准的要求，并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。设计板书要注意启发

26、性、条理性和简洁性。设计板书还要注意文字、语言的示范性。以字为例，字形要正确，不能写错字；字体要端正；写字的笔顺要正确。除文字之外，板书的语言也要规范，书写的形式要工整，不能潦草、马虎。教师在备课时就要设计板书，并把设计好的板书作为一项重要的内容写到教案上。 31放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。常用的 问题： (1)在绿色植物光合作用中，若用H218O和CO2为原料，在光合作用的产物中含180的是_。(3分)(2)科学家为了确定T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA，用35S标记一部分噬菌 体的蛋白质，用32P标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记的T2噬菌

27、体去分别侵染细菌。 结果是，当噬菌体在细菌体内增殖时，可以在细菌内部测试到的放射性同位素是_，说明T2噬菌体的遗传物质是 _ 。(6分) (3)如果用3H标记的胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸的培养液培养小鼠肝细胞，在肝细胞以有丝分裂方式增殖后，在细胞结构中的_部位检测到的放射性最高。被标记的有机大分子在细胞结构中的_部位也有少量。(6分) 解析：(1)光合作用产生的氧气全部来自水中的氧。(2)噬菌体侵染细菌时，只是将DNA注入细菌体内，以噬菌体的DNA为模板进行DNA的复制，所以在细菌体内检测到的放射性同位素是32P，说明T2噬菌体的遗传物质是DNA。(3)胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸是DNA的基本组成

28、单位，DNA存在于细胞核中，在线粒体中也有少量存在。有丝分裂间期，进行DNA的复制，利用游离的四种脱氧核苷酸为原料，在细胞核检测到放射性最高，线粒体中也有少量放射性同位素存在。 三、简答题32为研究神经元之间的相互作用，分别用适宜强度的刺激进行如下实验：只刺激a神经元、只刺激b神经元、先刺激a立即再刺激b，C神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙。问题：（1）由图可推知，突触2释放的递质起_（填“兴奋”或“抑制”）作用。（3分）（2）产生曲线丙的最可能原因是_。（3分）（3）经检测，突触2释放的递质为甘氨酸，甘氨酸经_释放发挥作用后又可被突触前膜吸收。则在该过程中，推测甘氨酸进出细胞的方式可能有_、_。（9分） 答案：解析：（1）抑制（2）突触1释放的神经递质减少，导致神经元c产生动作电位的峰值降低（3）突触前膜；主动运输或协助扩散；胞吐（1）据图分析可得，只刺激a处，可引起c神经元产生动作电位；刺激b神经元，c神经元不兴奋；先刺激a再刺激b，c神经元产生的动作电位减弱。说明a神经元释放的为兴奋型神经递质，b神经元能释放抑制型神经递质。（2）产生曲线丙的最可能原因是突触2释放的神经递质使突触1释放的递质减少，导致神经元c产生的动作电位峰值减弱。（3）甘氨酸作为神经递质时从神经元内的突触前膜释放，进入突触间隙的方式是胞吐；作为氨基酸时进入