北师大版语文八下第一单元《我们这双手》word教案

1、名师精编 优秀教案北师大版八年级语文下册第一单元我们这双手（1 课时）我们这双手 恩里克 科佩里亚斯 课前预习：查阅资料,明白科学小品的相关学问； 复习回忆说明文文体常用的说明方法、语言特点等学问；阅读课文,识记文中重要的生字词, 初步感知课文的大致内容；相关课程标准：“ 在通读基础上,理清思路,懂得主要内容”“ 阅读说明性文章,能把握文章的基本观点,猎取主要信息”“ 阅读科技作品,留意领悟作品中所表达的科学 精神和科学思想方法”；教学目标：1. 识记并积存文中重要的生字词；2. 阅读课文,把握课文的主要内容和行文思路；3. 体会和运用说明文恰当的说明方法和精确、严谨的说明语言；评判任务：1.

2、 通过预习检测,落实生字词语、文体常识等基础学问；2. 通读课文,分析归纳课文的主要内容,研讨小标题、多角度说明的妙处；3. 小组合作,探究说明方法,品读说明语言；教学过程：一、 激趣导入 导语 ：同学们,请你们伸出自己的双手,观赏一下,并说说这双手在我们日 常生活中有哪些作用？同时, 和同位的那双手比较一下, 看看有没有不一样的地 方呢？另外,关于手相的学问,你能进行科学的说明吗？（同学自由争论）同学们,对于我们这双再熟识不过的手, 仍有哪些功能妙用呢？今日我们一起走 进恩里克 可佩里亚斯的我们这双手 ,进一步明白我们这双手的奇妙之处；板书课题：我们这双手（ 恩里克 科佩里亚斯）二、 检查预

3、习 1. 识别文体（多媒体） 这是一篇,属于说明文的范畴,作者是（国家）当代作家恩里克 科佩里亚斯； （科学小品 西班牙 ）【科学小品】也称学问小品或文艺性说明文, 常用文学笔法来写, 融科学性、学问性、趣味性、消遣性为一体,使读者在文学观赏中获得科学学问；科学小品 一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼；读这类文章能活跃思 维、丰富学问、开阔视野； 说明文常见的说明方法有,说明次序有,说明语言必需讲究等 ；（举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 时间次序、空间顺序、规律次序 精确、周密、科学、平实）2积存字词（多媒体）生字注音胚（p i

4、 ）名师精编优秀教案蹼（p ）挠（n o）鳍（q ）孤僻（ p）溯（s ）赭（zh ）腺（xi n）枢（sh ）说明词语 追溯：逆流向河流的源头去,比如探究事物的由来本末；赭色：红中带褐的颜色；剔除：去除坏的,留下好的；去掉不适合的,留下适合的；中枢：在一事物系统中起总的主导作用的部分；三、 感知内容、思路（引导同学快速阅读课文,抓住重点词句,猎取主要信息,小组合作,完成预设 问题；）预设问题：1. 默读课文,归纳总结我们这双手主要有哪些功用？作者又是从哪些方面 对这些功用进行说明的？手的发育过程；示例： 手：最完善的工具 手是最完善的工具；手是人体上最有特色的器官之一； 2. 本文采纳小标题

5、、多角度进行说明,有何作用？这些小标题能否调换顺 序？答案参考： 运用小标题、多角度进行说明,既概括了每一层的内容,又使内 容丰富全面,而且文章结构层次分明,富有条理,手的功用一目了然；这些小标 题不能调换次序, 由于这些小标题之间存在着肯定的内在联系,即从生理的、 原 始的角度过渡到内在的、情感的角度；如最初的“ 手：最完善的工具” 就是生理 的、原始的,第一熟识手的生理结构,然后“ 手：文明的反映” 就是从远古时代 人类对手的崇拜,接着“ 手：与健康的关系” 就由原始过渡到最近科学家对手的 争论,最终“ 手：充分表达感情” 就更是升华到了抽象的情感这是最深奥的角度,很有争论价值；这样逐层深

6、化说明,思路清晰,符合人们的认知规律,具有较强 的规律性,简单把事物之间的关系说清晰,将繁复的内容介绍得有条不紊；【设计意图 】此环节重在引导同学如何快速阅读,猎取主要信息, 把握课文内容, 领悟作者的写作意图, 学会用文中的词句来支撑自己的观点,为下一步解决问题打下基 础,切不行似是而非,一知半解；老师更不行越俎代庖,要舍得花时间来提高学 生的阅读才能；阅读是基础,思路是关键；四、 自主 合作探究（一）探究说明方法 引导语： 运用恰当的说明方法,能提高说明语言的形象性、精确性,使说明 对象更详细、更生动,让读者更明白,增强说服力；预设问题： 作者在向我们介绍“ 我们这双手” 的功用时都运用了

7、哪些说明方法？其作用是什么？示例 1 名师精编 优秀教案其次自然段主要运用了 列数字 的说明方法；（数字 :29 、123、35、48、30）作用：详细精确的说明手是力气和聪明的象征,是一个精致的机械结构；示例 2 第七自然段主要运用了 作比较 的说明方法；（“ 女性” “ 男性” “ 左撇子” 的无 名指与食指作比较）作用：通过比较,说明手指,特殊是食指和无名指的长度,与人体的健康有 关联；示例 3 第六自然段主要运用了 作诠释 的说明方法；（说明五个手指不同称呼的缘由）作用：形象地说明白古希腊人对五个手指的称呼与我们不同,也说明白手的重要 性在手指上得到了充分的表达； （二）品读说明语言引

8、导语： 说明文除了要使用恰当的说明方法,对说明对象的特点、 本质及其规律性进行说明外,仍要讲究语言的精确性、周密性、科学性、平实或生动性；预设问题： 本文是一篇科学小品,语言精确、周密,而又生动好玩,你能找出一两 处进行品读吗？示例：1“ 同样,雌性激素水平较高的孕妇,所生的女孩食指通常短于无名指,而 日后患乳腺癌的可能性也较高； ”（加点词“ 较高” ,表示程度,说明相对一般人来说, “ 雌性激素水平” 稍高出一些；“ 通常” 说明一般情形,不包括特殊情形；“ 可能性” 仅仅是一种估计,说明“ 日后患乳腺癌”的概率要比一般人高一些； 这些加点的词表达了文章语言表达的严密性和精确性； ）2“

9、当人类胚胎成长到5 周左右时,手就显现了 到11 周的时候,手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全 一个 已经会用幼嫩的手指给自己耳朵挠痒了； ”（加点数字的列举表达了说明语言的平常、20 周大的宝宝,在母亲的肚子里,严谨,是科学争论的结果, 具有科学性；而“ 已经会用幼嫩的手指给自己耳朵挠痒了；” 却又表达了说明语言的 生动形象,既是理性的表述,又增强了说明的趣味性；） 【设计意图 】此环节是本课教学的重点和难点,说明文最终的目的是把说明对象的特点、原理、用途等告知给读者,不仅让读者明白,而且仍不让读者感到乏味,那就必须采纳恰当的说明方法和严密、生动的语言； 这和生活中推销产品一样, 关键在于

10、“ 说话” 上,用在课本上关键在于“ 文句” 上,所以,老师重点是引导同学把 这些“ 文句” 找出来,加以推敲品读, 达到学以致用的目的； 老师同样不能包办,让同学自己感悟、争论、推敲,老师只做适当的点拨；五、课堂小结 主题归纳本 文 主 要 采 用顺 序 , 说 明 我 们 这 双 手 的 功 用 , 即 手是,写出了我们这双手的独一无二和它的争论价值；（规律最完善的工具名师精编优秀教案能充分表达情感）文明的反映与健康关联 写作特色 1. 巧设小标题,从多角度全面说明；2. 恰当地运用多种说明方法； 终止语： 同学们,手是最完善的工具,我们要扬起抱负的风帆,用这完善的工 具来描画我们出色的人

11、生；同时,我们要从身边小创造、小制作入手,增强科学 争论意识,培育科学精神,行动起来,用我们的勤劳、聪明和这双手去解开生活 中的不解之谜,制造更美好的将来；五、 拓展阅读 人体的最大器官皮肤作为人体的最大器官, 皮肤功能强大； 可是其重要性却远没有被人们充分意识到,我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮,类自己从未造出过比它更好的爱护罩、传感器和通报器；其实这是低估了它； 人皮肤是一个很好的爱护罩； 它的最外层表皮非带薄,能抗污和防水； 编织紧密的表皮细胞形成了牢固的屏障；能保留水分,而把不必要的水挡在外面；死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好,使皮肤更坚强, 就像一层透亮的装甲衣；皮肤的

12、智能连军队都仰慕不已,一旦需要的话, 由干细胞组成的表皮就会加 固皮肤；生产色素的黑素细胞能够抵挡皮肤的头号敌人阳光,这东西对皮肤 的中间一层真皮的损害特殊大；真皮含有大量的胶原质, 它能紧致肌肤, 随着胶原质被不断降解, 就会产生 皱纹和皮肤放松； 真皮下面就是皮下脂肪, 它能软化皮肤质地； 分布在皮肤中的 仍有血管、毛囊、汗腺和产油腺；大量的神经劳碌地穿梭其中,把大脑的信息传 递给其他器官； 接收良好的感觉神经末梢, 就睁大眼睛认真观看并细心处理遇到 的情形：我们爱抚玫瑰的松软花辨,却由于可怕被它的刺扎而退缩；皮肤是在思想、 身体和外界之间强有力的分界面；神经免疫皮肤内分泌的网络把皮肤当作

13、一个独立自主、难以驯服的智者； 它会告知我们许多它主人的情形；想想看,假如一不当心泄露了心里的隐秘,你就会脸红；有什么东西出毛病时, 皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的可怕；它作为内分泌器官也有充实的生活,为身体的其他部分制造像维生素 D这样的激素,以及自己用的类固醇和甲状腺激素等,现的神经传递素也是由皮肤制造的；虽然不大清晰为什么, 但是许多大脑里发另外,皮肤仍是免疫系统重要的前哨；它有特地的白细胞, 能够吃掉入侵的微生物,并引发全身的免疫反应； 由于皮肤在这方面功效卓著,所以争论人员要挑战古老的试验, 把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里,与传统方式相比,这样可以削减接种

14、牛痘疫苗的痛楚,成效好象仍不错；1. 依据文意,以下给“ 皮肤” 所下的定义,最恰当的哪一项：（）A.皮肤是身体最大的功能强大的器官；B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官；C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器；D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面；2. 以下说法符合文意的哪一项： （）A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分；名师精编 优秀教案B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激准时传递到大脑并快速作出相应的反应；C.皮肤仍可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等；D.为了削减接种疫苗的痛楚, 人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉 里；3. 本文主要写了哪四层意思？是按什么说明次序写的？4. 请从文中任举两例, 说说本义是怎样表达说明文语言的精确性和生动性的；【设计意图 】此环节重在小试牛刀, 关键是老师要在时间上及做题质量上,给同学作出规定和评判,让同学在阅读速度、用心程度、答题准度上得到锤炼和提高；七、布置作业 1. 搜集整理有关“ 手” 的成语,并懂得它们的含义；2. 课下练笔：结合学过的生物（七年级下册）学问,就自己身体的某一器官进行片断说明,不少于 附：板书设计500 字；（留意说明方法和说明语言的