亲子艺术教育活动方案

1、Word 亲子艺术教育活动方案 【幼儿活动方案亲子教育】 随着我们的学问面不断扩大，我们肯定参考过各种类型的活动范文，活动范文需要我们不断地积累，你是否在查找一些可参考的活动类范文呢？下面是我细心为您整理的“亲子艺术教育活动方案【精】”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 亲子艺术教育活动:手指变变变 活动目标： 1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。 活动预备： 阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识手指变变变的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。 活动过程： 1、介绍嬉戏玩法。 (1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手

2、真灵活，我的小手变变变。 (2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。 (3)其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。 (4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。 (5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞行的样子。 (6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈

3、，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。 (7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。 2、幼儿随音乐嬉戏，老师指导。 幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指嬉戏。 3、评价活动。 活动延长： 将音乐投放在表演区，供幼儿连续嬉戏。 三、户外活动： 1、体育嬉戏:运瓜见领域活动指导P28。 2、分组活动：(见周方案表) 亲子艺术教育活动:漱口歌 活动目标： 1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。 2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。 活动预备： 预备一个小白兔的布偶玩具，一个洁净的水

4、杯;教育挂图领域活动.艺术.漱口歌 活动过程： 一、叙述讲卫生的小白兔，引出主题。 1、老师出示小白兔的布偶玩具叙述：这是始终讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗? 3、观看动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。 4、老师按歌词的挨次表演漱口的动作，引导幼儿仔细观看。 5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，老师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应留意打乱挨次。 6、老师边朗诵边表演，要求幼儿仔细观看后将挂图按挨次排好。 三、老师范唱，关心幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。 1、老师弹唱歌曲，幼儿边观赏边学唱。 2、老师弹唱歌曲，幼儿按音乐的

5、内容有节奏的进行表演。一两遍后老师可视状况提示幼儿在念白处跟念。 四、指导幼儿学唱歌曲。wWW.nNs88.COm 1、老师带领幼儿演唱。老师应提示幼儿仔细倾听音乐，在前奏结束后开头演唱。同时，依据幼儿学习状况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿自立演唱。 2、老师伴奏，幼儿边唱边表演。 活动延长： 生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。 亲子艺术教育活动:我爱我的小动物 活动目标： 1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。 2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。 活动预备： 阅历预备：幼儿已初步听过歌曲我爱我的小动物。 物质预备：小

6、狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。 活动过程： 1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?” 引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪 2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。 (1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。 (2)老师尽量引导幼儿用“XXX,|XXX,|XXXX|X-”的节奏说。 3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。 老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。 4、幼儿分组演唱。 幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。 活动延长： 1、音乐区

7、:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。 2、请家长利用亲子手册我爱我的小动物在家中与幼儿对唱。 三、户外活动： 1、体育嬉戏:信号灯见领域活动指导P12。 2、分组活动：(见周方案表) 延长阅读 亲子艺术教育体验活动方案 亲子艺术教育体验活动方案：我们班上的老师 一、活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。 3、加深幼儿对老师的喜爱之情。 二、活动预备： 1、请配班老师协作上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程： 1、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，我们班上

8、有几位老师?你们怎样称呼她们?明天就是老师节了，今日我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好? 2、引导幼儿观看老师特征。 老师：现在我们看看王老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点? 幼儿观看、回答。 老师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大家都很喜爱王老师，要把老师装扮得漂美丽亮的。 幼儿作画，老师

9、巡回指导。 (1)关心力量弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。 (2)鼓舞力量强的幼儿可以画老师的侧面。 4、评价作品，结束活动。 老师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师特别喜爱，这是我们老师节收到的最好的礼物，感谢小伴侣们。 四、活动延长：开展照相馆嬉戏，为顾客照像(画像)。 亲子艺术教育体验活动方案：漂亮的贺卡 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的奇怪 心，动手力量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂

10、纸上作画的技能。 活动目标： 1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。 2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区 活动过程： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。 看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡) 二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。 砂纸和白纸有什么不一样的地方? 引导幼儿大胆叙述砂纸与白纸的不同之处。 (白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲

11、手背的方法感受力度的轻重。 (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。) 你喜爱什么颜色? 引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。 (白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) 三、引导幼儿大胆叙述贺卡预备送给谁?(这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁?) 鼓舞幼儿大胆叙述想要送给什么人。 你想在贺卡里面画些什么内容? 鼓舞幼儿大胆叙述自己想要画的内容。 四、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。 背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻

12、轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。 主要景物：主要景物画的大、下笔用力。 要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画。 2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。 3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞力量弱幼儿大胆作画。 六、作品展览，幼儿互评。 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。 活动分析： 幼儿在学习砂纸画时表现出特别高的爱好，画画的过程中既满意了幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采纳在手背上用手指轻轻摩挲，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松好玩的活动中把握难点，在评价过程中幼儿饶有爱好的进行互评，幼儿能依据要求从画

13、面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了胜利，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信念，幼儿得到了极大的满意。 亲子艺术教育体验活动方案：装饰手套 目标; 1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、外形和排列上与右边的图形的大小、外形和排列一一对应、完全一样。 3.启发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 4.使幼儿体验到胜利的喜悦。 预备： 1.手套三双. 2.范画六张. 3.供幼儿作画的手套形画纸. 4.油画棒. 5.电视.数码相机. 过程： 1.引起爱好： 老师：今日老师请小伴侣猜一个谜语：十指尖

14、尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。 2.引导幼儿感受这双手套的对称美 老师：请小伴侣看看，这双手套你发觉了什么?(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、外形和左边手套图形的大小、颜色、外形都是一样的，这样的就称为左右对称。) 3.幼儿争论什么是对称 请一位小伴侣上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观看)大家看!这位小伴侣戴的一双手套，你们发觉了什么?(左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小伴侣换上左右对称的手套，再请小伴侣观看，并说出左右

15、对称的手套美. 4.幼儿争论如何装饰手套. 老师：小伴侣知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双美丽的手套好吗?现在我们的教室是工厂，老师是师傅，小伴侣是工人，先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对，想好要画的图形，再开头动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上相同的图形，这样才是对称的手套.最终涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同. 老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.制造) 可爱的中国娃装饰的手套是不是很美丽? 流畅的波浪线也能装饰出美丽的手套. 看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出漂亮的手套.

16、这是英语字母装饰的手套也与众不同. 简洁的折线.圆点也能装饰出美丽的手套. 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。 5.幼儿装饰手套 “请小伴侣当设计师，用自己喜爱的颜色，美丽的图形把自己的一双手套装饰的最美丽.” 发给小伴侣手套形的白纸两张，油画棒一盒。 画的快的小伴侣可以关心画的慢的小伴侣。 老师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小伴侣观赏。 6.讲评： 刚才小伴侣装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又艳丽，现在请小伴侣把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最美丽。 中班亲子艺术教育方案 中班艺术活动：纸杯花 活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、

17、涂色制作出纸杯花。 2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。 3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。 活动预备： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。 引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?” 2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢? (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。 (1)回忆对比色和渐进色。 (2)探究不同

18、的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果? 4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。 (2)老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。 5、集体展现作品，老师小结。 将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。 中班艺术活动：小白船 活动目标： 1、感受三拍子乐曲优美、悠扬的旋律，能用动作表现乐曲中的情景。 2、体验音乐观赏活动的乐趣。 活动预备：教学挂图、歌曲录音小白船、录音机。 活动过程： 1、观赏感受，理解歌曲： 感受乐曲旋律： “这段音乐听上去有什么感受?似乎看到什

19、么?” 听老师有表情地演唱歌曲： “你听到了什么，歌词里唱了些什么内容?“ “这是一首几拍子的歌曲? “老师即兴哼唱，引导幼儿用拍手表示三拍子的节奏。(强弱弱) 出示教学挂图，边看边听录音歌曲，进一步理解歌曲内容： “歌曲唱的小百船指的是什么?(鼓舞幼儿大胆想像) “小白船是什么时候出来的?小百船在天空中怎么开呢?“ 2、用语言、动作表现歌曲： 老师用富有感情、优美的语调念歌词： “夜晚，像小百船一样的月亮出来了。蓝蓝的天空” 幼儿仿照用优美、宁静的声音谁音乐朗诵歌词。 幼儿想像“小百船”在星空中的情境： “小百船在星空中干什么?” “你能不能用动作来表现星空中小百船?” 幼儿谁音乐用优美、伸

20、展的动作表现歌曲： 重点：老师观看、启发幼儿按三拍子节奏做动作。 3、整体感受，自由表现： 用“啊”、“啦”、“呜”等声音哼唱。 自由选择用不同方式(哼唱、朗诵、动作)，谁音乐大胆表现。 中班体育活动：火车呜呜叫 活动目标： 1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。 2、初步尝试进行几种乐器合奏，有合作表演的爱好。 活动预备： 1、在区域活动中，幼儿已初步学会唱歌曲。 2、多于幼儿人数的圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本把握小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。 3、音乐录音火车呜呜叫、录音机、节奏谱。 活动过程： 1、听音嬉戏：区分高音区、中音区、低音区： “小伴侣，你喜爱旅游吗?旅游时我们可

21、以乘什么交通工具?” 2、“音乐能不能表现出飞机、火车、轮船?” 小结：高音区：开飞机(XXXX) 中音区：开火车(XX) 低音区：开轮船(X) 看节奏谱，听音嬉戏： 分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡贴在黑板上。幼儿依据老师弹奏有变化的歌曲旋律，按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作，并用小脚走出相应的节奏型。 2、探究用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏： 引导幼儿争论： “圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗?” “哪个可以用来表示开飞机的节奏?哪个用来表示开火车的节奏?哪个用来表示开轮船的节奏?” 小结：圆舞板：XXXX 小铃：XX 铃鼓：X 幼儿自选乐器，看节奏谱练习合奏。 3

22、、学习随乐曲合奏： 复习歌曲，启发幼儿唱出欢快的心情。 在歌曲的伴奏下，幼儿用圆舞板、小铃、铃鼓进行初步合奏。 重点争论铃鼓的合奏方法： “铃鼓从头到尾都要敲吗?在什么时候敲更好听?” 老师示范铃鼓的合奏方法： 小结：在唱到“火车呜呜叫”、“我们动身了”、“开到哪里去”|“上呀上北京”处演奏铃鼓。 集体表演合奏(可让幼儿交换表演的小乐器)。 中班艺术亲子教案【精】 中班艺术活动：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 活动预备： 引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1。玩“变魔术”嬉戏，引起幼儿变化表情的爱好。 嬉戏：“会变的

23、脸”(苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等)。 2.启发幼儿相互观看人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?请幼儿分别描述出来。”(老师边听边捏出来) 3.引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”?(变红)“黑色使你感到怎样?让你想到什么表情?” 小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。” 4.幼儿制作脸谱，老师巡回指导和关心。 每个幼儿选一种表情。 5.戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。 中班艺术活动：种子的图画 一、活动目标 (一)学习制作种子粘画。 (二)对种子粘贴画这种作画方式感爱好。

24、 (三)在做做玩玩中体验欢乐的心情。 二、活动预备 范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。 三、活动过程 (一)引入课题 1、出示几种常见的种子，(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。 师：小伴侣，前几天我们熟悉了几种种子宝宝，今日我们再来熟悉一下它们。(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆、) 师：对，假如我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢? 2、师出示两张范画。 你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术?(老师讲解自己为什么用这种种子来装饰) (二)老

25、师示范作画步骤 先用记号笔在纸上画出自己喜爱的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜爱的种子，匀称地粘贴上去(沿着画好的线粘贴)，装饰成一幅漂亮的图画。 谁来告知我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?(幼儿自由发言) (三)幼儿作画。 老师指导并鼓舞幼儿大胆而认真地粘贴，引导幼儿相互争论、沟通。 (四)展现作品(讲评)。 请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。 中班艺术活动：海底世界 设计意图： 在一次观赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜爱这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜爱这一条，她身上有一点点的花纹。”我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影

26、制作细心，颜色艳丽好看，在我请孩子们观赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，颜色艳丽，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致昂扬，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发觉我国河南蔚县的剪纸手工精致，颜色漂亮，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我打算把这么漂亮的民间手工艺术介绍给孩子们熟悉。 活动目的： 1.在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感爱好。 2.学习用点染的方法，仿照蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成漂亮的海底世界。 3.能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动预备： 1.课前学问预备：观赏电影海底总动员，感知漂亮的海底世界，能画出形态

27、各异的鱼。 2.环境预备：把活动室布置成一个海底世界。 3.材料预备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透亮 垫板等。 活动过程： 与幼儿小鱼游进场。 “小伴侣，你们听一听，这是什么声音?”(海浪声)“对了，我们今日来到了漂亮的大海里，让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。 出示小丑鱼，引出话题，观赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生爱好。 “小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁?”(小丑鱼)老师扮演小丑鱼与幼儿对话“小伴侣，你们好!”(尼莫，你好!)“你们刚才表演得真好看，我有一些好伴侣想和你们做伴

28、侣，你们想熟悉他们吗?”(想!)“那，请你们一起过来，熟悉一下我的好伴侣吧。” 观赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应当怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。 “小伴侣，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有方法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料，请小伴侣尝试一下，应当怎

29、样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?” 老师观看幼儿完成的状况，让幼儿说说在制作过程中的状况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 小结幼儿完成的状况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿连续观赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以便利人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种艳丽的颜色。引发幼儿再制作的爱好。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同?(身上没有镂空花纹) 请幼儿再仿照蔚县剪纸完成作品，老师在旁观看指导。 评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动 中班亲子艺术教案【精】 中班社会活动：叶子花 活动目标： 1引导幼儿

30、学习在树叶上较匀称地涂色并进行印画的方法。 2.鼓舞幼儿运用已有的生活阅历进行想象和创作，对树叶印画进行制造性的添画。 3.培育幼儿对美术活动的喜好与爱好，增进幼儿感受美、表现美的力量，养成他们良好的作画习惯。 活动预备： 1.户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种外形的树叶，洗净晾干。 2绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。 活动过程： 1.老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的爱好。 2.引导幼儿学习树叶印画的制作方法。 3引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓舞幼儿设计出与其他小伴侣不一样的花瓣。 4.老师提出作

31、画的要求，幼儿创作，老师指导。 5将每个小伴侣完成的“叶子花”作品摆放在一起。 作品赏评： 1.请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。 2老师有针对性地请小伴侣给大家介绍自己的作品，老师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后留意的问题和努力方向。 中班艺术活动：小兔找太阳 目的：用转变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 预备： 1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 2、纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。 过程： 一、以讲故事的口吻引导幼儿争论 1、老师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“

32、太阳是红红的、圆圆的。” 2、(老师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”争论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里，朝什么方向? 3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。” 4、(老师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?” 争论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应当画在哪里?(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应当画在哪里? 5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。” 6、(老师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”争论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置转变的时候，哪几部分的位置也要跟着转变?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起转变。)7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。 8、(老师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，