年级体育学科教学工作计划

1、年级体育学科教学工作计划六年级体育教学工作计划篇一一、学情分析我任教六年级两个班，通过这几年的基本了解的，惯正在逐步养成。根据生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练。根据了解的情况来看，的柔韧成绩还可以，的体形练需要进一步提。同时为更好的于以后，要多做些速度练。二、教材分析六年级体育基知识，是依据课程标准中各“水三”目标的及活动和内容的，针对的接受和水而选编的，用以指导学会和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成分。在六年级的教学内容中，根据课程标准中参与、技能、身体、心理和社会适应五个。走和跑的练中，主要发展的速度、耐力为主要内容，全面提的身体素质。主要的

2、内容围绕着的趣味体育项目进行开展教学法。.六年级的项目是400米，这就在课堂上注重全面发展，侧重的柔韧练。落实体育“2+1”项目对于养成参加体育锻炼的惯，提升审美素质，陶冶情，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进积极参加课外文体活动，推动体育、课程的发展。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。2、进一步学会一些基本，韵律活动和舞蹈的发展身体素质和基本活动。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、继续好课堂教学常规，提课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导能自觉锻炼身体。2、加强

3、对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组应相互、交流，共同提、共同成长的过程。3、开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导能自觉锻炼身体，使更加生动活泼地发展，在创新和实践上有较大的发展和提。4、在教学实践过程中，使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育、卫生保健的安全常识，认真锻炼身体的态度。步田径、体、小球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展身体素质，提身体基本活动。各项基本的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、落实体育“2+1项目”对于养成参加体育锻炼的惯，提升审美素质，陶冶情，促进积极参加课外

4、文体活动，推动体育、课程的发展。五、教学1、教学中精讲多练，讲练结合，激励。2、教学中收放结合，有意识让自我锻炼，调动的主动性、积极性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。2、从、竞赛手段人手，提自主性养成自觉的锻炼的惯。3、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好、密度和量。4、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的，注意的，启迪思维，。七、教学次、教学内容一1、体育常识：课间体育活到的作用和2、50米跑：(1)抬膝跑、后蹬跑(2)：追二3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)：保龄球4、(1)

5、韵律：童心舞动(2)乒乓球：看谁颠的三5、50米跑：(1)4060米放松跑(2)：上下传球6、50米跑：(1)抬膝跑、后蹬跑(2)：追四7、(1)50米跑：4060米加速跑(2)复：韵律：童心舞动8、(1)50米跑跑(2)：打标靶六9、(1)蹲距式跳远(2)手脚并用爬垂杆10、(1)蹲距式跳远(2)掷纸七11、(1)韵律：童心舞动(2)乒乓球12、(1)蹲距式跳远(2)：套圈比赛八13、(1)蹲距式跳远(2)：掷纸14、(1)韵律：童心舞动(2)乒乓球：自主练九15、(1)小：脚内传球(2)：推小车16、(1)分腿腾越山羊(2)：学小代鼠蹦十17(1)蹲距式起跑(2)接力赛18、(1)分腿腾越

6、山羊(2)房19、体育常识：课间体育活动的作用和20、(1)分腿腾越山羊。(2)：小角球十二21、分腿腾越山羊 .( 2) 打标靶22、(1)助跑投掷垒球 (2)：“8”字接力十三23、(1)蹲距式跳远(2)：套圈比赛24、(1)棒(2)小：脚背正面接球十四25、(1)小：正脚背射门(2)棒26(1)助跑投掷垒球(2)：移石过河十五27(1)助跑投掷垒球(2)：蹲距式跳远28(1)助跑投掷垒球(2)小：各位的左，右脚射门十六29、(1)助跑投掷垒球()(2)：带球绕杆比赛30、(1)：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立下一页更多精彩“六年级体育教学工作计划”下学期2年级体育教学计划新的学期开始

7、了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、”的指导，激发的兴趣，促进成长，根据工作，特制行本学期的教学计划。二、教学条件分析：二年级的年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基比较弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较弱，但是二年形象思维十分活跃，和行为欢快活跃。个人的提和思维方式发生了变化，二年心理趋向，显示出一定的个性特征，个人能处理的越来越多，自心不断增强，一年级的恐慌心情很少见到，即使了困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对进行入门和纪律性，在此基上进行启发诱导，提其积极性和竞争意识。三、教

8、学目标：1、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提。2、每节课进行一定时间的队列练，对其进行纪律性的。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的。4、通过体育锻炼主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。5、进一步学会一些基本，韵律活动和舞蹈的发展身体素质和基本活动。6、知道体育锻炼对身体的，知道一些自我的简单常识与，养成良好的卫生惯。7、的基本活动和一些动作，保持正确的身体姿势。积极参与体质，争取优秀。8、体验参加体育锻炼的乐趣，认真，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和惯。四、教学措施：1、在教学过程中教积极

9、引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的。多采用情景法主题法进行教学，让乐于其中。2、从实际出发，根据大多数的年龄、原有知识基和身体发展水以及的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、创新，确定好教学目标、好教学内容、选择好课的形式和教学、好负荷和心理负荷，使在原有的基上学好本课程。3、全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。遵守体育课常规，认真听讲，积极。五、教学：二月份眼保健、新广播体三四月份30米快速跑、前滚翻的身、体重的考核五月份坐位体前屈的复、考核立定跳远的复和考核份30秒跳短绳、立定跳远五年级上体育教学计划一、对体育新课程

10、的认识与分析1.指导在新课程标准中，明确地了体育的目的：“通过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。(2)进一步学会一些基本，韵律活动和舞蹈的发展身体素质和基本活动。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“”的指导。体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理和社会适应这两个维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进身体、心理和社会适应整体水的提为目标，不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与

11、新课程的全面实施将加快向“育人”的体育观念转变的步伐，明确指出了“”的指导，着眼于普遍提全体的体质水、促进身心的发展与提社会适应，完善以“动”为主的.课程体系和身体素质、心理素质和适应社会“三维”的课程目标指向，的创新和实践，更好的推动素质在全面实施。4.主体地位真正确立，方式逐渐减少。在体育教学中，是主体，教是主导已不是现代教学的模式，自主、探究、合作等方式更受重视，因而教要摒弃就教而教的观念，使由的、静态的；转变到主动的、动态的，发扬的主动、自主意识，体现的主体作用，把的主动权交给，的主体作用才能得以发挥。而的主体意识经常会处于不阶段，有的由于缺少体育的良策及刻苦，往往屡遭挫折，使自已的情

12、绪低落，进取心减弱，至自暴自弃，不想，这时教应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强“学”的意识，使由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教应总结教学经验，让知晓体育的目标，并制定适于各种特点的，鼓励自觉克服困难、主动参与锻炼，在练中发现自己的潜能，产生和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教的教，的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在的也是为将来更主动。二、情况分析1.我任教五年级三个班，通过这几年的基本了解的，惯正在逐步养成。根据生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练。2.五年级的项目是400米

13、，这就在课堂上注重全面发展，侧重的柔韧练。3.根据了解的情况来看，的柔韧成绩还可以，的体形练需要进一步提。同时为更好的于以后，要多做些速度练。三、教学措施1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对的，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好、密度和量。4.认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并且定期进行的分析和归纳，指导和进教学工作，不断提教学质量此文来自优秀网斐斐课件园。教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的四 、教学体育与水三教学课次教 学 内 容1复出升的太阳15节2复出升的太阳6-73复出升的太阳的全动作4复徒手5跳跃67舞-铃铛响叮当8舞-铃铛响叮当9中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧