小学语文北师大六年级上册（2023年6月修订）7 地球家庭-企盼世界和平的孩子

1、企盼世界和平的孩子教学设计教材分析：企盼世界和平的孩子是北师大版六年级上册第六单元的第一篇主体课文。课文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲的事业为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。学情分析：现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨和平的意义，教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而

2、从内心深处发出和平的呼唤。教学目标：1、学习课文，掌握本课的生字新词。正确、琉璃、有感情地朗读课文。2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。3、了解中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息，努力提高自身能力、素质，以求完成父亲未竟事业的感人事迹。4、体会课文顺叙、倒叙和插叙的写作顺序。教学重点、难点：重点是把握文中雷棣成长经历中的事，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；难点是激发学生热爱和平的思想感情。设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。教学课时：两课时第二课时教学目标： 1、通

3、过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 2、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。 3、有感情地朗读课文。教学重难点：重点是把握文中雷棣成长经历中的事，并批注上自己的感受，体会雷棣自强不息的精神以及企盼世界和平的愿望；。难点是激发学生热爱和平的思想感情。教学过程：一、复习导入1、回忆雷棣是个什么样的孩子(企盼和平的孩子)师板书。理解企盼。 二、精读课文，体会情感(一) 学习14自然段 1、雷棣为什么企盼和平？指名回答。PPT出示句子“我一定要去完成父亲未竟的事业。”理解未竟，爸爸未竟的事业是什么？ 2、是什么原因让雷棣选择继承爸爸的事业去维

4、护和平呢？自由读14自然段，勾画出相关的语句。 3、PPT出示句子并指导朗读。 4、过渡：师：是啊，爸爸的牺牲让雷棣和妈妈悲痛万分，师读写给联合国秘书长的信。 5、师：现在蓝盔回来了，可爸爸却永远地走了，当得知这一噩耗时，雷棣有什么反应？指名回答。带着悲痛齐读4自然段。 6、师：雷棣和妈妈把爸爸的骨灰盒请了回来，书桌上放着爸爸的照片，你从爸爸那平静深情的目光中，你感受到爸爸会对雷棣说什么？同桌讨论后指名回答。 过渡 师：是啊，正如同学们说的那样，雷棣没有辜负爸爸的希望，那他为了继承爸爸的事业都做了什么事？、学习5、6自然段 1、出示自学提示，根据提示默读5、6自然段，勾画出相关句子，并批注上你的感受。 2、汇报，并读相关句子，理解谢绝，为什么？ 3、PPT出示句子(“记住，没有人总会让着你的，一定要靠自己的努力去赢得成功。”)谈自己对这句话的理解。 4、师：雷棣将爸爸的教会铭记在心，他谢绝了别人的帮助，甚至谢绝了教授邀请他去哥本哈根大学读书的机会，他要凭自己自强不息的努力，让自己成为一个优秀的人，他做到了吗？(做到了)那激励他成长的动力是什么？(爸爸)对，爸爸深深地影响着雷棣，所以雷棣希望，自己长大以后像爸爸那样优秀，像妈妈那样坚强。PPT出示句子，并指导朗读。三、拓展，升华。1、PPT出示战争图片，生观看，师描述，谈感受。2、配乐诵读诗