外出学习汇报材料

1、外出学习汇报材料外出汇报材料1尊敬的各位、各位同仁：好!有幸坐在这里向汇报我的，首先要感谢教进修的各位，对我们农村的关注，对我们农村教的关爱。更要感谢我校能够给予我这样一次千载难逢的机会。我想借这个机会向他们表示感谢。这次非比寻常，我深知肩上的之重大，此行是带着的嘱托和同事们的期盼来的。所以半个月来，我仿佛是一个外出学艺的，从兴奋到彷徨，从彷徨到自省，从自省到收获。因为这半个月的时间里我没有虚度一分一秒，我的收益也可以说不小。下面我就将自己的点点和感悟与共同分享。从六个方面向汇报：一、走进美丽的校园品位厚重的校园来到花园的天，我们一上午的时间在洪的带领下，参观了花园的校园建设。从六楼的蓝色宇宙

2、大厅、到五楼的金色音乐大厅、到四楼的七彩美术大厅、到三楼的绿色生态大厅、再到校史馆、书馆、馆，无不让人感受到这所名校的过人之处。虽说占地面积不大，但他们一切可，无论是棚顶、地下、还是墙壁，都得到了很好的，真正秉承了为一生幸福和发展打好基的这一理念。校史馆让我们感受到花园的历史足迹和的精髓，从历任校长，到课精英，到从花园走出的莘莘学子，让我们感受到花园把追忆历史作为校园的一项宏大工程。(配有)下午，杜校长又带领我们一行10人和建三的们(因为当时来花园的不止我们这一帮儿，听说还有三个单位的。)共同参观了他们各个场馆的活动情况。宇宙大厅里一位正向们讲有关星座的知识;音乐厅里，在钢琴的伴奏下，们那声情

3、并茂的，感染着我们每一位与会的教们;美术大厅里，三五成群，有的在素描，有的在练硬笔，有的在用橡皮泥捏各种案，看着他们那灵巧的双手，真的让我们感受到是可塑的;之后我们又来到电视台，观看他们的升旗仪式。由于天气冷，所以升旗仪式由电视台录制，在班级收看，我们去的没有看到，第二的一，我在班级和一同收看了升旗仪式。我觉得他们的升旗仪式可以说是他们的一大亮点。他们也有，升旗结束后，全体要随齐背花园的三风一训，还要一起背诵梁启超先生写的少年说一文。他们不失时机地地对进行，告诉他们少年智则国智，少年强则国强，让他们知道的强大和他们每一个人息息相关个，让他们从小就懂得这样一句话：“兴亡匹夫有责。”一天的时间，我

4、们这些代培为花园的悠久历史所感动，优美的校园化境所感染，丰富的作品所感慨。真的品味到成功自有非凡出的道理。二、参与组内教研领略精彩的沙龙活动花园和我们不一样，他们二半天课，下午们进行备课，从下午1点到4点半。他们的备课和我们的一样，要把下一的内容备出来，、数学都按单元备，有主备人，包段参与各学年的备课。们手中有现成的教案，都是打印装订成册的。备课时，对于见可以在教案上面进行。他们在备课时，目标意识特别强，我想这也是他们成绩好的原因吧!反观我们的备课，我们有多问一问自己：“这节课我将要教给?通过哪些教给?达到一个程度?在我的课堂中能收获哪些?”等?如果我们备课时也经常这样问一问自己，我想我们的课

5、堂就离效课堂近在咫尺了。有一句话说的好“有效的始于准确地知道达到的目标是。”可见，我们只有加强目标意识，牢牢把握课堂教学目标之魂，为课堂教学定好支点，才能使课堂教学更效。从4点半开始，就进行教的沙龙活动，我们参加的那天是案例交流学情分析研修成果展示(也就是所谓的对于常的一些案例进行剖析，查找原因，找到的)。针对这个活动，我把自己的感受写入了。他们针对教学中常出现的错例，进行了深入的分析，并找到了行之有效的解题，为以后的教学做引领。这不由得使我想到了咱们期中期末后的质量分析，咱们也有错例这一栏，虽说我们也找到了共性的错误，但对于出现错误的原因分析的不够透彻。花园的沙龙活动的确让我受益匪浅。我觉得

6、他们的得很准，这也为今后我们的卷面分析指引了方向。我想我们也应该搞一搞这样的活动，相互交流，这样就会避免错误的重复出现。因为每年的错例都大同小异，所以对于这些共性的，我们势必也应坐下来，找一找的最有效的，我想这也是避免错误再次出现的最有效途径。三、进行影子培训值得品味的常态课来花园的天，他们的黄主任就征求我们的意见，问我们想怎么学。因为我们这一帮儿有校长、主任、还有我们这样的班主任。所以就一对一的进行了影子培训。校长就去长，主任就跟主任，我们就到各年级，因为他们是五年制，我就被在五年了，五年级的那个姓张，是他们哈尔滨市乃至黑龙省的名，他的课我是没少听，而且还跟海燕和谢静听了一年和四年级的随堂课

7、，课上总体感觉就是：1、课堂教学“实”字为先。我先后听了将近十节的随堂课，认识到花园住课堂教学，造了浓厚的读书氛围，让时时处处能享受到读书的乐趣。课堂教学中教注重向短暂的40分钟要质量，每节课都是快节奏、小步子、重基、重阅读的提。不出教教学基本功扎实，教学课堂结构严谨，业务较强。2、课堂教学效率。从课堂教学效果上看，教们课前准备很充分，分析、吃透了教材，在掘教材上都下了功夫。教学设计用一个词来说就是精细。我很佩服这些教。听他们讲课的的确确是一种享受。像张安龙，岩、任雅楠讲课就能讲出的味道，使我到叫走进，叫走进的。我自愧不如，她们引领通过重点词，重点句段来层层分析理解，特别是通过情的朗读来品味加

8、深印象。感情朗读一定要读出恰当的语气。读得次数也多。越分析越有滋味越精彩。四、名引领观课议课更精彩我们去的第二正赶上他们进行3月份的月考，就在那天，为了给我们这些远道而来的教呈现花园在观课议课活动是如何实施的，特意了两节课。他们一边忙于，一边还要搞这样的活动，用曹校长的话来说：“在花园的历史上没有过。”我们也确实感受到了他们花园对我们这些远道而来的同仁们的厚爱。授课教是花园的名，小岩和张安龙。他们既是花园的顶级教，同时也是哈尔滨市的名，乃至在黑龙都是很有名气。首先是小岩执教的四年级下册数学折线统计，接下来是五年级张安龙执教的桥这一课。纵观这两节课都上得有声有色。花园去年也了杜郎口“先学后教，当

9、堂训练”的模式，在过程中，觉得本校班额大，不利于教学。因此他们在的过程中追寻着给启示不给模式。也就是杜郎口最根本的，那就是教会思考，引导练。这么一想，无论是模式的课堂应该说追求的都是这样一个目标。所以在课上，都能关注全体，当某个知识没有归纳出来，就会用简练的进行点拨，启发，让自己去说。突出了生为主体，为主导的理念。观课之后，又进行议课活动，他们所要的结果并不是这个教如何地好，而是不宜余地地暴露教在授课中出现的，这些也是每个教经常的，然后在教的议课中这些，进而提所有教的教学水。就像曹永鸣校长说的那样，她们不怕暴露，越突出越能有效地进课堂教学模式，让每个课堂都是效的。五、校本课程观摩无限的经典诵读

10、这点可以说是我们这次去哈尔滨最大的收获了。当时他们正在搞校本课程观摩活动。班主任这边就以经典诵读为主，从一年到五年都做了展示。一年级展示的是读童话故事白雪。二三年级展示的是古诗。四年级展示的是读书交流曹文轩的房子一书，五年级交流的是亚米契斯的爱的一书。无论年级的展示，都让我们看到那渴望读书，渴望交流的欲望;也让我们感受到日里教对读书的引领。我们都知道读书不是一朝一夕的事，也不是口头说说而已，在哈尔滨花园让我们看到了读书真的落到了实处，读书俨然已成惯。他们的读书为收到了这么好的效果?我们也和那里的做了交流，因为每都拿出一节课来作为读书时间。每一第七节是校本课，这一节除了去参加类似于我们搞的社团以

11、外，就是在班级读书。在校为搭建了这样一个阅读，保障了在校的阅读时间，同时课上还注重阅读的指导，给已引领。用张的话来说：“既要蹲下来和交流，又要站起来引领”。他们不光这几节课精彩，每班课前还有一些经典的诵读，像三字经、弟子规、千字文、还有一些耳熟能详的古诗等。前面有提到，我们去的那午，还亲眼目睹了他们的经典诵读组的展示，他们背的都是爱莲说、陋室铭、诗、满红、水调歌头虞美人等一些名篇佳作，听着他们那声情并茂的诵读，我真的是，不为别的，他们背的那些，我好像没有一个能从头背的尾的，和相比，我真的相形见绌。看了他们的经典诵读，再来看他们的展示课，我们完全有理由相，经典诵读的根植于每个的心灵。这项活动已在

12、上一年级的时候就全面铺开，并且已由课内迁移到课外，因为就凭借一学期的十几节校本课，根本就不能从实质上让喜欢上读书，他们就通过开展经典诵读和读书展示等活动，给已引领，让喜欢读书，并且书室为每一个班级建立了读录文件夹。里面记录下读书的感受。同时也看出，在这方面下大气力，有布置，有检查，有验收。自然就出成果!我们在这方面也下了很大气力，从读书漂流驿站到各班建立的书角，到期的捐书，到去书室借阅，可以说在读书这方面没少做工作，但我们读书的效果不是很明显，我想究其原因就是缺少我们教的引领，的指导，缺少对读书成果的汇报和展示，没有形成一定的力，的力度不够吧。六、言传身教养成见成效在花园的这十几天里，我觉得值

13、得一提的还有的字儿写的特别漂亮，无论是练还是作业，都能写得正正。我想这和的言传身教密不可分。课上的板书就特别注重书写，而且板书时字写的特别大，在这种潜移默化的中，自然就把字好好写了。再有就是他们每一天中午午饭后，在下午课之前的20分钟里是全校的练字时间，随着古筝音乐练字，他们有固定的写字本，每一天就写5、6个字。那5、6个字都打在了田字格里，不许快写应付了事。就时的听写，都特别注重评价的书写。像这样时时、处处，自然就形成了良好的书写惯。还有就是课间楼道里真正达到了无声化，非常自觉的站成一队下楼，偶尔能看到有值的和，但不用他们强调。我想这也不是一天两天养成的。还有每节课教室里的灯要关掉。班级的窗

14、户要打开通风等，这些细小的事，都坚持做到做好。在这些细小的事情背后也不出，好的惯已悄然形成。俗话说：“贵在领会”，通过我也一直在总结、反思着自己的工作，也越能感觉到哈尔滨之行的充实和有效，衷心感谢花园的同仁，让我学到了十分宝贵的经验、也再一次感谢校给予我这次外出的机会，同时也希望今后能经常送我们外出。虽然上述我的汇报只是些皮，也比较零散，但我会用它来指导我以后的教学工作，把学到的尽其所能的用到教学中去，不断完善和提自己的教学。一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会带着我的思考，一路执着前行!外出汇报材料2一、对校园的理解非常感谢这些年给我多次外出的机会，让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼

15、界，并身临其境的感受不同的氛围。多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。这次外出我最大的收获就是加深了对校园建设的理解。就像一个人一样，他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质才能彰显他的品味，一个的校园就是校园的内涵与内涵所呈现的模式进行完美的结合。这种是一种气质，是你从校园的一砖一瓦，一一木，生的，一笑一颦就能感受得到的。所以我要说，我们要打造鲜明的校园，就需要每一位教，每一个共同努力，将“乐以贯之”的校训变成我校生共同的价值观和行为模式，以用别具匠心的方式呈现出来，让每一个来我校的人受到鼓舞，受到感召，这才是我们要打造的。二、xx的感受。这次去xx了等几所，这几所各有特色，每到一处

16、我都感慨颇深，在这里我将我觉得感受深刻的特点说一说。xx中学xx中学很大气，校园占地150多亩，62个教学班，240多名教职工，4700多名。是一所充满现代化气息的花园式。首先看到的是xx中学“育一片林，成万种材”的醒目的办学宗旨牌，充分体现了、社会对的，也体现了尊重个性发展的。眉中校园建设坚持“主题鲜明、内涵丰富、简洁明快、别致新颖”的原则，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造主题板块，他们将校园细化为“管理、环境、教学、教、班级、生活、阳光、社团、”。此外，校园里绿树成荫，繁花锦簇，建筑群与绿化区错落有致，花树木与镶嵌其中的相映成趣，“晨读”、“支点”雕塑充满了现代气

17、息，关学大儒张载的及其关学理念又彰显了深厚的底蕴。现代风格的建筑与清新雅的色调结合，到达怡情益志的效果。xxxxxx是一座新建的明德，是我此行关注的重点。首先我关注到这所的校徽。整体由蓝色、绿色、组成，中间的叶子是由“金”衍变而来，中间的花朵由“明德”首字母衍变，寓意明德在金渠镇这个绿叶里成长的更红更艳。他们的校园建设设计的理念是“让校园的墙壁能说话，让自然陶冶的情，突出明德乐学的理念。”在校园外面的墙壁上我们就看到了关于“明德、乐学”的阐述橱窗，我觉得这种将校园外延到社会也应该是我们的意义所在。，看到的是沉稳厚重的砖明德楼建筑群，色调暖而不张扬。校园内墙壁、走廊、过道、楼梯处处都有画面，墨绿

18、的色调、竹简或卷轴的样式，再加上校园里修剪整齐的花，和特有的明德楼建筑使整个校园显得沉稳中透着活泼，简约但不失大气。有些我没办法描述，就请欣赏一组。xx示幼儿园听说xx示幼儿园是一座五千万打造的幼儿园，我马上想到的是，们该多幸福呀，就像端定制一样，只要坐享其成就行了。但走进幼儿园，我的观点马上变了。校园的硬件设施自然是不用说的，但让我深受启发的是校园里处处可见的生自己的成果。有们自己做的墙，有编织的地，有爱心组成的国旗，有生共同设计的班级。我想只有自己参与了的的建设，体验了的一步一步成长，才能更爱自己的，才更能以一个主人翁的身份来分享成功的喜悦吧。这是我参观示幼儿园最大的感受。三、对我校校园的

19、思考。本来想说对我校校园的构想，但是觉得现在无论是上、理念上、还是在自身的素养上还没有达到一定度，没有深入的思考，不能形成完整的思路和体系，所以就说说我对我们校园的一点思考。1、校园是德育工作的重要组成分，是展现理念和品位的重要，是发展的动力。因此，我们的校园的打造一定要是为发展和幸福人生奠基的。这一点我们“乐以贯之”的校训不仅体现了尊重人的发展目标也合、社会。2、校园是全体生共同价值观和行为模式，是的内涵和气质。校园是一种氛围，是一种，也是一种磁场。所以它既需要有来约束行为，又需要价值观念指导行为。所以它是校园内涵和外在物质、环境的相结合。校园建筑、绿化、和传播方式都必须处处体现校园，洋溢着

20、浓厚的育人氛围，使校园的一一木，都成为育人的载体，陶冶人的情，激发人的上进心和尚情。3、校园的外在呈现载体要体现品质。我们有了“乐以贯之”校训，“向真、向善、向上、向美、向乐”校园，向日葵标志的校花，但这只是一个打造的方向。在将来新的校园里要怎样有品位，有特色的呈现，还需要细细思考，更需要我们共同的智慧。可能有一天我们寓意深远的校徽，催人奋进的校歌，个性鲜明的校园也是别人前来参观的榜样。我是站在外围环境的角度来思考我校校园的建设，希望在我校整体的校园构建思路清晰了以后，与的、，打造我们令人骄傲的城关第二。外出汇报材料320 xx年10月26日我怀着激动的心情，带着一丝新奇和兴奋，也包含着对名家

21、的无限敬仰赶赴寿光参加了潍坊市数学教学研讨会，10月27日全天我们观看优质录象课，同时聆听了各地区的经验介绍。17月28日上午现场观摩了五节优质课，下午聆听了全国数学知名专家对现场课的精彩点评和关于提数学教学有效性的若干的。三天时间，整整12节课，我们亲眼目睹了名的风采，聆听了名精彩的课，真是无比的荣幸和自豪，虽说是坐得腰酸背痛，但尽情感受着名们各种不同的教学风格，还是觉得收获多多。一、此次观摩研讨活动是全区各地不同教学风格的展示，是不同教学的促进与交流，在活动的形式上呈现出以下特点。1、具体、典型的课例与成功的教学经验介绍相结合，屏弃了以往活动中对那些新颖的、抽象的教学理论的，使教们在理论层

22、面上获得了一些可供借鉴的具体。2、教材的版本多样化，12节课使用的有苏教版、人教版、版和原人教版，呈现出百花齐放的局面3、加强教学观摩后的评课。本次活动专门聘请了全国数学知名专家进行现场评课。4、做课的年龄也呈现出越来越年青的趋势，做课教大都未满30岁，却已在课堂教学上取得了骄人的成绩，他们身上散发出来的蓬勃向上的朝气，他们所表现出来的驾御课堂的和自心，赢得了的一致好评。二、专家的点评与引用了大量的课堂片断、数学教学案例，“以小见大”，使在座的听课教情绪激昂，在共鸣中达到共识。10月29日下午的是听取关于提数学教学有效性的若干的，以当前新课程实施中“如何提课堂教学的有效性”为切入口，对有效性的

23、基本理念、课堂教学的现状分析及对策、情境创设的有效性、探究活动的有效性等作了精辟独到的诠释，并对是“好的情境设置”“好的合作”“好的探究”?提出了相应的鉴别标准。对于教学的有效性曹提出了“过程与结果并重”“教是为了不教”“教与学必须适合的特点”“因材施教、以学论教”等基本理念，他更是语重心长的指出“满意的需要过程，也需要结果。”回来的日子里我一直想静下心来思考，但是实在静不下来。为呢？因为给我留下了太多的的思考，名们的课时时在我的心灵生震撼，产生共鸣，他们的课代表的是一种理念，一种潮流，是完美主义的演绎。我们盲目模仿，更不能拿来就用。那么如何在具体实践中充分的找准自己的，了解自身的性格特点和教

24、学特色，然后再选择合自己的教学风格，不断，不断地吸纳，不断地创新，以期望自己在课堂教学的里有所开拓，有所成就！这应该是值得我们去深入思考的。说老实话，我是带着满脑的，满脸的期盼，满腹的虔诚去的。说是自己想通过这次机会寻求对新课程的理解，说期盼是想去听听专家们的点评及讲座，说虔诚是因为我去不但代表着自己，还代表着我校的十几位数学教的热诚。可是眼界开了，见识到了，呢？好象比以前更多了！我不知到会的们有没有我这种感觉。思考之一:怎样才能做好一名数学教？思考之二:怎样才能上好一节数学课？思考之三:我们到底应该从名身上学些？“”不但适用于，我觉得更适用于我们，在进步的同时，我们也要，也要和一同进步，正如

25、武卫民所言，每一次的与徘徊也同时伴随着我们理性的思考，每一次的肯定与之后我们总会有所提，只有这样，我们才能让我们的得到更完善的。外出汇报材料412月我在双语实验听了四位执教的“课外阅读”的课堂教学，感触颇深。是的，“读书破万卷，下笔如有神”。在“新课程标准”也十分强调课外阅读的教学，重视积累。因此，对进行悉心的阅读指导势在必行。就此，我谈一下自己的几点看法：一激发兴趣，增加阅读动力在课外阅读惯的同时就应特别注重兴趣的，否则只会使课外阅读陷入的景况。记得以前我总是对的读书提出各种，如写上自己的感受，“多问几个为”，“不理解的地方做上记号等等，岂知这些都如枷锁般套牢了，了心灵，使课外阅读成了一种任

26、务一种负担。我们所以更多关注的应该是兴趣，而不是读书结果的汇报。二、创造机会，拓展阅读天地巧妇难为无米之炊。由于种种原因致使想读没时间读，要读没书读。常常面对这样的无奈：在校，一节接着一节的课，还得完成各项作业；属于按的时间太少了！所以，我们该为留有读书的时间，让他们走进书室，到浩瀚的书海中遨游，使他们真正成为的主人。三、教给读书。只有掌握了的读书，读起书来才能做到事半功倍的效果。所以我们在阅读指导时，就着重引导：学会选择，以好书为友；学会思考，读而不思则惘；学会吸收，笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画（画精彩处）、摘一摘（摘精美句）、写一写（批注、评点或）的好惯；，让掌握课外阅读的一

27、些常用，养成良好的阅读惯，阅读有精读、略读、速读等。阅读的书籍不同，阅读的不一样；阅读的目的不同，阅读的也不同。因此，应注重教会根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读。总之，教重视对课外阅读的指导是“让在课外阅读中起程”的关键所在。评“课外阅读指导课走进童话”听了一小刘叔慧执教的课外阅读指导课走进童话，让我收获很多，下面我针对这节课谈一下看法：刘这节课课堂结构完整，思路清晰，体现了新的课程理念。自主，合作，探究的方式贯穿了整个课堂。教充满激情，充满热情。整个教学过程分五分。首先是揭题导入，让交流读书名言，从而引出“读童话使我们变得聪慧”这句话，这样的教学设计充分激发了的兴趣。第二分是走进，出示

28、同学们熟悉的童话故事里的，让说出故事的名字，从而引出及他的童话。接着生共读张晓风的诗歌。这样的设计充分感受到了童话的，可见教正着力于积极性的调动，引导人人参与。第三分是赏读火柴的小孩。赏读之前先出示“读书卡”，教如何填写读书卡，接着小组合作阅读火柴的小孩，最后总结读书。这一环节教给予充足的读书时间，让自己去揣摩读书，各抒己见，教给予充分的鼓励和肯定，这充分体现了教的主导作用和的主体作用。在最后拓展延伸环节，教向同学们了的在不同时期的代表作，让课下阅读，去感受童话的丰富多彩，这一环节给阅读童话指明了方向。最后说一点我的不成熟的看法，这一课的主题是走进童话，感受其伟大的，而感受的似乎只是火柴的小孩

29、给予我们的启示。外出汇报材料5喜欢这门学科，是从“徜徉”这个词开始的，说不清为，只觉得看到这个词，就立即想到了“从容悠闲”“恬静淡泊”；想到了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；想到了苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的那份逍遥然而并不是“徜徉”。上二我组四人上完早读课后，急匆匆的上了袁的车直奔华南，由于都不识路，所以一路磕磕绊绊，辗转反侧之后终于看到了华南的校门，一看手表，将近九点了，课已上了快半个小时了，互相安慰道：“不要紧的，只要不错过了的围就行了。”毕竟，咱是冲着的围来的，咱多个娃的前途命运就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，互相，要竖起耳朵听，不能有一点疏漏之处。一进华南的厅

30、，里面是黑压压的人，几百个将四十来个紧紧地在中间，大有滴水不漏之架势。教学幻灯片上的那点亮光反射到各位的脸上，得众的脸一会儿呈黄色，一会儿呈白色。唉！那是我们可怜的知疲倦却永不能疲倦的人。华南的真的很精彩，回答声音响亮，站起来落落大方，而且敢说，会说；时做的端端正正，和他们交谈时，显得有礼而谦和；即便不会或者没写好时，站起来也是脊梁笔直，响亮的告诉“我不会”或是“我还没写好”，这不是错，他们知道；看他们的书写，字迹清楚，工工整整，“生如夏花般灿烂，如秋叶般静美”，这样的诗句手拈来，无需吹灰；离开教室时，整齐而有序。华南会赢，就在于把握住了这些小的细节。激动的时刻终于到了。终于坐到了那个最中间的

31、了，所有的都挺直了身子，伸长了脖子，竖直了耳朵“今年的文言文没有围，书上所有涉及到的都在之内，”“古诗赏析围不仅包括上所有的古诗，还有必背古诗70首，”“名着阅读较xxxx年再增加两本，名人传和骆驼祥子，”“默写为课标所的50首古诗文。”底下一片唏嘘声，我仿佛看到了那个可怜的“破毡帽”和他们那个“美丽的.肥皂泡”。吃饭的时候，嘴里边嚼着青菜边在那边大声该如何紧时间，还不停的伸出掰算着，计算单位是为“”，就快到“天”了。神色凝重，步履匆匆，“徜徉”这个美丽的字眼就这样的离我们远去了，她走的是那样的悄悄，简直让我怀疑她是否来过其实，我们是不怕苦的，只是我的那群孩儿们当我将那一长串围告诉他们时，我宁

32、愿他们是抱怨，是，是大叫可是他们回应我的是沉默，是可怕的沉默。徐志摩在他的作品吸烟与中说：“我在的两年，忙的是，听讲，写考卷，嚼橡皮糖，赌咒，到离开时，我仍是个原封的不含糊的；而在康桥的近两年里，我忙的是，划船，骑，闲谈，喝下午茶，看闲书。我受了康桥的洗礼，一个人就会变气息，脱凡胎。我敢说的只是外出汇报材料620 xx年12月2号到12月7号，我有幸参加了在省市举办的中南六省音乐优质课观摩活动，由于路程远，时间长，我市总共去参与活动的也就十二人，在此非常感谢对我们音乐课的大力。这次外出，是我历年来外出听课收获最大的一次！也是我出省去听课。中南六省优质课观摩活动，其规格远超省级优质课大赛，仅次于

33、全国优质课大赛！这次活动选在我们的强省-举行，也让我们大开眼界。走在南国他乡街头，很多东西在我们眼里都显得那么的新鲜别样，看到路旁的小树，我们也不禁停下脚步来，因为我们根本不知道这是植物！的们也议论纷纷，说，有些东西，我们做的，大多也只是在书本上、电视上看到过，实际上当这些东西真正出现在你面前的时候，你可能还是确认他是。包括我们看到的凤尾竹、榕树、棕榈树等，见到实物时，我们才知道，跟在书本和电视上学到的还是不太一样的。的市教研员张贵宾说我：“说孙延钧时也属于知识渊博的，这怎么现在一看，啥也不知道呢？”我们呵呵一笑，我心里说，看来这句话不虚呀，在这里，我自愧不如！，处处皆！对我们来说是这样，对我

34、们的来说，我们也绝不能再仅仅停留在书本上的知识了。组委会了2号到7号5天的时间，实际上从我们开始出发到地方，我是12月3号半夜11点半才下火车到达的。25个小时的长途行很是辛苦，在宾馆一下，累的躺下就。第二天一大早，组委会的班车就在门口等着，接着我们拉到会场-市体育中心荷花馆。到达会场之后，经过一个简短的开幕式，下面正式进入观摩课环节。观摩课进行了两天时间，到中，一共有xx节课。跟往年在省内听课不同的是，以前我们听课，一般都是听完之后，后边的和中的课我们就不再听了。但是这次外出听课，我发现我们身边的每一位都是听的那么认真，不论是、，还是中的课，几乎座无虚席。的课我们是观摩，和中的课，干脆变成了

35、我们的课，在这里我们不像是一个观摩课的，更像是一个来的。天上午共进行了三节课。节课，引子与狮进行曲讲的很棒！我很佩服这个的基本功的。这是一节二年级的音乐课，我们原来在上这一课时，也就是让听了一下，就结束了，事实上带给的东西并不多。这位做课，把音乐分析的真透彻、真深入！每一个音，每一个节奏等，他都讲的很深入。并且他很关注的表现，让积极参与：拍拍、打打、走走等，整个教学环节，让和所有听课都觉得是一种享受！第二节课，柳树姑娘。这也是一节二年级的音乐课。讲的有点太琐碎，关注太多不该关注的东西，累的不轻，可听的云里雾里。事实证明，在越忙活的，往往讲课效果并不好，得让忙活才可以！第三节课，劳动最光荣还不错

36、，课堂气氛挺热闹，就是听了半天没弄明白是欣赏？还是学唱。到最后我们才听明白了，看来把握课程目标，明确课程目标还是很关键的。下午也是三节课。节课，欣赏在钟表店里。讲的也很好！真是各省的精英大聚会呀！都下苦功了，把乐曲不仅吃的很透，并且能够巧妙的运用形谱，引导视听结合，有助于理解和记忆。的参与伴奏意识也很强，这跟的基本功有很大，调控很好。下午第二节，是我们顶山新华区的教研员韩群的课，我们基本上属于勤杂、后勤、保障、掂包、搬凳子带亲友团剑俸伲韩这节课重点关注低年的识谱教学，其独特，值得我们，这也是我们新华区音乐今后所需要探讨的方向。下午第三节课是一节中课，雅的芭蕾舞。一上场示就引起阵阵掌声！讲解准确

37、到位，有水！我虽然是一个音乐，但在舞蹈方面，我承认我是一个外行。我们听课的，几乎台下，完全忘了我们谁是，谁是了，全都随着的、一招一式做起动作来了这虽然是中的课，可所有全在，没人走。在听课的过程中，我也不停的拍照，及时发到了我的微空间，想做一下记录和，可第二天的音乐课，我没有来得及这样做，以至于关注们，当然也是音乐们开始问我，怎么没反应呀？我赶紧在晚上回宾馆休息时，做了一个总结。第二天拍照比较少，那是因为课讲的太精彩了！我们腾不出手来拍照，至不愿意低下头来记笔记第二天都是中学的课，只有两节，其余都是中课。节课是佛山讲的歌剧兰朵中的，是中的，你们可能不知道，这里的可不是吃闲饭的！没有水可别在这里混

38、！早十几年前，省就面向全国招聘优秀的教，这里是靠水竞聘的地方。所以说可想而知水如何了。是男音，的好，讲解准确，对歌剧的深掘极其到位！第二节课是音乐欣赏，的讲的。自己弹的的祈祷，结合弹奏，分析，教给欣赏音乐的。知识点把握还是不错的。第三节课是我认为讲的最好的一节课。这是一节梨园，内容是京剧知识，是端州中学的，可能对自己比较熟悉，也加上练过吧，（只是怀疑，呵呵）配合默契，但我不是喜欢这种过于模式化的讲课方式，因为真实课堂并不会这样严谨的！我跟同来的一起谈看法时也说了，一节课，过于随意不恰当，如果过于严谨化也不合适，应该是松弛有度更为恰当一些。应该是京剧的，否则，就我目前所了解到的身边朋友，没人对京

39、剧知识如此了解吧！？我又是自愧不如！在这里，关注的不仅仅是课本身的了！这节课，我又学到了不少京剧知识！加上的一些芭蕾舞知识，我发现我收获这么多呀！这一出来收获真大，你得到的越多，你才会感受到自己原来这么嘛，不夸张呀！第四节课，舞蹈的-造型美，来自广西的，的示不够到位，但讲解还是不错的，参与配合意识，也被调动起来，也算教学较强吧。我又了舞蹈造型的一些知识。下午我听了两节课，节课是长沙的一个，键盘上的舞蹈，估计是从小钢琴的，能弹肖邦，能弹斯特。只是弹的专业性还稍有欠缺。很炫技，实际上听的有点云里雾里，还有一些专业知识，比如爵士钢琴。钢琴知识是个科，敢于尝试讲这样的课，勇气可嘉！我们一起探讨时也说，

40、可以只选取其中一个小的方面的内容，深，的透可能让更喜欢吧。最后一节，咱们洛阳的讲的黄河船夫曲，本不是音乐，教的，只是带了音乐课，讲的也不错哟！只是的有点过于随意，缺乏严谨性，比如我们常听到的一个，这个竟然真实的再现了，他让走到大屏幕上来每位都有自己的特长，善于发挥自己特长，做自己的特色，这样才可以服人。这次外出，收获很大，一方面是大开眼界，另一方面心情也好了很多。外出一次不容易，这对我的心态也是一种调整，在回来路上我就在思考了，回来之后一定要开始新的工作和，换一种生活和工作态度，因为样的态度，决定样的生活方式。感受较多，就浅显说这么多吧。外出汇报材料7各位们：好：首先非常感谢给了我和任琴这次远

41、赴盘锦的机会，我们俩也把这次培训当作了中秋两大节日的珍贵。虽然中秋之夜未能宇家人共同赏月，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报：1、用一种人生教。2、把一种教学模式全市3、让一种惯上下常不懈先说一下的内容和过程：1、培训的主题盘锦市第十九次良好惯现场会第十六届节体育2 1项目展示活动2、参加的：魏书生，柳斌、钱龙、太水、报刊主编张新洲、盘锦市副市长3、过程：9月28日上午在盘锦市级中学举行开幕仪式，盘锦市局长太水致开幕词，柳斌，张新洲，接着是盘锦市六所做了办学特色经验介绍参观了级中学大课间活动。中午一点半乘车参观三所：主要看大课间，校园建设各个离得都比较远，所以感觉是

42、看的仓促，车程漫长。9月29日早上6点早餐，7点坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，聆听钱龙以我的人生，谈教成长的，魏书生谈论人生的。中午不休息，分成三个组中在三所听语数英各两节异课同够。异课同够。异课是不同科目，同够就是六步教学法.我听了两节课，任琴听了两节数学课。现在我正式进入汇报重点（一）用一种人生教这种人生在我看来就是魏书生的一颗常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当做不成时，就要静下心来做好小事。这样才能用常常的心态，兴兴的情绪，快节奏，效率地做凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你

43、自然在天天尽到生存的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在凡凡的岗位上，干好常常的工作，才能过好淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好。魏书生级大，他以文竹来自喻，不与娇艳的牡丹玫瑰攀比，只想怀揣常心，做凡事，在常常的日子里，享受，工作，尽责，助人乐趣，这就是他的人生定位，这几是他的所谓根家的由来，根就是无论是好日子，坏日子，成功了还是了，兴悲伤，啥日子都要兴兴的过，无论走到都要好好的活下去，这就是根本，人要守住根本，他长遵循的一条是教能干的事不干，副校长能干的事校长不干，所以他多了一些和思考的时间，用于想办法，没人干的事，没事干的人。钱龙和魏书生有一个共同点就是特别强调

44、自学。多读书，让阅读成就人生，让每个都变成喜欢阅读的天使，我觉的我们现在推行的生本，让先学后教，多学少教，也在大力提倡自主，细象是很有道理的，因为才是的主体，成绩的好坏归根结底不取决于将台前的那个人说了多少，写了多少板书，而是取决于下面坐着的，他们动了多少脑，想了多少事情，所以课堂上要千方百计想办法让动起来，主动参与课堂活动，那样的课堂才是有效课堂或效课堂。魏书生给人的感觉是虽然名远扬但是真正目睹其本人却是其貌不扬，他幽默，做一没有课件二不用，说话爱拍手，四字成语象珠一样一说一串，让你无暇记录，只顾欣赏，钱龙86岁，做了斤两个小时的，条理清晰表达流畅，他的就从自身的教涯经历告诉，再低的起点，只

45、要你肯努力就会成功，他用只要向往蓝天，你们都会飞的比我作为的结束语，在这里我要说，只要向往蓝天，我们都会飞的更。因为他的最是，上学期间还留过四次级。（二）把一种教学模式全市这种教学模式是六步教学法定位自学答疑自测自结各门课程不同体裁都推行这个模式，我听的两节四年级课一课颐和园一棵的花园，一篇是游记一篇是童话，两位教都使用同一模式，先出示本节课的教学目标，然后让自学小组，解疑，自测就是写一篇小练笔使用移步换景的写作，因为本节课这是教学目标之一。自结就是说说你本节课的收获。这和我们的课堂流程比较相。在我的课堂中就是缺少自结，你在这节课上的收获，以后也可以把这个环节加上。（三）把一种惯上下常不懈良好

46、惯，成就幸福人生。每天锻炼一小时十九年一直推行：七个一分钟，每天做家务一分钟，写一分钟，唱一分钟军歌或校园，踏步一分钟，练一分钟注意力，一分钟读名人传记中外名着一分钟，我们亲眼看到的是大课间，站军姿一分钟，挺胸，抬头，大摆臂，抬腿，踏步一分钟，（嘹亮军歌伴奏）无声跑步3000米，大概跑十来分钟，生共同跑，做广播体，顺序是军姿一分钟，踏步一分钟，广播体，跑步走步，这种大课间已然常态，每所广播动作整齐划一，跑步走步没有人喊口令也非常整齐，只听到脚步声，.魏书生在中说跑步跑出了精气神，能跑出坚定的意志，能跑出好成绩，他也跟一起跑步，他幽默的说是用公家的时间在锻炼自己的身体，一点小都跑，他很少去，他身

47、体较瘦但是很好，参观人家的大课间我也想着咱们也不妨试着练一分钟军姿，一分钟踏步，走步，无声跑步，相只要坚持总会由不好到好，由不会到会。读书的惯，鹤乡的悦（）最后讲一个小故事，很耐人深思，是？一个奖的获得者，采访他，获得如此之的奖项，受益最大的是？他回答是在时候教会了他，一饭钱便后要洗手，二不说假话，三知错能，四的事情一定要做到。所以盘锦理念：行为养成惯，惯形成品质，品质决定命运。就是帮助人养成良好的惯的，惯是素质的DNA,好惯，好品质，好人生，以一词的理解作为本次汇报的结束语。我听取了陈丽华讲的山居秋暝和论语公治长。山居秋暝是一年级的，陈丽华带领时，先读诗两次，生分别谈感受，适时指导生交流，引

48、导诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。为了更好地引导弄懂诗的意思，采取多种，带领提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。感觉这课还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。论语公治长这节课我是当了一回陈的了，因为自己对论语只是接触了点皮。陈丽华带领理解串讲，插入大量的历史故事（该要仔细向介绍的知识还打开带来的准备，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向读了准备的），让在上上受益，这样的理解读书再无兴趣盎然，索然无味，如果我们没有大量的阅读思考和丰富的底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。我还听取了茜的汉字启

49、蒙识字课，这节课是“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还同样的“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。这样的识字不单纯是识字，而是开启的智力，这是我们中华的传承。听课后与们探讨汉字启蒙的，随行的们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字，回去后得好好实践。带来了刘道玉会送给我们的这一系列汉字启蒙六册教材，我仔细翻阅了，这样按照汉字笔画、汉字组合，由简单到复杂，由件带学汉字，的兴趣及记忆力都建立在上，有一种独特的思维，所以会消除畏难情绪，汉字也就变得容易多了。的朗读课房子（因与林交流这节课没听完）及附小国学班的房子表现可以看出素养训练就是不一般。表

50、彰的方式多样，指导诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。还听取了费杨的汉语教学，费杨对待很有亲和力，她没随意训斥贪玩的哪一个，都是采取多种评价形式鼓励。外出汇报材料8一、贯穿本年度数学教研计划，明确工作奔向，理清工作思路；二、结合教学常规工作交流建议；三、课标重要内容梳理。本年度数学教学将依据教研室工作计划，以“促进间的多向互动，构建充满生命活力的课堂”为总奔向，围绕新修订的课程标准的全面落实开展课堂教学活动，让在获取后续必备的知识的同时，获取的，提相应的，形成良好地惯。本年度数学教研计划全面落实新修订的义务课程标准一是从我实际出发，好新课标的和贯彻落实。帮助广

51、大教深入领会，准确把握修订后课程标准的实质和主要变化，造实施新课标的良好环境。二是积极开展新课标和新教材的培训，采取多种形式指导和引领教熟悉新教材，领会新课标，落实新。三是认真做好新课标贯彻落实的工作。从我实际出发，依据新课标，调整教学观念和教学行为，合理把握教学容量和难度，好课业负担。让良好的惯地落到实处，为的后续和发展奠定基。围绕教研室制定的良好的惯的具体目标，引领教在课堂教学中关注和形成良好惯的和，并将良好惯的目标作为课堂教学评价的重要内容，纳入课堂教学评价成绩。要加强低年级教学管理，规低年级教学行为，尤其是一年级教学，为良好惯地奠定扎实地基。3.围绕教学与教培训中心关于建立教研协作区、

52、深化教研工作的意见，积极开展协作区的教研活动。自本学期始我们将围绕工作意见，在扎实开展校本的基上，积极开展协作区教研活动，切实让协作区成为教们展示交流的，思维碰撞、深化的，更是促进教专业成长的。将以“促进间的多向交流的”为切入点，让在交流中学会倾听，在交流中碰撞促进思考；在表达中学会表达；养成良好的惯，促进课堂教学效益的有效提升，构建充满生命力的数学课堂。一、教学设计中优化设计的基本。1、要围绕教学目标，结合知识特点设置；2、要围绕重点、难点设置；3、对的情况充分预设，在的处设置；4、要关注数学思考的与提升来设置；5、要充分了解的基，结合的基设置；6、的设置要有一定的思考空间，应是通过自主思考

53、、已有的知识就能的，空间不能太大，让无所适从，也不能空间太小，指向性太强，缺少思维含量，不利于思维的提升。二、教学实施过程中的基本：1.促进深刻思考的基本课堂上要为提供充足的思考空间，要关注大多数的思考状态，不能抛出后一有举手，就回答交流，更不能一有回答正确便下一环节的教学，应在举手回答的前提下交流，在大多数弄清后，再进行下环节。如果抛出的，无所适从，教要思考以下几个：一、是否听清了的，这时可仔细倾听，将重述一遍，如果仍然是很茫然的状态，教就应思考第二个，的设置是否超出了的基，要及时思考这个的搭手架是？即这个需要的，然后在该处设置让思考，交流后，再让自主思考所要的。对于一些通过自主思考就能的，

54、回答交流后，教也要及时地在容易忽视、易于的地方设置提问，引发的深入思考，避免肤浅化，该尤其适于预后的交流过程。要真实地呈现过程中的思维状态，要正确对待中的错误，将设置在中的错误处，即选择有代表性的错误作为教学，、交流，从而了解的所思与所做，使教学置于有的放矢的有效状态。1、促进生成、驾驭的基本。一、应对少数对新知的认识超前的。要让先知的阐述或根据，其他倾听，让相互、交流，为先知者提供展示自我的机会，为后知者提供向先知者的时间，体现以学定教的教学，同时在交流后，教要予以评价和总结，对的思考，交流表现予以评价，对知识的来龙去脉做以总结性的讲解与陈述，使不同层面的都有发展与收获。二、应对预设外的多数

55、的。当出现了预设外的错误时，教不能简单地采用一一指正的来纠错，要及时思考的原因。以便调整教学的。如果教不能及时思考出调整，还可以呈现误的，让的阐述自己的想法，倾听中也许就能找到的，从而实现有的放矢的教学。3、充分交流的进行充分思考后，教采用延迟评价的手段好间的有效交流，实现以说促思，以思促说的多向交流与互动的状态。当发言后，教不能及时评价，要沉住气，要认真倾听、思考同伴的发言，让倾听的发表自己的看法，这期间如果通过自主交流就能达成共识把弄清，教可根据学情进行下一环节的教学，如果间的交流观点不一致，至相持不下，这时教就应在产生分歧的处设置引发的思考，即以思考引领达成共识。4、发挥好教“三者”作用

56、，抑制两极分化现象的产生。发挥好引导者作用的基本：一、当的出现时，教要及时出场，或以引领的思考方向，或以点拨启发；一般是先以的思考为引领，在的处设置，如果还是不能顿悟，教就应予以点拨指导；二、当充分交流后，无论是自主思考交流的，还是在教引领下弄懂的，教都要予以总结，因自主而容易产生的两极分体现象。总结时，要对知识的来龙去脉予以总结讲解，使通过自主思考、多向交流弄懂的对所掌握的知识更加条理化，同时为接受比较差的在教的条理讲解下多一次理解、意会的机会，实现不同层次的均有不同程度的发展。总结时，不仅要对知识点予以总结，更要对过程中的数学、的、思考、交流中的优秀表现、特别是思考的和优秀的惯要予以总结和

57、肯定，对过程中应注意的和不足予以指导与更正，使在自主获取知识的同时获取的，体验成功的愉悦，明确努力的方向。5.准确把握教学节奏的基本教学的实践证明，要提课堂教学效益，教必须结合的情况来把握教学的节奏。一般情况下，新接受的内容要放慢节奏，要让经历自主思考、多向交流、教总结强化的过程，对于已不陌生或比较容易自主意会、理解的，就没必要让经历以上的过程。物别是新课前的复导入环节，教学节奏不易，要以短、快的方式来唤醒的原有或意识；新知建构后的巩固练环节，也要较新知建构过程的节奏加快一些，以确保实效课堂所必须的课堂容量。4.开展各种教学评比活动开展优质课评选和精品课例评比、优秀教学评选活动5充分发挥教、业

58、务的业务引领作用，扎实开展校本教研，促进教实施课程整体水的提。各要在每个年级每个学科选出一位带头人，作为该年级该学科的引领力量；业务要有自己的业务专长，要至少挂靠两个学科的教学，引领所挂学科的与发展。业务要积极参加所挂学科的业务培训活动，提自己的业务引领；要加强教的培训，充分发挥教的示带头作用，提本的实效性，促进教新课程实施水的有效提升。6要加强计算地与提升。7.要关注全体，因材施教。外出汇报材料9尊敬的各位，你们好：根据局及的，我于今年7月20日至8月15日参加了省教委的教培训班，又在9月9日至10月17日参加了“ 影子教 ”培训班。在这段日子里，我充分感受到了专家们和省优秀课教的先进的教学

59、理念。感动于专家们的爱岗敬业并了很多英语课题的基知识及现代英语教学的课堂模式。在中，我时时刻刻自己，不仅仅要感叹于我们所看到的东西，更加感悟到现代英语课堂教学的精髓，不仅仅要懂得从实践到认识，更要知道从认识再回到实践中来。现在将我在期间的情况总结汇报如下：一 丰富的活动1. 开幕式致辞及参观。2. 座谈会及问卷。3. 专家及一线优秀教就英语教学的不同方面进行专题讲座。4. 课堂教学展示。二 主要收获 ，感受1. 深入课堂，参入教学实践在期间，听了很多优秀课，充分体现了现在英语课堂教学的。目睹了教们的先进的教学设计，流畅的教学环节。感受了启发式教学、式探究教学、小组合作等先进教学的。2. 通过专

60、家的，让我拓展了视野，提升自己理论水。培训期间，听取了多位专家的，这是精彩纷呈，激动而富有指导性的，使我各方面的理念发生了很大的变化，对自己今后教专业化成长具有指导性意义。3. 强化理论 ，提升写作通过各位专家的强化了我的理论，希望以此用专业的理论知识来指导自己的成长，提自己的理念，增强自己的业务水。总之 ，这段时间的我觉得过的很快。在这段日子里，我日日有问，有听 ，有看，有做。夜夜有思，有想 ， ，有悟。既受到很多启发，也有不少收获。我是带着一种，一种使命来参加培训的。我要把我学到的东西全运用到我的教学中来，不辜负及全体教对我的期望。我要把我有限的生命投入到无限的事业中去，争取做一名出色的教