华师大版历史七下《科学技术》word教案

1、名师精编 优秀教案华师大版七年级历史下册教案其次十一课科学技术（上）课程标准：明白“ 四大创造” 中的印刷术、指南针、和火药,熟悉中国古代科技创造对世界 文明进展的奉献 教学目标 学问与才能目标： 明白印刷术、 指南针和火药的创造与进展过程及其对世界的深远影响；熟悉我国古代科学技术居于世界领先位置,中国是世界四大文明古国之一；培育同学对科学技术与社会进展关系的熟悉才能；过程与方法 目标：通过课文试验的制作、参观、争论等活动,亲身体会创造制造的艰 辛,熟悉四大创造的历史进展进程和四大创造背后所反映的中国古代科学与技术进展的本 质；情感态度与价值观目标：通过学习印刷术、 指南针和火药这些创造对世界

2、进展的重大 意 义,激发同学的民族自尊心和骄傲感；通过熟悉科学技术对人类历史进展的宏大作用,形 成对“ 科学技术是第一生产力” 观念的初步熟悉； 重点难点 本课教材讲了四大创造中的印刷术、指南针和 火药；其中重点是印刷术、指南针和火药 的创造及其对世界的重大影响；难点是简明扼要地讲清印刷术、指南针和火药的创造经过,深化浅出地分析科学技术进展与社会经济的关系；同学在上小 学的时候就知道中国的四大创造,上册历史又已经学习过造纸术；因此,对 于四大创造,他们并不生疏,学习起来,困难不大； 教学方法 本节课的学习主要采纳了“ 先学后教,当堂训练” 的教学方法,让同学认真地阅读课本,明白印刷术、指南针、

3、火药进展的大致概况；在同学自主学习的基础上,老师再加以讲解,播放相关图片以帮忙同学懂得和记忆,同时培育同学的动手实践才能 教学过程 导入新课：老师采纳开门见山的方法问同学：“ 同学们知道我们中国的四大创造是什么吗？” 在学 生们回答之后,老师说： “ 四大创造在世界上有口皆碑,也是我国成为世界文明古国的重要标志；上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关学问,其余三项：印刷术、指南针和火药；”这一节课我们就来学习四大创造的、印刷术：名师精编优秀教案老师让同学一边阅读课本126127 页,一边解决以下习题；印刷术的创造大致分为两个阶段,即 印刷术和 印刷术；印刷术的创造过程：初年,创造了雕版印刷书；

4、、时期雕版印刷术更加成熟,逐步取代手工誊写,成为古代复制和传播图书的主要形式；中期,平民 发明白活字印刷术；活字印刷术的优点是什 么？现存有准确日期的早期雕版印刷品是刻印于 868 年的卷；元代的 不仅制造了木活字印刷,仍创造了转轮活字盘；在同学阅读完了找出答案后,让他们分小组对答案,然后老师再作讲解；在讲解过程中要结合课文有关印刷术的图片,讲解印刷术创造的两大过程；雕版印刷术, 老师要引导同学观赏刻 印于 8 68 年的金刚经 卷和印刷于明代天启年间的萝轩变古笺谱（多媒体展现） ；活字印刷术要指导同学观看“ 毕昇像” （多媒体展现） ,提问同学：毕昇手里拿着什么,神情如何以及活字印刷的有关情

5、形；同时老师要讲明白两点：（1）活字印刷术的创造者毕昇是位出身平民的创造家,他的这一重要创造,表达了人民群众杰出的聪明；（2）近代盛行的铅合金活字是德国人谷登堡创造的,较北宋毕昇的创造晚了年,培育同学的民族骄傲感；另外老师可以指导同学用橡皮泥制作活字,一方面让同学进一步明确“ 活字”是怎么制作出来的,另一方面可以培育同学的动手操作才能；2、指南针老师第一要说明指南针是利用磁体在地球磁场中的南北指级性而制成的一种指南仪器；其创造基于人们对磁体物理性能的熟悉；段,明白创造指南针的大致经过及传播：然后老师指导同学阅读课本页其次在 时期,我国用自然磁石制成世界上最早的指南仪器； 时期,人们用磁针制成多

6、种形式的指南针,并且应用于航海； 约世纪指南针经 人传到欧洲；在同学阅读完课本,解决了上边的习题后,老师再结合“ 汉司南”图、“ 缕悬法指南针”图、“ 水浮法指南针” 图和明代“ 旱罗盘” 图（这个可以用多媒体一一展现）, 对比说明,认真讲解,让同学明白指南针的使用原理,并教会同学如何制造指南针；老师要讲明白,用磁铁磨制指南针,在磨的时候要分南极和北极；1、火药名师精编 优秀教案老师让同学带着以下问题阅读课本页最终两段页,明白火药的创造、应用和传播； 火药是我国古代 家在炼制丹药的过程中创造的； 末年,火药开头应用于军事,最早的火药武器主要是燃烧型的、等；时期,火药已经广泛应用于军事 世纪,火

7、药传到 地区,世纪,火药传到；对于课本插图,老师要结合课本小字部分,认真领 着同学观看、观赏,以加深同学对所学学问的懂得和运用；同时可以让同学们分组争论一下,火药除了应用于军事外,仍可以用来干什么；最终, 老师要引导同学总结印刷术、指南针和火 药对世界文明所作的奉献；这可以结合课本“ 阅读与摸索” 中培根的一段话和引入马克思的一段话来进行；马克思曾经高度评价中国三大创造的世界意义,他指出：“ 火药、罗盘、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大创造；火药把骑士阶层炸得粉碎,罗盘打开了世界市场并建立了殖民地 ,而印刷术却变成了新教的工具,并且一般的说变成科学复兴的手段,变成制造精神进展必要前提的最强大的动力；”通过熟悉科学技术对人类历史进展的宏大作用,形成“ 科学技术是第一生产力” 的观念,同时勉励同学们从小就要喜爱科学、喜爱创造,养成善于观看