高中语文教师的述职报告7篇

1、高中语文教师的述职报告7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，你梳理过这段时间的工作吗？为此要写好述职报告了。那么写述职报告真的很难吗？下面带来高中语文老师的述职报告7篇，希望大家喜爱。高中语文老师的述职报告篇1本学期本人任高三（180和183班）的历史的教育教学工作，这学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研讨本学期，学校大力提倡老师个人的学习，依据本人所从事的详细教学工作和自己的实际，这学期我仔细阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。首先，为打破自己原

2、有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思索的方法来指导详细的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的改变：我在教学中不仅仅只关怀同学的学习成果，更关怀同学的健康成长和终身进展；不仅仅本学科的成果，更关注同学的整体、全面的进展。其次，仔细学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步强化老师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期深化学习了历史新课程标准，不断反思自己的缺乏以提高自己的教学水平。最终，主动学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推动课堂教学改革。这一学期我仔细的听了学校各科老师的公开课，

3、虚心学习他们的特长；同时，我还利用其他时间主动学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深入的理解，教学水平有了肯定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、仔细制定教学方案。学期之初，我就仔细的研讨高三历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并和学科的老师商议，共同制定了较为科学的高三第一轮教学方案。第一轮复习的主要特点是单元复习，需要同学扎扎实实地把握根底学问，再同学已学过的学问根底上，恰当加快了速度，既突出主干，又恰当照顾非重点。在实际的教学中我仔细落实教学方案，并且依据实际情况对教学方案做出恰当的调整，以使方案到达更加的完善。2、仔细备课，力争上好每一

4、节课。备课不仅是备教材，仔细把握教材的重点和难点，更重要的是要备同学备学法和教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，不断反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起，对不同层次的同学采纳不同的教学方法，让每一个同学在课堂上都有所收获。在课后，对导师生进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时常常找学习成果不抱负的同学谈话，增加其学习的动力和学习自信念。4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注意学习方法的指导，不断引到同学形成科学的解题方法。在教学注

5、意培育同学的力量和自主学习的习惯，表达同学的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动同学去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢乐，而老师只是同学学习的引导者、帮忙者、沟通者和参与者，我总是在课堂上竭力的调动同学学习的主动性，让同学真正的参与到课堂上来，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。5、狠抓历史根底学问，精确把握重要的史实、概念和结论，理清历史进展的根本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和学问网络。6、把握根本的记忆方法和习惯，精确记忆根本史实，力求在理解的根底上记忆学问，使学问网络化。7、理解重要的历史概念和结论，这是形成历史思维力量的根本途径。8、以单元为中心，学会

6、从政治、经济、文化等方面归纳历史进展的根本线索、阶段特征和进展过程，从宏观角度把握历史。融会贯穿，形成历史学问的主干。9、复习策略（1）每节课默写一个重点学问点。（2）以老师讲解为主，侧重全面学问点。（3）周测的进行，月考强化。（4）强化同学复习资料：名导学师的学问梳理。（5）用时间讲析资料上的训练。10、学情（1）同学根底性较差，识记力量差，有很多学问点学了即忘。（2）除了优生以外，其他同学的同学自主性都很差。（3）学习是不擅长思索，由于没有思索就没有问题。也就不能内化成自己的学问。（4）同学主动与科任老师沟通，师生之间学科沟通较少。11、同学获得学问情况（1）同学所获得学问并不多，很多学问

7、点显现遗忘，学以致用的力量没有到达。（2）优生的成果未有很大的起伏。等同学的成果都没有明显的提升。同时这些优生得分主要在选择题，对非选择题同学对问题，思路把握不准，有时会显现离题的现象。（3）中等生成果都没有方法突破，其实很多中等生的根底学问不扎实，可能是复习是没有激发其学习的主动性和主动性，而只是被动的接受。（4）差生成果一样持平，根本上非选择题是空白卷。只是乱填选择题。很多学问点讲过几次都没有方法作对。三、对复习的反思1、复习时（主要梳理学问）的时分，同学只需要简洁地回忆和记忆。不需要深化思索。在稳固训练中，由于对应的学问，刚刚呈现，只需要简洁再现，因此思维层次较浅，教学过程中根本上多是强

8、化记忆，强行灌输式的教学方式，难以激发同学参与学习的热忱。2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上课前的默写、背书等这些在上届同学实验根底上表达出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。3、对同学没有作到充足了解每位同学特别是优生的需求与缺乏。工作不够细，只是外表的作些，并没有真正细化分析，帮忙同学找出学习当中的缺点和方法。4、老师本人作题量不够，以致作题的力量质量下降。由于题量不够，很难站在高考的高度进行复习。所以高三老师肯定要保持肯定的模拟题的演练。5、复习的针对性较差，往往面对的是全部的同学，可是每位同学的认知水平、根底学问都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教，导致中等生、

9、差生产生厌学的心情，最终导致放弃学习。6、复习过程中没有充足与屯中老师的复习沟通，利用他们现有的资料，屯中老师刚好是我刚毕业时的师傅，没有和她的沟通学习是今年复习的一大失误。但与海口一中老师黄选英老师的沟通与沟通稍多些。高中语文老师的述职报告篇2本学期依据学校的工作布置，担任高一班级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高同学的语文素养和语文力量，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进

10、今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的力量。高一阶段对同学来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底非常重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领同学把握根本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的根底较差，学习爱好淡薄，通过根底学问的公固强化，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，学校依据上级教育部门的要求，制定了我

11、校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学提供了切实的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文力量。调动同学学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的力量。而“先学后教”就是顺应了这一要求，同学通过自己的自学发现问题，同学互相商量，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为

12、单位，围绕问题，绽开商量，进行评比，极大的调动了学习主动性。四、充足利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学装备，因此，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得活泼形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。比方，在学习林黛玉进贾府这一篇课文的时分，我就先播放了电视剧红楼梦中的相关片段，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给同学肯定的熏陶和感染，同时也提高了同学的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。学习语文，最重要的就是积累。因此

13、，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的主动性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好课外，还引导同学阅读名著等书籍，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，激发了他们学习语文的热忱。六、仔细搞好培优辅差工作，全面提高同学的成果。如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对根底较差的同学强化根底训练。七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高一的同学对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向同学讲解有关高考的各种信息，介绍

14、高考的考生经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使同学及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。八、本学期在自我提升方面。非常感谢学校在教研上的投入，华山中学的讲座高瞻远瞩，为我们制定个人进展方案提供了很好的参考；卢平老师的详细入微的指导，让我们反思自己的课堂是否有味有效；还有丝路校本课的实践，都让我获益，我需要不断的钻研与领悟，使自己在教学上有所进步，回报学校。总之，我会在学校的指导和帮忙下，虚心吸取各个老师的长处，迎接新的挑战!高中语文老师的述职报告篇3光阴飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不充满

15、着欢乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又显现了一幕幕令人难以忘记的画面，仿佛那一张张天真的笑容又出此刻我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的顽皮每当站在三尺讲台上，应对着一张张活泼可爱的笑容，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的职责。一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行

16、指导的根底上帮忙同学逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个学校都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心境。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完善的开头。二、发挥老师为主导的作用1、备

17、课深化细致，平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要非常留意同学的实际情景，不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教学效果，针对小同学的特点，以快乐的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵经验，提高自我的教学水平，常常向有经验的老师请教并在一齐商量教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。4、在作业本批改上，仔细按时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，仔细记录，按时了解同学的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢，不断

18、更新教学观念。三、调动同学的进取性，让学困生投入课堂1、在教学中尊重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我的不一样的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，经过各种游戏，竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习进取性，让他们的天性和独特得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不进取的同学，我们不应批判而要多赐予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发

19、言的时机，让他们很好地展现自我，表现自我，认为自我其实很棒，是他们充满自信和力量。3、针对学困生，进取开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，经过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不幻想，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆进取的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热忱。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断提高，优生更加优秀。四、深化生活，关爱同学孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关

20、爱。天冷了要孩子按时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把学校变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。五、课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子，自控历史比拟弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时分，像张雪松，王宁贵却没有什么进取的反应，开小差，小动作等现象就会显现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅仅累，并且课堂效率也不会很好，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时辰刻，方方面面都严格要求。同时，针对自我还要备课充足，才能调动同学的进取性，上课效果

21、就好，总之，要有驾驭课堂的本领，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学构成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人经验，弥补自我缺乏的时机，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分高兴。小搭配作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王火红老师的带着下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮忙、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在

22、教学教研时，我仔细记录，进取发言，虚心请教，同时阐述自我的见解。教研是充实老师的课堂，能够填补一些学问在我头脑中的空缺，是自我的大脑更加充实，一个为自我充电所必需的教学过程，同时也能够提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。要做好它非常不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名老师我时辰留意培育自我良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时辰严格要求自我。今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自我的努力实践，勇于探究使自我的业务素养和工作本领再上新的台阶!高中语文老师的述职报告篇4在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工

23、作，现回忆有欣喜、有遗憾、有收获、有缺乏。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，仔细完成了教学任务。为了能使教学工作卓有成效，为了让同学在最短的时间内把握有效的学问和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时强化与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学情况，仔细备好课，设计好教案。同时，针对课堂上同学的表现、反应

24、在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。教学方面：仔细研讨各课改省份高考题，仔细研讨高考精神，仔细组织备课组进行复习研讨，仔细制定第一轮复习方案。在正式绽开复习之前，我针对20X年高考的新形势，仔细研讨20X年考纲和考试说明，重点关注海南、同时深化领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的根底上，再深化领悟，细心汲取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作方案，确保教学目标的落实和完成。在教学中，我留意对同学以下方面的提高：第一，对语文科目的爱好在汲取他人经验及结合自己的理解和同学的实际情况的根底上，

25、尽力转变以老师讲解为主同学被动接受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并答复问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让同学装一直处于一种主动的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受学问。并恰当地按时地激励、表扬同学的表现，肯定他们的答复，让他们从答复问题中树立信念。还通过设计一些与现实有关的问题，让同学分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成老师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好。第二，同学的

26、阅读理解力量由于高中同学的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力量较差。针对这种情况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后答复问题，并恰当地引导，以提高他们的阅读理解力量。第三，同学写作力量为了提高同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比拟熟识的，同学写起来也简单。高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺当结束，但是缺乏之处也是不言而喻的。在各学问板块的复习布置上，时间的分配不

27、够合理、科学，根底学问的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧急而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将吸取教训，以期保质保量完本钱职工作。语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的根本模式：大量讲解并描述；大量训练；对同学大量的不断地否认。我以为，高三语文老师要做的工作有两件：给同学制造自主学习的根本条件；对同学自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还同学以自主学习的时间空间，这是一个根本的前提，这样，才能让同学获得成果，完成提高。要完成这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显本

28、领，老师的作用并不主要表达在学问讲解并描述和组织考查上。高三语文老师的主要任务在于：同学心情的掌握与诱导；学习方法和解题方法的点拨；帮忙同学构筑力量体系；帮忙同学制定语文学习的短、中、长期目标；对同学当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。总之，自踏上老师这一岗位以来，爱岗敬业，始终在努力做好本职工作，时辰不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。高中语文老师的述职报告篇5一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮忙，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的

29、提高。我担任高一（3）班、（4）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，专心参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨

30、会、贵阳市举办的三次教研会、并专心参与北京高校中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并透过上网，查阅资料等方式不断强化自身素养，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”教育培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，强化理论素养。三、强化教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。努力挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断强化“以人为本”的教学建设。透过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同

31、学的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的专心性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉快中学到学问，提高潜力。发挥同学的主观能动性，专心性。提高教学效率，克服教学的盲目性、任意性，必需程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，不断探

32、究，收到很好的效果。教学之余，我专心探究，专心主动与语文教学组的同事们商量沟通经验，不断更新自身教学意识和学问结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，透过批改作业能够了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作潜力。考试、测验是教学的重要环节，专心批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发现问题，按时解决。做好月考和单元测试的批改，按时正确找到同学的缺陷，有利于

33、更好地促使同学在平常下功夫，稳固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，仔细总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成果。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作经验缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。六、

34、下学期想象教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。高中语文老师的述职报告篇6光阴飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不充满着欢乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又显现了一幕幕令人难以忘记的画面，仿佛那一张张天真的笑容又

35、出此刻我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文雅，王宁贵的顽皮每当站在三尺讲台上，应对着一张张活泼可爱的笑容，一双双渴求学问的眼神。我甚至身为一名老师的职责。一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行指导的根底上帮忙同学逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角

36、落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完善的开头。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要非常留意同学的实际状况，不断归纳总结经验教训。2、注意课堂教

37、学效果，针对小同学的特点，以快乐的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平，常常向有经验的老师请教并在一齐商量教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。4、在作业本批改上，仔细按时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，仔细记录，按时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动同学的专心性，让学困生投入课堂1、在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌

38、，有意识地以同学为主体，老师为主导，透过各种游戏，竞赛等教学手段，充足调动他们的学习爱好及学习专心性，让他们的天性和独特得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不专心的同学，我们不应批判而要多赐予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。3、针对学困生，专心开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努

39、力，透过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆专心的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热忱。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。四、深化生活，关爱同学孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子按时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，

40、把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。五、课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子，自控历史比拟弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时分，像张雪松，王宁贵却没有什么专心的反应，开小差，小动作等现象就会显现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深入的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的.孩子，务必时时辰刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充足，才能调动同学的专心性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的潜力，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学构成好的学习习惯以后，他发

41、散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我带给了一个吸取他人经验，弥补自己缺乏的时机，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分高兴。小搭配作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王火红老师的带着下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮忙、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，专心发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，能够填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一

42、个为自己充电所必需的教学过程，同时也能够提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。要做好它非常不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名老师我时辰留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时辰严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作潜力再上新的台阶!高中语文老师的述职报告篇7敬爱的领导：光阴荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关怀和帮忙下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作述职如下：一、强化政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的崇高任务，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民教育事业奋斗终身的抱负，为培育一代新人奠定了坚实的思想根底。二、重视理论的研讨和创新，快速提高了业务力量和教学质量从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学力量，