2022年幼儿观察记录中班

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页2022年幼儿观察记录中班 2022年幼儿观察记录中班 观察对象：全体幼儿 观察时间:20_ 观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养 观察地点：教室 观察过程: 1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩;一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞。 2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流。而且他吃饭时，碗放在桌子中间，板凳离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，使劲够着 分析: 幼儿园教育指导纲要对幼儿的

2、饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净，掌握正确的就餐姿势等。此刻的幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的拒之门外，有的边吃边玩，浪费饭菜;有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时;有的吃饭时不吃，只爱吃零食;种.种状况造成了孩子们不好的饮食习惯。 教育措施。 1、改变家长的教育观念。 首先，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮忙家长树立良好的饮食教育观念，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。 2、

3、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导。 3、科学合理安排幼儿一日生活及教学资料。 a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲。 b、透过群众教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规。 教育措施实施效果 开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象改变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作十分满意，都说孩子在幼儿园很放心，还经常向我们请教有关教养的问题。 2022年幼儿观察记录中班 观察记录： 上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。源源从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子了，在搭

4、到第三层的时候，房子晃了一下，源源嘬起小嘴，马上用两只手护在房子的两边，还好，房子没有倒，源源松了一口气。休息了一会儿后，源源又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。哎呀！真是太可惜了。源源，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？第四层。源源无精打采地回答。不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？好的。这次，源源更加小心了，终于，源源用刚才的办法造好了四层楼的房子，创造了记录，源源高兴地喊：戴老师，你看，我造了四层楼房子你可真厉害呀！我真为源源的成功而高兴。 分析与说明： 在房子倒下来的时候，看着源源失望的神情，我心里

5、想源源或许要泄气了，为了及时地预防，我介入了源源的活动，我先告诉源源，虽然房子倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让源源向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样源源很快就接受了我的建议。 下阶段措施： 在整个过程中源源能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次源源并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为源源而高兴，因为源源的成功，更因为源源在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍就要多注意源源耐心仔细的做事。 2022年幼儿观察记录中班 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上搬入楼房后，活动空间也大了，孩子们在班里经常

6、跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。 小宣就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一起，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说小宣打了他等等之类的话。 在我观察了小宣之后发现，其实并不是小宣爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时小宣在建筑去玩搭积木，他搭了一个特别漂亮的游乐场，而这时醒醒正巧坐在小宣搭的建筑物旁穿鞋，不小心挡住了小宣的搭建，于是小宣就推了醒醒一把，结果手重了，醒醒哭着向我告状说小宣打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把小宣叫了下来，对他说：宣儿，你为什么打他啊?小宣说：我没打他，他碰到我的楼房了。我又问他：你是不是想让他让开一些啊?小宣点点头，我又告诉他：你想想，如果你不用手推醒醒，还能怎么告诉他啊?小宣想了想，对我说：请你让一下行吗?我笑了，摸着小宣的头说：对啊!你要是这么对醒醒说，他不就不会给你告状了吗?小宣点点头，对我说：老师，我改了。 反思： 中班幼