六年级语文上册课件习作：学写倡议书【教案匹配版】

1、习作：学写倡议书第一页，共二十一页。第1课时(ksh)第2课时(ksh)学写习作倡议书第二页，共二十一页。第1课时(ksh)创设(chungsh)情景1.热点话题。 2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，第三页，共二十一页。三到四年产生的垃圾就可以把一个(y )西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转 为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。第四页，共二十一页。2.关于(guny

2、)上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。第五页，共二十一页。 “节约用水”倡议书同学们： 我国是水资源紧缺(jn qu)的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。 标题(biot)要鲜明。 依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。学写倡议书第六页，共二十一页。为此，我们(w men)向全校同学发出节约用水的倡议，让我们(w men)从今天起努力做到以下几点： 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“

3、节约用水”的标签并张贴。第七页，共二十一页。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!育英小学(xioxu)阳光中队全体少先队员 12月8日 正文(zhngwn)写清楚倡议的内容，可以分点说明。 最后要署名并写上日期。第八页，共二十一页。 自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括(boku)哪些内容？第九页，共二十一页。标题。标题要鲜明(xinmng)。称呼。依据倡议的对象写称呼。正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。落款。署名并写上日期。第十页，共二十一页。倡议的内容如何表达(biod)才能更有号召力？

4、“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）应该怎么(zn me)做。（倡议什么）号召行动。第十一页，共二十一页。倡议书构思(u s)单向谁倡议(chngy)：_为什么倡议：_倡议什么1._2._3._第十二页，共二十一页。结合情境(qngjng)，梳理倡议。回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。小组讨论，按照(nzho)倡议书构思，说说倡议的内容。动手书写倡议书。小组推选作品展示，师生评议。第十三页，共二十一页。 根据倡议(chngy)的对象，你认为这份倡议(chngy)书在哪些地方发布更合适？第十四页，共二十一页。写倡议书生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者(h

5、uzh)你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？根据构思单写一份倡议书。第十五页，共二十一页。第2课时(ksh)习作(xzu)小结 运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。第十六页，共二十一页。欣赏(xnshng)佳作欣赏学生佳作片段及需要(xyo)改进的习作片段，共同评议。第十七页，共二十一页。1.评析学生(xu sheng)习作（1）从倡议书格式方面进行(jnxng)评析。（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。第十八页，共二十一页。同桌交流(jioli)同桌互读习作，互相(h xing)评议。自己修改倡议书，完善习作。第十九页，共二十一页。发布(