小学语文北师大四年级上册5桥-桥之思教学设计

1、桥之思课堂实录教学目标1、能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。2、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。3、通过学习，阅读有关桥的知识，培养学生的整理、收集能力，鼓励学生学会积累。教学重点1、抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。2、理解课文内容，了解课文三个部分之间的联系。教学过程：一、引入： 1、这节课我们继续学习桥之思 2、在第三单元的学习中，丁丁送了我们一把金钥匙，自读时勾画出重点句子，可以帮助我们理解课文要表达的意思。下面就请你翻到47页，快速读读桥之思这篇课文，勾出你认

2、为重要的句子。 3、我请一个小队来说一说你们勾的重点句。 二、学习第一部分。 师：预习时大家都认为第一部分比较简单，都想来当小老师。易芯然同学不仅认真备了课，还在课前认真向冯老师请教。这节课就请易芯然带领大家学习第一部分。（）师小结：刚才易芯然在教学第一部分时（指板书），先归纳出主要内容，再抓住重点语句进行理解。这是我们阅读一篇文章的基本步骤。（往前走）三、学习第二部分。1、那么桥除了带给我们方便，还带来了什么呢？2、你看到的九曲桥什么样？3、这样一座回旋别致的桥，坐落在 修筑在假如现在你就站在这九曲桥上，你看见了什么？难怪作者说（师读前面“幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致的九

3、曲桥”，PPT 生接着读“更显出湖光水色的迷人魅力）4、自己读读这句话，用你的朗读读出这九曲桥的美。 5、让我们再把镜头转移到城市中，去看看那里的立交桥。那你能用一个词来概括立交桥的特点吗？指名读。6、（PPT两句描写桥的句子）九曲桥体现了古代艺术的典雅，立交桥体现了现代艺术的壮观，都给我们以美的享受。下面请女生来读九曲桥的部分，男生来读立交桥的部分。注意读出这两座桥不同的特点来。7、那我们可不可以这样直接来介绍桥的特点呢？为什么要保留前面的部分？ 8、原来我们在描写桥梁的时候，（指PPT）如果先介绍周围的环境，这样更能突出每座桥独有的特质。上个周末，同学们走出户外，去观察了成都的桥。现在请你

4、仿照书上这两句话的格式，介绍你最感兴趣的一座桥吧。（PPT出示在 ， ，因为有了 ，更 。）请你在四人小组内，读给你的学习伙伴听，分享你发现的最有特色的家乡的桥。9、难怪作者要感叹在第二部分里，作者向我们介绍了桥的艺术价值。（板书：艺术价值）四、学习第三部分。1、这样多姿多彩的桥，自然而然地引发出作者的许多联想 请你自己读读第三部分，在不懂的地方打上问号。 2、把大家的问题归纳起来，就是作者说的“无形的桥”到底是什么？（板书：无形的桥）3、再读一读这两个故事，你还会有新的发现。（PPT故事名字）4、这心灵与心灵之间的桥啊，当然也在你的身边，你发现了吗？快把你的发现和同桌分享吧。5、其实这样的桥，不仅存在于人与人之间，也存在于民族与民族之间、国家与国家之间。作者樊发稼由桥产生了许许多多的联想。带着这美好的愿望，我们一起告诉大家6、丁丁看到你们学习得这样认真，又来给你们送阅读金钥匙了。（PPT）指名读。通过刚才反复的阅读和交流，你找到真正重要的句子了吗？你可以对刚上课时的勾画做出修改。你修