小学语文北师大四年级上册10金钱-毽子里的铜钱（王露珠）

1、毽子里的铜钱教学设计 王露珠教学目标1.通过练习点画重点词语和重点句子，学会品味重点词语。通过以读代讲，读中感悟人物心情的变化。2.能正确、流利，有感情地朗读课文，感受卖烤山薯老人的善良、 慈爱，感知我和老人之间相互的温暖，相互的关爱。 3初步感受并学习作者刻画人物形象的手法。二、教学重点 体会卖烤山薯老人的大方、善良、 慈爱，感知我和老人之间相互的温暖，相互的关爱。 三、教学难点体会卖烤山薯老人的大方、善良、 慈爱，感知我和老人之间相互的温暖，相互的关爱。 四、教学方法与学习方法自主阅读法、诵读品味法第二课时一、引语导入 1 引读课题：同学们，在我们的生活中，有些人虽然平凡，但是他们善良、质

2、朴，就像文中卖烤山薯的老人一样，给人留下难忘的记忆。这节课，让我们继续走进课文齐读课题毽子里的铜钱。这是两枚亮晶晶的铜钱（再读课题）这也是两枚热烘烘的铜钱（学生再读课题） 2 这篇课文很特殊，文中有不少ABB形式的词语，让我们一起来回顾一下。PPT：黑漆漆 亮晶晶 热烘烘 笑呵呵 香喷喷 空落落 （全班齐读）。3 谁能把这些词填入括号中，来说一说课文围绕毽子里的铜钱写了一件什么事？第一板块 感悟人物形象（一）几十年来，卖烤山薯的老人，让我难以忘怀，他在我的脑海中留下了怎样的印象？请打开书P104，快速从课文中找到描写老人外貌的句子，请用“”勾出来。（生找，交流）1、你找到的句子有哪些？（指名）

3、生：A：想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 B：他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。 C：望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。 D：卖烤山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。2、（PPT+图片）师：这是一双？ 生：黑漆漆的手师：是呀，老人每天都要在巷子里卖烤山薯，烟熏火燎，所以他的手（生：黑漆漆的）师：从这双黑漆漆的手你感到他的生活怎么样？（生：不容易、艰辛）师：是的，他的生活不容易，我们一起再读。生：想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。3、老人生活的艰辛除了从这双手可以看出，作者还抓住老人的神态和背影来写他的外貌。请像

4、老师一样找出下面句子的关键词。PPT A：想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 B：他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。 C：望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。D：卖烤山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。师：你找到的关键词是？（指名）PPT出示黑漆漆的手微微驼着的背脊 满脸的风霜 谦卑的笑容 佝偻的背影图片创设情境：旧社会小贩的生活是非常艰辛的，他们风里来，雨里去，起早贪黑，走街串巷，只是为了赚取一点点微薄的收入，让家人少挨一顿饿，让孩子少挨一点冻，这样的生活，用文中的一个词来形容，那就是（抽生）栉风沐雨。师：谁来说一说栉风沐雨是

5、什么意思？（指名）PPT： 解释（栉风沐雨）4、正是这种栉风沐雨的生活，所以老人（满脸的风霜），脸上的皱纹（很深很深），对他每一位顾客都送上了（前辈的笑容），生活的重担让我们看到他那 （佝偻的背影）。5、让我们带着自己的体会再读一读句子，一大组A二大组B依次C、D。A：想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 B：他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。 C：望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。D：卖烤山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。5、 小结：作者并没有从头到脚地去描写老人的外貌，只是抓住老人的典型特点手、脸、笑容、背影来描写，寥寥几

6、笔却把老人栉风沐雨的形象刻画的栩栩如生。在今后的习作中，我们也应该这样抓住特点，来描写人物外貌。第二板块 感悟老人善良、慈爱。（一） 老人艰辛的生活却难免会碰上蛮横的顾客，二婶就少给老人一个铜板。PPT：老人说：“不行啊，我要亏本啦。”但是二婶捧着山薯就进去了，老人愣愣地望着那扇门，他心理会想些什么呢？请用下面的句式来回答。PPT：老人愣愣地望着她家那扇门，心想 ，他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。（二） 就是这样一位栉风沐雨的老人，他本就收入微薄现在都亏本了，但是老人却先、后两次给了我烤山薯。PPT出示要求默读课文28自然段，用“ ”勾画老人两次给我烤山薯的句子，用标出重点词语，用心体会

7、，老人又给我留下怎样的印象？1 怎样体会呢？丁丁给你一个好办法（出示金钥匙）一起读。请你带上这把金钥匙，一边读，一边勾画句子，并抓住重点词语进行体会。（学生读、勾 、交流）2教师引导交流第一句抓住笑呵呵进行体会第二句抓住“摸摸我的头”进行体会。引读“塞进”句，比较放进。总结方法，出示另一半金钥匙。 小结：透过老人的神态、动作，我们看到了这是一位善良、慈祥、友好的老人。第三板块 品读心理，感悟写法 过渡：老人的生活艰辛不易，还遇到了像二婶那样蛮横的顾客，却两次给了我烤山薯，让我心里波澜起伏。请大家快速浏览28自然段，用“ ”勾出我心理活动变化的句子，标出表现“我”心情的词语。1学生自读、勾画、标

8、注。2交流PPT出示词语：感激难过不安空落落3我的心情怎么会发生如此大的变化呢？请你再次默读课文28自然段，用上下面的句式，来概括一下“我”的心情变化的原因。（请四人小组讨论）我感激，是因为 ，我难过，是因为 ，我不安，是因为 ，我心里空落落的，是因为 。二、了解篇章结构，体会文章写法 小结：老伯伯就这样在我内心十分复杂的情况下走了，但我的口袋里还有老伯伯给的烤山薯和那热烘烘的铜钱。我揣的仅仅是两枚普通的铜钱吗？ 它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，那就是人与人之间的那份真诚的体谅。 看板书总结全文：这位卖烤山薯的老人他（慈爱、善良），而小姑娘对生活在最底层的老人充满了理解和（体谅）。让我们明白了，有比金钱更美好的