华师大版科学七下33《阳光的组成》word教案

1、名师精编 优秀教案华师大版七年级下第三章第三节阳光的组成教案【教学目标】1、知道阳光的色散现象 2、会说出可见光谱中各色光的次序依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 3、知道红外线、紫外线以及它们的主要作用 4、知道阳光主要由红外线、可见光、紫外线所组成【教学重点】1、知道阳光的色散现象 2、知道太阳光的组成及一些详细的应用第一课时【教学过程】引入新课： 多媒体播放彩虹,五彩缤纷的海底世界以及观看 CD碟片 上的颜色,启示同学们摸索这些丰富的颜色都是从哪里来的呢？切入正题： 原先这都是归功于阳光, 全部颜色的出现都离不开阳光的 照耀；今日我们就来学习一下阳光的组成；一、色散现象【活动】请四位同学上

2、来做试验, 每位同学拿一块三棱镜, 放在教室 窗台上,让阳光斜射入棱镜的一个棱面,适当调剂棱镜位置,在教室 另一面的墙面上将显现什么现象？将四个同学棱镜形成的彩色光带名师精编 优秀教案做一下对比,你将有什么发觉？【争论】将同学分为如干组,每前后两桌同学为一组,争论刚才观看 到的试验现象,然后请各组代表发言,看哪一组回答得既精确又快；【结论】阳光经过棱镜后, 在棱镜另一侧的光屏上会显现一条彩色光 带,其中各色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的次序依次排列,这 就是色散现象；二、色散现象的争论在刚才的试验中我们可以看到太阳光是由许多种（七种）颜色组成的,我们把这种光称为复色光,从而引 出复色光和单色

3、光的概念；复色光：由两种以上的单色光组合而成的光；如太阳光；单色光：只有一种颜色组成的光,如红光、紫光等；【试验】在事先预备好的圆纸板上, 划分面积不等的扇形改做七色光 斑,逆时针次序为红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛、紫色,用不 同颜色的水笔在陀螺的圆面上, 以尽可能接近的颜色与比例画出各种 颜色的扇形； 涂好颜色后, 把陀螺转动起来, 看看它出现什么颜色？通过试验说明各色光也可以复合成白光；另外再向同学说明以下书本的这个色散后的各色光经过棱镜再复合 成白光的试验,由此说明光路是可逆的；【课时小结】今日我们主要学习了太阳光的组成, 以及光的色 散现象；【完成课堂练习】略【布置作业】名师精编

4、优秀教案其次课时【复习引入】 复习有关上节课的有关内容,散现象,从而引入新课；【讲授新课】可见光谱、红外线、紫外线太阳光的组成以及光的色【叙述】阳光经棱镜发生色散后,在光屏上形成各色光按次序排 列的彩色光带,叫做光谱；由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七 种色光形成的光谱叫做可见光谱；其实证明在太阳可见光谱之外 仍存在大量不行见射线；引出红外线和紫外线的概念；红外线：在红光外侧的不行见射线；紫外线：在紫光外侧的不行见射线；阳光主要是由红外线、可见光、紫外线所组成；【活动】自制彩虹 同学们可能都见到过彩虹,你认真观看过彩虹的颜色吗？是的,彩虹很美,我们今日就来学习自制彩虹；可用盛满水的喷雾器,背对着太阳站立连续向空中喷出水雾,这时你就可能在某个方向 上看到较小范畴的一段水柱；你要留意观看彩虹弯曲的外侧是什 么颜色,内侧是什么颜色？红外线和紫外线的作用 红外线：最明显的作用是热作用；紫外线：杀菌消毒；请同学们举例说明红外线、紫外线在个领域的应用；名师精编 优秀教案一、 物体的颜色透亮物体的颜色是由透 过光的颜色打算的,如蓝色玻璃只能透过蓝光；不透亮物体的颜色是由它所反射光的颜色打算的,如绿树只能反射绿光；二、 拓展让同学们观看有关高科技的红外遥测、遥感技术的应用的例子, 深刻体会科学在日常生活中的应用,培育同