体育培优辅差教学工作计划

1、体育培优辅差教学工作计划体育培优辅差教学工作计划1一、情况：体育课，在素质中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，增强的凝聚力，全面提的身体素质。通过活动，大多数都有一定的活动，能按活动去做，遵守活动规则，在活动中的合作意识、竞争等。使跑、跳、扔的在活动中得到增强。但仍有分身体不好，不积极参加锻炼。针对这一情况，如何增强的身体素质，有一个的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个合时代特点的身心成长的好，特做计划如下：二、教学目标：1、配合体育课中学到的基本技能，并进一步熟练掌握。2、通过一些有意义的，展开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢

2、毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。4、活动锻炼的吃苦和坚强的毅力，的主义观念、合作以及竞争意识。三、具体措施1、激发体育兴趣。德第斯多惠说过：“教学的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的，的兴趣着的行为和效果；能否通过体育活动促进身心，关键在兴趣。我校紧紧住活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。2、保证活动时间，在每二、四、五二十分钟的活动，让有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。3、好个别辅导，让个别身体素质差的掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基上进一步得到提和锻炼。4、发扬团结，使每一个 的潜能得到最度的发挥5、经常和班主任有关课间的。

3、6、好常规工作。一是上好两课，做好两；二是坚持开展评比活动。7、每天课间、课外活动时间让在的指导下，参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽球，踢毽子、仰卧起坐、扳、跳绳、跳、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到不轻易，不苦斥责，不放弃一个；尽量提体育活动的参与率，尽量激发体育活动的兴趣，尽量把的眼光引向教材外那无边无际的空间，尽量为造一片锻炼的空间，尽量宽容对待在活动中出现的合理的挫折，让每一个都能体验体育锻炼和成功的快乐。8、训练课的内容、形式、节奏等，形式多样，各种练手段尽量与活动相结合，以激发对田径的爱好与兴趣。9、训练必须以身体系统训练为主。10、要把训练和结合起来，有意识地在教学训练

4、过程中，“爱祖国、爱、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校的联系，使能安心训练，无“后顾之忧”。通过生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大量地进行严格训练，加强意志品质，为打基。四、培优辅差（略）五、辅导内容及时间1、培优（1）内容：篮球 田径（2）时间：每一、三大课间2、辅差（1）内容：身体素质锻炼，主要蛙跳、三级跳，立定跳远、15分钟跑等为主。（2）时间：每一、二、三、四、五大课间为了的成长，在体育教学中充分提每个的体育素质，为创设一个欢快乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作计划。一、了解每一个，充分开发的体育潜能。在教学中，我们的教学面向的是全体，每个的情况尽管不一

5、样，但我们必须了解每一个，恰是后进生，则更需要我们的关爱与关注。所以，在日常工作中，要课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的.氛围中，引导他们讲述自己想法。希望这些让我们在取得了任的同时，随着许多也迎刃而解。然而，我们时，需做到静思考，积极地寻求最佳办法。对于体育方面有特长的，联系的实际情况成立体育社团，参与体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到模带头作用，并努力做到在团体中让我们的自主管理，对于后进生，我会力求放心态，等对待，在教学的点点中发掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，他们的自心，肯定他们的价值。另外，我会鼓励后进生多参与活动，通过体育锻炼实践，增强体育表现的自心，

6、全体的合作意识和团队，让他们明白的重要性。二、的兴趣，造融洽的氛围。在生活中，我会努力为造良好的体育氛围，创设融洽的环境。本学期计划开展多项校园体育活动，如大课间活动的呼啦圈赛、跳绳，希望通过这些活动的开展，活跃校园体育，激发全体的参与意识和兴趣，让其在各项活动的和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体的普遍参与与发展不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、多样的教学形式，为提供自主和发展个性的空间，让每一个都能以自己独特的方式参加体育练，享受体育带来的快乐。我计划在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的自主选择难度练，让他们从练的过程中得到

7、提升，感受成功的乐趣。再次，在课堂上为造表现自己与特长的，鼓励大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发的欲望和参与意识。三、等对待每一个，肯定他们的自我价值。是有、情的，对于在教学中出现的，我们要对他们做好工作。我们要任他们，尊重他们，等地对待每一个，不能、苦、更不能体罚。特别是对待学困生时，我更要尊重他们的、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们与鼓励。多让他们参与活动，为他们提供施展才华的机会，让他们充分到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自心。我相，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进行，并取得收获，而优秀的也会得到一个自我，自我的机

8、会，不断地提与升华。二年级培优辅差工作计划-工作计划一、基本情况分析：1、情况分析二三班和二四班共有101人，从情况、知识技能掌握情况以及日常行为规情况来看，大分同学积极性，目的明确，认真，数学课上兴趣浓厚、强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我严格，特别是班干能起到较好的模作用。但同时，仍有分不够认真，纪律方面比较懒散，自我力不强，出现、搞小动作、不做作业等现象。2、培优辅差：培优：二三班：xx、xx、xx。二四班：xx、xx、xx、xx、xx。辅差：二三班：xx、xx、xx、xx。二四班：xx、xx、xx。二、方面的培优补差：1、做好的工作，经常和谈心，关心他们，关爱他们，让觉得是重视他

9、们的，激发他们的积极性。（工作计划）了解们的态度、惯、等。从而根据的心态进行相应的辅导。2、定期与家长、班主任联系，进一步了解的家庭、生活、课堂等各方面的情况。三、有效培优补差措施：课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的辅导。具体如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生。2、座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“一带一”。3、课堂练分成三个层次：层“必做题”基题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”拓展题。满足不同层次的需要。4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好

10、、备好教材、备好练，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编题，题设计有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数，合的，有利于巩固“双基”，有利于启发思维。四、在培优补差中注意几点：1、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。2、根据优差生的.实际情况制定，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲解，已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解在家与在校的一些情况，共同促进的，兴趣，树立对的心。4、对于优秀生的主要目标放在提分析和的方面，而学困生的主

11、要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教应该分清楚是原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。自己不会做。向同学或请教。不认真，马虎等等。教一定要找到不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助，才会感受到的关爱，才会努力去。6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，辅导。在教学中，本人努力把培优辅差工作落到实处，充分发挥各种积极因素，争取做出好的成绩。培优辅差下半年工作计划1一、基本情况分析：本学期担任七年级一班数学教学工作，有59人。通过通过谈话了解数学成绩很，分低分落差很大，优生吃不饱，

12、差生吃不了的现象较严重，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必须进行培优补差工作。二、指导：提优生的自主和自觉，进一步巩固并提中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐步提成绩，并较好的惯，提数学计算。培优计划要落到实处，发掘并一批数学尖子，掘他们的潜能，从解题入手，训练良好惯，从而形成较扎实的基和计算，并能协助进行辅差活动，提整个班级的数学素养和数学成绩。三、指导目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优能按照计划提数学计算和知识的运用，成绩在100分以上，并协助实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差能按照的做好，成绩有一定的提

13、。特别是计算这一基本的。四、指导内容：培优主要是继续提的解题和知识运用。介绍或适量课外题，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时一定难度的练任务他们完成，全面提数学。辅差的内容是教会敢于做题，会做题，比较基的内容让他们掌握，简单计算至少能做正确，可先布置他们每天适量练。完成，保证每个差生有题可做。训练差生的计算，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于写、进而争取善于做题。五、培优：文娟吴文卓付淼志强陈世宇彩张洲刘申文等。六、辅差：祝彪柱庆志花方冲世杰雅若等。七、主要措施：1。课余时间课外辅导。2。采用一优生带一差生的一帮一。3。请优生介绍经验，差生加以。4。课堂上创造机会，用优

14、生思维、来差生。5。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并课外练，不断提做题和数学。6。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的积极性和成就感。7。充分了解差生现行，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生善目前差的状况，提成绩。8。重视中等成绩，保持其成绩和提。9。经常与家长联系，协助差生的。培优辅差下半年工作计划2一、指导大面积提、教学质量，促进的发展，已成为发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对尖子生、指导学困生和实验。为了全面提我校的各科成绩，体现出“尖子生吃好，

15、中待生吃饱，学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。二、情况学优生态度端正，上积极主动，思维活跃，有较强的自学，专心听讲，课后及时复，能很好的掌握所学知识。学困生不好原因是多方面的，这分同学比较懒惰，缺乏的积极性，以不会为理由等待，不主动完成作业，也有一风同学基较差，知识前后脱节不能贯，还有的同学是由智力因素造成的。三、各班优秀生、学困生待定优秀生：xx学困生：xx四、具体措施(一)、培优方面：1、教精心设计教案，练题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。2、注重的创新。如让出试卷，让走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入，运用所学知识实际。(二)

16、、辅困方面：1、要摸清学困生困难的原因，补救知识，激发动机，增强心，教给。2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班的暖。3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报在的进步。4、教多加强对学困生的检查督导。总之培优补差要持之以恒，相只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。五、达到的目标通过两头促中间，调动的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。培优辅差下半年工作计划3由于多种先天因素的和后天因素的制约，个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的低、的低、社会交际的强弱等。都是在各个方面存在着各自的和缺点。在中也一样存在着这样的现象，因此我们就需要去帮助那些

17、优秀的更优秀、那些困难的克服困难迎头遇上。为此制定了本学期三年级的培优辅差计划：一、指导不轻视有困难的，不优秀的，等量齐观根据优差生的实际情况制定，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲授，已到达循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并一批尖子，发掘他们的潜能，从入手，主要目标放在浏览、写作中，练良好惯，从而构成较扎实的基和浏览写话，并能协助进行辅差活动，进步整个班级的素养和成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的把握和应用上。进步优生的自主和自觉，进一步巩固并进步中等生的成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教的辅导和优生的帮助下，逐渐进步成绩，并较好的惯，构成基本。二、情况分析三年级从上学期的情况及知识技能把握情况看，大份积极性，目的明确，认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如史家悦、勇等，且担负班干能起到较好的模带头作用，但也有少份如冯莉、等，基知识弱，态度欠端正，书写较潦，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学进程中要重视的个体差异外，我预备在进步爱好上下工夫，通过培优辅潜的方式使优秀得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续进步的浏览和写话。先容或适当课外浏览，让优(第33个教节开展恩情深,感谢有您感恩