小学生中秋节主题活动规划方案

1、小学生中秋节主题活动方案一、活动目的中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最粗心义与要旨是“聚会”。聚会与友好亲密相连，聚会不只是外在的形式，并且是心里的友好与相通。为充分挖掘传统节日内涵，弘扬祖国的优异文化，激发广大师生的民族感情，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，张开“月圆人圆”主题活动。二、活动时间20 xx年9月xx日9月xx日三、活动安排第一阶段：佳节读月主题阅读采集与中秋节有关的故事、诗歌、书本，各班张开有关的晨读。举行一次中秋主题班队会。采集、朗读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟聚会、友好的幸福，增进同学之间的友情。主题班会时间：9月15白班队会，少先总队将

2、进行检查。第二阶段：佳节忆月沟通展现组织学生采集有关中秋节的节日发源、传统风俗、逸事趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动张开过程中的照片等经过精心设计，展现在教室部署及黑板报中，少先总队将进行检查评选。各班能够在班内设一面“寄情”墙，学生能够把对同学、亲人、老师、尊长想说想表达的友情写纸上并贴在墙上。第三阶段：佳节观月实践活动张开一次“小小月寄深情”子互活。激励学生父亲母亲制作中秋卡，帮做家，与家人一起品月、明月，感悟家的幸福。张开“快体”志愿者活，少先向敬老院的孤寡老人、留守少儿送月，送暖和。将“品月明月”中生的令你最忘的一幕用自己喜的方式下来。第四段：佳思月沟通回自己、月的程，与友、伙伴

3、沟通分享感悟，感觉今日生活的幸福，更希望大的祖国在将来更为繁华、富。2.一至六年各班上交画2幅；三至六年各班上交征文2篇。9月xx日前上交少先，届将行并在国期展出。主教育活：9月xxxx日沟通。一、活目的：大家都知道中秋是中国的日，我要通中秋来更为认识中国的日，专心去体我国的日中涵的意。中秋也不失一个与家人聚在一起的好机会，能够与家人增感情。教要“别开生面的中秋”主学生着自己的引学生走店、走算机室、走老的公室、走社区广泛地张开沟通、分析、践体等合践活，他自己去找答案，把各自的思引向深，进而入研究者的境地。二、活日期：中秋，也就是夏八五月十五。三、活地址：教室、自己家里四、活动内容：活动一中秋节

4、的风俗和来历1、知道中秋节的日期，认识中秋节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生敬重之情。活动二月饼1、感觉月饼的甜美。2、体验劳动和分享的乐趣。活动三网上阅读为了拓宽学生的知识面，能够组织学生上网阅读，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动四协作沟通为了锻炼学生的着手能力，让学生互相协作，依据自己的喜好，构成相应的小组，来沟通自己的发现和收获，一起来体验共同的快乐。五、应用与深入：经过检查研究，学生认识了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己如何度过今年的中秋节，并经过语言或其余方式表现出来。经过对有关中秋节诗歌的采集，激励学生培育擅长采集

5、整理的能力与习惯。六、反省与拓展：经过师生讨论沟通、学生作品的展现与评选，指导学生总结研究成就，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展现活动，让学生在活动中充分展现自己的研究成就与价值，同时，教师适合指引与激励学生进行其余研究活动的兴趣。希望每个学生的参加，相信我们的明日会更美好。一、实行年级：x年级二、活动目标：知识目标1）认识中秋节的由来2）认识中秋节的风俗3）认识中秋节月饼的由来4）认识有关中秋节的诗歌能力目标1、在活动中培育学生的研究能力、社会检查能力、着手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、学会检查、采集、整理资料的方法，培育采集信息、办理信息的能力。3、培育学生常常察看生活的习惯

6、，提升审美能力和写作能力。感情目标1、经过各样实践活动获取丰富的经验和踊跃的感情体验，中秋节的风俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人们对生活无量的热爱和对美好生活的神往。经过本次活动更激发学生热爱生活。2、经过各样活动培育学生的合作意识、集体精神，分享合作与交往的快乐。3、经过展现、演讲等形式培育学生的自信心。活动班级：x（x）班活动时间：3月5月活动过程：活动一：开题课确立研究主题生：八月十五日，是我国的中秋，也是我国次于春的第二大日。于中秋的也是各样各，你想认识？生：（高声：想）件欣有关中秋的片：看了才的片，大家有什么想？生：自由，沟通。：，中秋的俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人生活无

7、量的和美好生活的神往。：从今日起，老和大家一起来研究有关中秋的文化，对于中秋，你想知道些什么？生：自由言。：学生言今后确立研究主如：a、中秋的由来b、中秋的俗。c、有关中秋的d、中秋月的根源活二：分，落任依据学生的好，分红六。每出一名任心的同学任。各研究主。分析定下研究划并达成表格。活三、张开研究俗中秋观月、吃月饼是全国各地广泛的风俗习惯，但因为中国地区广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓重的地方特点的。教师可指引学生向尊长认识自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把认识到的记录下来，回到班里进行沟通。月饼检查教师可指引学生按居住地区或自由组合，构成若干检查小组，拟定一份简单

8、的检查计划，深入学校或家庭周边的商场、百货商铺、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价钱等方面进行检查采访，有条件的话，还能够分别购置一些不同样种类的月饼，品味口胃，比较利害，做好检查状况的汇总。巧手作坊（1）写一写在认识了各地和家乡过中秋的风俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”能够经过小组讨论、沟通的形式，拟定一份简单的节日方案，教师要激励学生勇敢创新。（2）做一做用自己喜爱的制作形式和资料，自制一张优良的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最亲密的人。联手共享1）采集与中秋节有关的诗词，举行一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，领悟此中的境地。2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家聚会的时辰，大家必定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日一致。有条件的话，教师可率领学生上网，经过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。活动四、综合成就展现这在综合实践活动中是必不能够少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结沟通。活动五