人教版二年级道德与法治下册《奖励一下自己》教案教学设计

1、人教版二年级道德与法治下册奖励一下自己教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元课题第四单元我会努力的16.奖励一下自己总（8）课时第（7）课时教学目标1.学会根据自己所做的正确事，来奖励自己；不只是奖励自己，知识与技能还要学会奖励周围的同学，伙伴；2.我们都有需要努力的地方，学会设个未来奖，争取以后做的更好。过程与方法用教材的例子引导学生发言，分享自己想设置的奖励项目，并把可以与在学校相关的奖励实施出来。情感态度与价引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生明白哪值观教学重点教学难点些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生

2、明白哪些事是对的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。要让学生们知道赏罚分明。教学准备、资课件、图片等。源教学过程一、故事导入，引出话题。1.课件出示小故事小刺猬和灌当故事中的灌做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？2.当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎么样的感受？3.课件出示教材第62页图片.你认为自己有哪些优点呢？4.下面，我们每个人写下你想夸的人的优点，让家来猜一猜这个人是谁？5.学生互动交流二、我们的“奖励”二次备课（个性修改）1。这个学期马上就要过去了，在过去的一年里,每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖想把它发给谁呢2.学生讨论交

3、流3.大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好?4.手制作奖状三、特别的奖项。1.说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。2.课件出示教材第64页图片你们从中获得什么启示?3.学生讨论交流4.师：我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励四、三年级的期待1.马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。2.课件出示教材第67页的愿望范例。.3.请同学们说一说自己的三年级愿望。五、课堂小结板书设计教学反思16.奖励一下自己“奖励”启示愿望人教版二年级道德与法治下册奖励一下自己教案检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元课题第

4、四单元我会努力的16.奖励一下自己总（8）课时第（8）课时教学目知识与技能过程与方法体会自己两年来的成长与进步。能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。标情感态度与价引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。值观教学重点教学难点能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。教学准备、资多媒体课件、图片等。源教学过程一、复习导入1.复习上一节课所学内容2.播放视频读书郎2.在老师的心目中都是最棒的小学生。3.我们发现有的同学表现得特别棒，我们可以怎么做呢？给他发个奖!二、教学内容活动一:我来发个奖1.如果让你来发个奖，你想把它颁给谁

5、呢？为什么？帮助有困难的同学。总能考我们班的第一名。她是老师的好帮手，是我们的好班长。帮助自己的妈妈做家务，她懂得可多了。成绩也比以前进步多了。二次备课（个性修改）我们要发给他们什么样的奖项呢？2.你认为发给他们什么样的奖项呢？请你思考一下要在奖状上写上什么？3.我来夸，我来猜。4.我会帮妈妈拌凉菜了，发个（）奖。（1）爱帮助人的小雷锋（2）学习进步奖（3）妈妈的小助手（4）我们班的小学霸（5）老师的小帮手活动二：我们的“奖励”1.请你给小组发个奖，你想把它发给谁呢？让我们一起找一找组里每一个同学的进步！请你按照活动步骤完成。发现一学期来班级同学的进步，并制作成小奖状。2.将上一课时总结出来可以在课堂上设立的奖项实施出来，并给达到要求的学生发放奖励。3.给学生们每人一张纸，为即将到来的三年级的自己，写一句话。你下学期的目标是什么，都写在上面。写好后收藏起来，等下学期结束，在看看自己的目标，是否实现了？实现了就给自己奖励，没有实现，继续努力。21c三、课堂巩固其实，两年的小学生活，我们每一个同学都比原来的