浅议初中学生数学阅读能力培养

1、浅议初中学生数学阅读能力的培养浅议初中学生数学阅读能力的培养PAGEPAGE6浅议初中学生数学阅读能力的培养PAGE浅议初中学生数学阅览本领的培养纲领：分析了当前初中学生数学阅览的现况和培养数学阅览本领的重要性和必要性，最后提出了培养初中学生数学阅览本领的建议：课前，部署预习任务，培养阅览习惯，课中，恩赐自学时间，培养阅览效率；课后，指点阅览经过，培养阅览本领；平时生活中，感觉数学乐趣，激发阅览兴趣。重点词：初中学生；数学阅览；阅览本领一、初中学生数学阅览的现况大多数初中学生以为数学阅览语言抽象、内容无聊，可是理解和吸取这些抽象的数学语言正是数学阅览的中心问题。经过笔者多年的数学教育研究，发现

2、学生阅览数学教材存在着以下几个问题：（1）不看书，教育教材仅看作抄习题、练习之用；（2）看书，一晃而过，忧如看小说、连环画，不思虑，不研究；（3）语文水平低，语法结构不清，读不通；（4）数学语言、数学词汇不知，阻截多，读不知；（5）兴趣简单挪动，易受外界搅乱，长远性差。二、培养初中生数学阅览本领的重要性和必要性1.数学阅览能增进学生数学语言水平和数学交流本领的发展数学阅览是一种合用的数学交流模式，它能使学生用教材规范语言的交流来规范数学用语，增强数学语言的理解力，提高数学语言的表达本领，进而合用地提高学生数学语言水平、逻辑思想本领、表达本领和数学交流本领，进而幸免了不能够够正确、有序、逻辑合理

3、地书写解题经过的学习困难。2.数学阅览能增进学生认知水平的发展教材是教程的详细化，是教育的首要依据，是学生获取知识的首要资料，也是培养学生阅览本领的最佳资料，拥有极高的阅览价值。当前广阔师生并无很好地利用数学教材，很多学生不会读数学教材，只会背公式、记结论、做习题，这也是学习成绩不睬想的原因。数学教材在教授数学知识和基本技术的同时，还结合了现实生活和社会实质，浸透了先进的科学思想，做好数学阅览能增进学生认知水平的发展。3.数学阅览能战胜厌学心理，变低学习难度研究表示，学生数学厌学因素之一是数学阅览能力差和数学语言水平低，在阅览和理解数学资料上显得没能。数学阅览有助于学生搜寻数学读、思、解内在的

4、符合点，搜寻思想与解题系统最优化的组合，提高自己的数学解题本领，进而战胜厌学心理，增进学生积极主动地去阅览、理解、掌握数学知识，使数学不再难学。三、培养初中学生数学阅览本领的建议1.课前：部署预习任务，培养阅览习惯数学阅览开始从课前预习和阅览开始，如，在教育人教版初中九年级（上）“23.3实践和研究”问题二时，笔者课前部署了预习和阅览任务，课堂上查验课前阅览成绩时，同学们纷纷举手，其中王同学说：“在问题二中翻一番平均年增添率两个词语特别重要，我理解平均年增添率就是两年的增添率同样，翻一番就是两年后的财务利润是现在的二倍不知道对错误？”大多数学生都有同样的思疑。课前惟有做了充分的预习和阅览，学生

5、才能提前发现不知的地方，才能更加有针对性地去听。2.课中：恩赐自学时间，培养阅览效率传统见解以为课堂讲得越细，学生学得就越简单，教育效率就越高。但笔者在教育实践中发现，在课堂上恩赐学生更多的阅览和自学时间，让学生自立学习数学教材，不单好提高学生的阅览理解本领和阅览效率，还可以够提高学习效率。数学教材是专家在充分考虑学生生理心理特质、教育教育道理、学科特质等诸多因素的基础上经心编写的，拥有极高的阅览价值，因此数学课堂教育中，教师要让学生自立阅览数学教材，自立研究数学问题，经过频频、连续地自立阅览训练，提高学生的阅览效率和学习效率。3.课后：拓展阅览资料，培养阅览广度除了课前和课中的阅览训练以外，

6、课后的阅览才能保持知识学习的连续性。教师要依据学生认知水平和学习心理情况的改动，部署课后数学阅览任务，提供课后阅览资料（如数学课外书、数学故事书、数学习题集等拓展阅览资料）来拓展学生的数学阅览限制，让学生学习的知识限制有必然的深度和广度，不再局限于?n本的学习。4.平时生活中：感觉数学乐趣，激发阅览兴趣数学与生活亲密贯穿，生活离不开数学。数学在生活中发挥着远大的功能。教师平时应多带学生到现实生活中意会、感觉数学。比喻：学校伸缩门的形状为什么是平行四边形？自行车、汽车的轮子为什么是圆形？轴心为什么放在圆心？让学生多阅览一些拥有数学性质的产品说明书，认识一下股市走势图，多看看报纸、电视上的数字统计

7、图，让学生感觉生活中无处不在的数学知识，让学生宁愿发现和研究生活中的数学问题，宁愿与数学交朋友，从生活中学到数学知识和养成数学阅览的习惯。数学阅览理解本领的提高，其实不是一蹴而就。教师要改变见解，相信学生的本领，撤手让学生去思虑、去做。建构主义理论以为，知识的获取，其实不是教师教授，而是经过学生的自立研究学习获取。阅览理解本领的提高是一个长远实践的经过，教师有意识的指点是重点。参照文件：张薇薇.关于初中学生数学阅览本领的培养路子研究J.新教程（中学），2017（10）：200.张晓阳.让阅览走进课堂，培养初中学生数学阅览本领J.内蒙古教育，2016（8）：74-75.韦家梅.怎样让初中数学学困生高出数学阅览的阻截：浅谈乡村初中学生数学阅览本领的培养J.新高考（升学考试），2015（8）：47-49.注：本文系2017