高中必修4生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神综合探究：走近哲学问辩人生_第1页
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文档简介

1、综合探究：走进哲学 问辩人生教学目标知识与技能：通过本节课学习，加深学生理解哲学的相关原理对实际生活的指导意义，认识到哲学作为一门智慧学科对个人的成长、成才的重要性，从而增强学习哲学的兴趣。过程与方法：本单元的综合探究围绕哲学和马克思主义哲学的功能展开。通过学生收集和整理生活中富有哲理的事例，提高学生交流分析、合作探究的能力、总结和系统表述的能力，进而培养学生辩证思维能力，提高运用马克思主义立场、观点和方法指导自己的人生和学习。情感、态度与价值观：通过本探究活动的学习，使学生追寻生活智慧感悟生活中的哲学，使学生重视哲学学习，深刻理解马克思主义哲学的功能，坚持当代中国的马克思主义，以此指导自己的

2、学习和人生。重点难点哲学的功能教学方法情境探究法，讨论法教学过程【导入】新课：老师：同学们，我们学习了哲学第一单元的知识，可有的同学依然依然有一些困惑：哲学和我的生活真的有关系吗，哲学到底对我们的生活有什么帮助呢？这节课，我们就共同来解答咱们同学的这些疑惑。在解答疑惑之前，我们先来看一个哲理小故事。（播放哲理小故事）教师：如果你是导购员，你会对丈夫说什么？学生：（回答略）导出 综合探究：走近哲学 问辩人生【讲授】新课教师：引用黑格尔、西塞罗的名言对哲学的功能加以概述，追寻古人的智慧和哲学思想。第一小节：追寻智慧 感悟哲学展示六个寓言小故事感悟哲学原理教师：咱们的中华文化源远流长，博大精深。在一

3、个个寓言故事中得到深切体现。（多媒体展示寓言故事）第一个故事 田忌赛马学生回答，老师归纳：我们要在劣势中找到优势，善于用自己的长处对付对手的短处，懂得扬长避短，方能取得胜利。遇到事情可以尝试新的思路，没必要循规蹈矩去做事。第二个故事 围魏救赵学生回答，老师归纳：以逆向思维的方式，表面看来舍近求远，其实是绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。第三个故事 塞翁失马学生回答，老师归纳：该故事告诉我们，无论遇到福还是祸，都要调整好自己的心态，要超越时间和空间去观察问题。这样，无论出现什么样的极端变化，我们都有足够的心理承受能力。第四个故事 刻舟求剑学生回答，老师归纳

4、：世上的事物总是在不断的变化，不能凭主观做事情，不能死守教条。一切都要以时间、地点、条件为转移，才能达到预期的目标。第五个故事 郑人买履学生回答，老师归纳：告诫人们对待事物要灵活变通、随机应变，更要注重客观现实，为人处事要从实际出发。第六个故事 揠苗助长做任何事情都要遵循其固有规律，不能急于求成，要稳扎稳打才能一步步接近目标。不然不但无益，反而有害。通过对寓言故事的哲学解读，主要是为了能智慧的解决生活中的实际问题。进入第二小节 理解哲学 走近生活善于运用哲学原理，不仅可以帮助我们解决生活中的一些实际问题，对于治国理政的国家大事也发挥着重要的指导作用。我们的哲学教材从第二单元开始将系统的介绍马克思主义哲学【课堂小结】刚才展示的同学思维很敏捷，视野很开阔，总结的同学也总结得非常到位。本堂课我们走进哲学，发现哲学带给我们的不

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