语文S版2022年二年级语文上册期中知识点综合复习全能练习单

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15语文S版2022年二年级语文上册期中知识点综合复习全能练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写汉字，注意把字写规范、端正、整洁。 xin mo pn jin zhn sh chn n din dn sn b yn mio mn shn j 2. 看拼音，写词语。fng zh yu x yun y b chng wn nun bng zh sho ko ti wn r nao qin b 3. 读拼音，写词语。x q go s pio liang z yn z y（_） （_） （_） （_）qin l mi tin h li

2、 zu jng gun tin（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。wi lu b gn jng kng tin cng cng yn tin s h tin y y mng mng 5. 读拼音，写词语，相信你能写得很漂亮！bng wn bo zh di lng fi zhung jio b jn du din dng hng zi 【笔画集训】6. 按要求填空。（1）“装”是_结构，偏旁是_，共_笔，第十笔是_，组词_。（2）“著”的音节是_，偏旁是_，组词_。（3）“猛”的汉语拼音的第一个字母是_，相应的大写字母是_，音节是_，组词_。7. 数一数，按要求填空。1.“亿”字

3、共_画，部首是_，第三笔是_。2.“捧”字共_画，部首是_ 音节 。3.“绿”字是_结构，部首是_，除部首外还有_画。8. 数笔画填空。“能”共 画，第5画是 ，组词 。 “桌”共 画 ，第5画是 ，组词 。 “甜”共 画 ，第3画是 ，组词 。 “劳”共 画 ，最后1画是 ，组词 。9. 按要求填空。1“忠”的读音是_，第七画是_，组词_。2“盏”共_画，是_结构，组词_。3“渠”的读音是_，部首是_，组词_。4“稀”的读音是_，第五画是_，组词_。5“闯”共_画，第四画是_，组词_。10. 写笔顺并组词。旅共有_画，第8画是_，组词_。乘共有_画，第3画是_，组词_。降共有_画，第1画是_

4、，组词_。【补全词语】11. 将下列词语补充完整,并选择其中一个造句。（_）（_）补牢 碧空（_）（_） 引人（_）（_）（_）（_）不舍 揠（_）助（_） 万里（_）（_）造句:_12. 比比看，谁积累的成语多。（_）紫（_）红 风（_）（_）静 七（_）八（_）春（_）花（_） 自（_）自（_） 三（_）二（_）13. 把下列四字词补充完整。名（_）古（_） 大雪（_）（_） （_）居（_）业（_）（_）得水 （_）弓之（_） （_）鸣（_）吠第二行成语都跟（_）有关，我还能写出两个（_）（_）。14. 把词语填写完整。摇（_）摆（_） 半（_）半（_） 东（_）西（_）神气（_）（_）

5、兴（_）采（_） 大（_）大（_）15. 先补充词语，再完成练习。（_）（_）柳绿 （_）（_）满园 （_）（_）古迹（_）（_）独秀 四海（_）（_） （_）（_）闻名1.形容非常有名的词语是_。2.描写春天景色的词语有_、_。3.写一个像“四海（ ）（ ）”这样含数字的四字词语：_。【句子训练营】16. 句子集中营。1难道每个人没有自己该做的事情吗？（改为陈述句 ）_2大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（仿写比喻句 ）_3你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌，闻微风送来的花香。（仿写排比句 ）_4师傅 变得 圆圆的 裁缝 看到 她 像 圆盘 一只 （连词成句并加上标点符号）_5月

6、亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。（用拟人和比喻的手法写一句话）_17. 根据要求写句子。1.如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）_2.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（缩句）_3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句）_4.我的手帕被风扔到了地上，（变成“把”字句）_18. 我会按要求写句子。1老虎 食物 一只 寻找 正在（连词成句，并加上标点符号）_2_的枝条上开满了_的花。（把句子写具体）3天天下大雨，衣服怎么晾（lin）得干呢？（换个说法，使句子意思不变）_19. 照样子，写句子。例：太阳躲进了大海里。太阳慌慌张张地躲进了大海里。1李明跑进了教室。

7、_2王小丽做完了作业。_例：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（照样子，补全句子）只要_，我们就_。20. 按要求把句子补充完整。1小溪里的水_地流着。（补充一个表示声音的词）2春天_，一片生机勃勃的景象。（补充合适的四字词语）3妈妈_的眉毛下有一双_的眼睛。（补充合适的词语）4春天里的柳条像_。（补充比喻的内容）【古诗阅读】21. 课内阅读。雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1写出下列词语的近义词。温暖（_） 四处（_）2仿照画线的句子，仿写句子。哪里_，_就出现在哪里。3下列对文中横横线的句子理解正确

8、的一项是（ ）A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。4你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！_22. 课内阅读。1补充古诗。2这首诗是代诗人高鼎写的。诗中的“纸鸢”指的是。这首诗描写了一幅的风景图。3诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？_23. 古诗阅读。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（ ）庐，笼盖（ ）四野。天_，野_，_见（ ）_。1先把古诗补充完整，再完成练习。2给文中的加点字注音。3“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）A.天好像锅底一样，田野

9、到处都是绿色。B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。4读古诗，想象画面填空。我看到了（_）的天空，（_）的草原（_）的牛羊。24. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。（1）这首诗歌由个小节组成。（2）给下面划线的字注音。（3）写出下列词语的近义词。嬉戏快乐（4）根据诗歌内容填空。春姑娘在给挠痒痒，和嬉戏打闹，和一起玩耍，一起成长（5）我会仿写。例：每当到了

10、春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，就25. 阅读咏柳，回答问题。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是_代的_。2解释字词。碧玉：_似：_3“二月春风似剪刀”这是一个句，把比作。4这首诗表达了诗人什么样的思想感情？_【阅读理解】26. 同步阅读。迷人的夏天夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着五颜六色的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们，那感觉真好！夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草

11、丛中游行。1根据短文，在括号里填上恰当的词语。（_）的植物 （_）的树荫 （_）的鸣叫2文中画线句子运用了_的修辞手法，把_当作_来写。3文中第二段从_、_两个方面描写了夏天的_。27. 阅读理解。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理

12、蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“_”画出蚂蚁勤劳工作的原因。2写出下列词语的反义词。严寒（_）快乐（_）结束（_）3根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。_4读了这篇短文，你明白了什么道理？_28. 快乐阅读。画龙点睛传说，古时候有位画家，在一座寺（s）庙（mio）的墙（qin）壁（b）上画了四条龙，他先给龙画了头，又

13、画了身子，接着画了尾巴，最后又画了爪子。大家赞（zn）不绝（ju）口，他们一个一个都对画家竖（sh）起了大拇（m）指，还有一些人使劲为画家鼓掌。可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。画家说：“画了眼睛，龙就会飞走了。”人们不相信，一定要画家试试。于是画家就拿起笔，给两条龙点上眼睛，眨眼间，天上响起“隆（ln）隆”的雷声，墙壁一下裂（li）开了。人们惊呼道：“ ”只见两条龙抖动着身子，张牙舞（w）爪，腾（tn）空而去，墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。从此，就有了“画龙点睛”的成语。1“抖”字我没学过，我猜它读_。我还需（x）要用部首查字法验（yn）证，应先查_部，再查_画。2我能

14、排列出画家画龙的顺序。（填序号）（_）身子 （_）眼睛 （_）头 （_）爪子 （_）尾巴3我能猜出来“赞不绝口”的意思是（ ）A赞赏B高兴C批（p）评4下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”？（ ）A他们一个一个都对画家竖起了大拇指，还有一些人使劲为画家鼓掌。B可是，大家发现，这几条龙都没有画眼睛，就问画家为什么。C人们不相信，一定要画家试试。5我能将文中横线上的内容补（b）充（chn）完整。29. 短文阅读，完成练习。盲人摸象有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”摸到象身子的人

15、说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。1全文共有_个自然段，写了_个盲人摸象的事。2这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_、_、_和_，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_、_、_和_。3小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（）A他们不应该互相争论。B他们错在没有找一个裁判来做判断。C他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。4你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。_30.

16、阅读理解。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”1短文共有（_）个自然段。2在文中找出下列词语的近义词。高兴（_） 立刻（_）3用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。4文中的小动物有：（_）（_）（_）（_）。5我会照样子写词语。忙