《东亚电影文化解读》教学大纲参考模板范本

1、东亚电影文化解读教学大纲东亚电影文化解读教学大纲5/5东亚电影文化解读教学大纲东亚电影文化解读教学大纲一、基本信息课程名称东亚电影文化解读课程编号 英文名称Cultural Interpretation on East Asian Film课程类型通识选修总学时32课内学时32课外学时0实验学时0学分2先修课程无适用对象全校本科生开课学院 课程负责人 课程简介（200字左右）本课程以主题教学和案例讲授相结合的方式，通过对案例影片的文本分析和文化阐释，紧密围绕伦理与情感、时间与空间、身份与身体、科技与环境等四大议题，探讨中华文化圈内的东亚各国的历史、文化、观念以及民族性格，了解东亚文化的同源性和

2、多样性。 教学目标及任务本课程是针对全校本科生的艺术类通识选修课。精选中、韩、日以及港台经典影片从文化研究（Cultural Study）的视角进行分析和阐述，帮助学生理解东方电影艺术的文化积淀和思想来源。通过观摩电影语言丰富的经典影片和优秀影片，丰富学生的内心世界，陶冶情操，提高其审美水平和鉴赏能力。学会从严肃的角度分析和评论电影，学会写作比随感式、碎片化的点评更具理性和条理的评论文章，具备初步的严肃思考的能力和思辨精神，学会运用理论工具甄别和应对“视觉时代”日益纷繁复杂的文化现象。三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课

3、实验实践321绪论20022-3第一讲40044-5第二讲40046-7第三讲40048-9第四讲400410-11第五讲400412-13第六讲400414-15第七讲400416第八讲2002教学内容及教学要求 本课程注重艺术评论与文化批评方法的讲授，在文化理论的语境下，将每一个议题细分为2个子议题并结合具体作品进行读解与讨论：主题子议题案例影片伦理与情感东方家庭的瓦解与重构东京物语、喜宴、外婆的家、我们俩青春物语与世代冲突阳光灿烂的日子、那些年我们一起追过的女孩、牯岭街少年杀人事件时间与空间国族记忆与历史寓言太极旗飘扬、欢迎来到东莫村、太平轮、一步之遥世界居民与西方想象北京遇上西雅图、巴

4、黎假期、命中注定、一生一世身份与身体边缘族群与身份困境黑社会、新宿事件、春光乍泄、霸王别姬、爱在暹罗欲望书写与身体狂欢小时代、暧昧不明关系研究会、整容日记、万物生长科技与环境网络科技与隐私危机搜索、骇战BBS乡民的正义、敏感事件、电车男工业社会与环境问题三峡好人、汉江怪物狼图腾 可可西里、天狗 具体安排如下：绪论 东亚文化与电影工业（2学时）了解东亚电影生产的社会语境与文化土壤，理解东亚国家地区电影工业的特点和市场现状。第一讲 东方家庭的瓦解与重构（4学时） 了解日本电影大师小津安二郎的艺术特点，理解日式经典家庭理论片的叙事风格与东方传统家庭结构瓦解的关系。了解伴随家庭模式的转型，家庭伦理的变

5、迁以及由此引发的社会问题。初步了解社会历史文化对电影创作的影响机制。 了解李安创作“家庭三部曲”深层的文化动因。理解艺术家如何透过独特的镜语美学建构后工业时代的全家福乌托邦。了解台湾电影里观念冲突和世代和解的政治隐喻，以及这种表现手法背后家国同构、世界大同的儒家思维。了解影视的功能类型，创作方法，体裁样式，审美型范。第二讲 青春物语与世代冲突（4学时）比较东西方青春题材影片的创作特点和关注角度。阐释中、日、韩电影书写青春物语的多元景观。了解东亚文化如何看待人的青春期的情的躁动与欲的冲动。了解世代问题与台湾青春题材影片的关系。理解在世代冲突的表层主题下所浮现的关于现代与传统，战前与战后，本省与外

6、省，西方与东方二元对立的深层议题，折射出新世代的台湾民众的政治迷茫和文化焦虑。第三讲 国族记忆与历史寓言（4学时）了解韩国近代历史题材影片的创作特点以及这种创作特点背后的政治经济原因。比较中韩两国电影在国族记忆讲述和建构上的异同。了解经典喜剧电影“笑中含泪”的艺术表达和技巧。比较姜文与传统第五代导演在历史寓言讲述方面的差异。了解姜文导演作品兼具历史游戏与政治寓言的双重叙事结构的艺术魅力。理解当代中国电影运用寓言这种修辞方式的时代背景和历史脉络。第四讲 世界居民与西方想象（4学时）了解国产爱情片里的中产阶级想象和世界居民（全球漫游者）形象的自我建构。理解电影艺术中的人物塑造与文化意识形态的关系。

7、了解爱情故事迷恋巴黎、罗马和纽约的空间叙事的跨文化因素，理解东亚新兴市场眼中的西方想象。第五讲 边缘族群与身份困境（4学时）了解东亚地区黑帮片的历史脉络及黑帮题材经久不衰的文化因素。比较中、日、韩三国黑帮片的风格表征和民族特点。了解东亚银幕上的黑帮文化对西方动作片的影响。了解儒家观念仍占统摄地位背景下，电影工作者如何表现同性恋等边缘群体生存状态和精神世界的。理解处于伦理禁忌与政治正确模糊地带的同志电影普遍流露的漂泊感和疏离情绪。第六讲 欲望书写与身体狂欢（4学时）了解都市偶像剧的叙事模式和思想内核，理解消费主义思潮下身体叙事狂欢化的时代症候。赛博生活与伦理边界（4学时） 了解生活网络虚拟化对东

8、亚传统人际关系的影响；面对互联网强大的信息搜索和云计算功能，反思信息共享与个人隐私的关系。第八讲 工业社会与环境问题（4学时）五、考核方式及要求考试总成绩：平时考查（评论文章和课堂讨论）占30%，期末考查占70%。本课程以教师授课为主，配以课内外放映多媒体等形象化教学手段。老师在备课的时候，既要注重经典影片，也要考虑新作品。要引导学生关注最新的影视作品，并观摩评论。适当组织课堂讨论。为达到教学目的，引导学生在上课前观摩指定影片或阅读指定的参考书目。学习过程中至少写评论文章2篇。学生所写的评论文章要求立论新颖，观点鲜明，条理清楚，能抓住所评影视作品的特点来写，逻辑严密，文字流畅。 七、推荐教材及教学参考书1 周涌，张希. 亚洲电影分析北京：中国广播影视出版社，2007年4月. 2 张燕. 亚洲电影的当下景观北京：中国电影出版社，2015年4月. 3 陈旭光. 影像当代中国:艺术批评与文化研究. 北京：北京