六年级下册语文讲义-小升初：第3讲-说明文之说明语言分析（解析版）部编版

1、主 题第3讲 说明文之说明语言分析学习目标1.体会说明文语言的准确性和生动性，品味说明文语言的内涵和作用； 2.通过训练，提高对说明文语言的分析能力，完善答题技巧。教学内容一上次课后巩固作业复习：前次课重点知识：记叙文之环境描写分析课后巩固：差一分钱、汤姆的午餐二互动探索预习作业：教学建议：可以引导学生先分析A、B两句话区别点，然后引导学生组织答题语言。 (1)比较下面两句话，说说原文为什么选用A句而不用B句。A：随着科学的发展，也许在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。B：随着科学的发展，在不远的将来，我们真的可以实现智慧的移植。 (2)比较文中划线句和下面的改句，你认为哪个句子好，谈谈

2、理由。原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。 改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。 教法指导：专题知识梳理模块有部分会重复出现，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。重点总结解题思路与答题技法并通过典型实例的讲解进行强化。知识名称：说明文之说明语言分析【知识梳理1】说明文的语言特征： 对整篇说明文的语言的品析，从两个角度谈：A、准确性（严密性、科学性）；B、生动性、形象性。准确性是一般说明文所具有的共同特点。生动性、形象性是针对不同语言风格

3、的角度谈。比如松鼠一文中，整篇文章是科学小品文，其语言风格是生动形象而又活泼可爱的，但是这并不影响整篇文章在语言上的准确性、严密性以及科学性。说明文语言的特点常考题型语言特点【题型一】加点字词有何作用？ 格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。【题型二】能否替换为另一个词语？并说明理由。【答题技巧】：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与事实不符，xx词体现了说明文语言的准确性。【题型三】限制性词语能否删去？ 【答题技巧】：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”

4、等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。（4）xx词体现了语言的准确性。【题型四】从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 【答题技巧】：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手： 找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。【题型五】说明整篇文章的语言特点。【答题技巧】：对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A准确：这是一般说明文的共同特点。B生动性、形象性。是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例

5、子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文语言准确性/生动性、形象性的特点，如“”一句，就准确/生动形象地说明了事物的特征/事理。准确性：一般体现在以下几个方面：（1）体现在限制性词语上，如以下几种：表程度，如“比较”“几乎”“最”“相当”“很”“尤其”“稍微”等；表估计，如“大约”“可能”“左右”等；表范围，如“全”“都”“绝大部分”等；表数量，如“多”“有余”等；表频率，如“屡次”“常常”等；表来源，如“有人说”、“据统计”等；表性质，如“根本”、“主要”等。由于修饰、限制性词语的运用，在语气的轻重、程度的深浅、数量的多少、范围的大小、频率的快慢、时间的长短等方面做出实事求是、恰

6、如其分的反映，才使说明非常准确严密。生动性、形象性：生动、形象，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：形象、生动。【例题精讲】例1.（难度）湿地 平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。 湿地是如何形成的呢?当泥沙丰富的流水流

7、近湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于湖中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。 湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的沙滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节

8、，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。 湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。 人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。 但是长期以来，人类对湿地究

9、竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢? 令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁

10、着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：土地伦理)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际湿地公约的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，湿地公约缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿

11、地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。教学建议：加粗的题目需重点讲解，如果学生程度一般，时间来不及，其他题目可删除。1.本文以湿地为说明对象，首先介绍了什么是湿地，其次介绍了 ，再次介绍了 ，另外还介绍了 ，最后则介绍了湿地的前景。(3分)2.说明文语言有“平实说明”与“生动说明”之分。请分析文章第、第两段画线的文字，属于“平实说明”的是第 段文字，其说明效果是： 属于“生动说明”的是第 段文字，其说明效果是： (4分)参考答案：1.湿地的形成 湿地的作用(功能) 人类对湿地的漠视及破坏(三个要点，大意

12、正确即可)2. 运用平实的语言，对湿地进行了客观、准确地说明，不加修饰，简洁明了，易于被读者理解(大意正确即可) 借助形象化的语言，对生活在湿地上的动植物繁衍生息的情景进行了形象生动的描述，增强了文章的感染力与表现力，引发读者的阅读兴趣。(大意正确即可) 【巩固练习】1. （难度）辣椒趣说自古以来，辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛排”，墨西哥人将辣椒视为国食。在我国，辣椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没有它人们就无法下饭，可见人们对它的钟爱。 辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。科学家对生长

13、在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究，观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现，生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物，吃辣椒似乎是鸟类的专利。实验表明，辣椒果实被小型哺乳动物吃掉之后，种子经消化排出，几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的需要。辣椒不想让哺乳动物把它们的果子吃掉，所以才在辣椒果子里产生了辣椒素，这样，吃不了辣的哺乳动物就会放弃，而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，它们的痛觉感受系统和哺乳动物不一样，辣椒素能给它们清爽的感觉，还有止痛的功效。所以鸟类吃辣椒来像在嚼口香糖，而果实中的辣椒籽则会经过鸟类的肠

14、道完整地排泄出来，完成一次又一次播种。不少人吃辣椒会上瘾，这又是为什么呢？这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统反射性地出现心跳的加速、唾液及汗液分泌的增加、肠胃挪动的增快等现象。同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。内腓肽促进大脑内另一种物质多巴胺的分泌。多巴胺是一种脑内分泌物，相当于人体内“奖励系统”的物质基础，是一种类似肾上腺素的物质，可以影响一个人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。于是享乐主义的大脑让我们吃辣吃上瘾，以至于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。那么， 科学家们发现，生活在炎热气候条件下的人们更喜欢吃

15、辣椒尽管生活在寒冷和潮湿地区的人们也都适合吃辣椒。这是因为他们知道辣椒能够抑制食物中有害细菌的滋生，防止食物中毒。为了抑制食物中的有害细菌，寒冷地带的人们一般把食物放在室外一整夜，就可以有效抑制有害细菌的生长。但是炎热地区的人们不仅没有这样的气候条件，而且炎热地区很容易滋生各种病原体和寄生虫。通过长期研究后，研究人员终于得出结论，辣椒具有天然杀菌作用当人们摄入辛辣食物后，体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物中的有害细菌的繁殖并杀死有害细菌。辣椒原来生长在中南美洲的热带地区。很早的时候美洲人就开始食用辣椒。辣椒能传遍全球还要感谢哥伦布。这位探险家在发现美洲大陆之后碰到了这种特殊的食物，并把它带回

16、了欧洲，辣椒由此传遍世界各地。辣椒于明末传入中国，距今约400年了。这种洋辛香料很快红遍中国，进入到人们的日常饮食中。威力无比的辣椒带来的无疑是一场饮食革命，似乎任何其它传统辛香料都无法与之抗衡。（1）以第两段中加点词“红色牛排”和“约”为例，从说明文语言角度，说说本文的语言特点。（6分） （2）以第段中加点词“红”为例，从语言品味角度，说说“红”字的妙处。(2 分） 参考答案： (1)将辣椒比作“红色牛排”，具体生动地说明了辣椒受人欢迎（2分）；用“约”一词，说明辣椒传人中国时间是一个估摸的时间，不是准确的一个时间（2分）。两个词各自体现了本文语言具有生动性和准确性的特点（2分）。（本小题共

17、6分）(2)“红”字妙处在于，既体现了辣椒红色，具有形象性，又渲染了人们喜爱辣椒的红火程度，强化了感染力。（2分）2. （难度）一米三英尺：度量衡之度张北海今天，美国之外，全世界只剩下缅甸和利比里亚两国仍在采用旧英制，你看，连英制始作俑者的大英帝国都早在1965年就抛弃它了。差不多每个民族或文明都曾有过好长一阵子自己搞出来的度量衡，水浒英雄好汉，动不动就身高八尺一丈旧英制，或英帝制（British Imperial System )则由中世纪和远古那些杂乱的度量衡演化成。独立前的美国，作为英国殖民地，自然也就采用了这个制度。而此英制，不论多么莫明其妙，总还带点人性，或与人体关。你看，一英尺（f

18、oot) 是英国某个年代某个国王的脚长（Kings Foot)。这还不算，一英寸差不多相当于大栂指 一个关节，一码（三英尺）又是手臂伸长之后指尖到鼻子的长度，法国尺寸也差不多如此。公制(metric system )则科学，可是当那位17世纪法国牧师设计的一公尺是从北极到赤道，经过巴黎子午线的距离的千万分之一长度的时候，人们都以为地球是个完美的圆球，而非椭圆。尽管如此，法国在大革命之后还是采用它了。现代科学纠正了这个差之毫厘，失之千里的计算。科学上，今天一公尺可不是简简单单的一米，更非三英尺左右，而是，你听，光在几乎三亿，即299，792，458分之一秒所走过的长度。两百多年前的公制当然不如上

19、面计算的精确，但至少好过英法国王的脚长。比较科学的公制经法国正式采用之后，欧洲各国的政府也都开始接受了。之后两百年，公制在美国真是寸步难行，但也难说是政府没有尽力而为之。国会1866年即通过立法采用公制，美国更是1875年国际公制条约原始签署国。那为什么今天美国民间仍在使用旧英制？原因很多，其中之一是在联邦政府决定采用公制的同时，没有彻底禁止旧英制。这一拖就是一百多年。政府在国际竞争冲击之下才又大力鼓吹公制。国会通过了 1975年公制换算法，并设立了“公制换算委员会”来推行“自愿”换算。但民间的反应却是抗拒和嘲笑。因此，当国际公路时速牌改为每小时90公里之后，就立刻引起了公愤，而只好与英制并列

20、。你可以说这是旧习难改，本来也是，就连首创公制的法国，在日常生活中至今仍然习惯使用旧制，像ivre (镑）demi-livre (半镑），中国亦然，“半斤八两”多半不会变成“半公斤五百克”，而在中国台湾，“坪”仍然是主要的面积单位。因此，在上世纪70年代热闹了一阵子的公制运动，不出几年，就在80年代失势，当初为此而设立的“公制委员会”也悄然解散。可是公平地来看，今天美国在打的这场公制之战，与其说是美国在对抗公制，不如说是美国人民，至少相当部分，在对抗自己的政府。联邦当局早已知道这场后卫之战已经接近尾声，也在默默作出准备。上世纪末，政府就规定所有公家投标，都必须以公制表示。其实这也是在顺应世界潮

21、流，前往世界各地（缅甸和利比里亚之外）投标的美商，早就都采用公制了。然而，就算日后不久的将来，美国也公制化了，也还有民间和科学之间用法上的差异。科学上，一米的长度早已被确定，即光在（差不多）三亿分之一秒所走过的长度，这不但精确到了极度，而且在计算一米长度的时候已介入了时间因素。好，那一秒又如何界定？你以为一秒钟只是一分钟的六十分之一吗？那你听，今天一秒在科学上界定为，从微波激发铯原子，使其振动9，192，631，770次所需的时间!老天！当然，科学上的定义与我们日常用法无关，就我来说，很简单，一米差不多三英尺。 地球越转越快，真让我怀念从前的好日子。记得吗？ 一箭之遥，一步之路，一分六十秒，一

22、壶茶的功夫你看，多美！教学建议：加粗的题目需重点讲解，如果学生程度一般，时间来不及，其他题目可删除。1第段加点的“始作俑者”在文中的意思是 。（2分）2.第段加线句让你对相关的度量衡制度有了怎样的了解？（4分） 3.第段划线句中的“在科学上”能否删去？为什么？（4分） 4.与选文内容不相符的一项是（ ）( 4分）A旧英制比公制多带了点人性。 B.公制比旧英制更加科学。C.美国用了近两百年才完成公制化 D.民间习惯于在日常生活中使用旧制。5.如果把下面这段文字放进上文，放在哪两段之间比较合适？请具体阐明理由。（6分）那就不难想象，谁能够强迫美国人不说“36-24-36”（英寸）这标准美女三围身材

23、，而改口说“914-610-914”（毫米）？而如果再把美国棒球各垒之间的90英尺距离，硬改成27米，那简直在亵渎国球神明了。 参考答案：1.创立国（最早形成国）（最先创制国家）（2分）2.划线句通过列数字的方法让我们了解了今天公尺的界定方法，认识到科学上公尺的准确（精确）性。（4分）3.（4分）不能删去。用“在科学上”，强调这种（用铯原子振动9，192，631，770次所需的时间来）界定1秒时长的做法限于科学领域，并不要人们在日常生活中都（对这种虽说精确但过于繁琐且对日常生活无实际意义的做法）加以采用，体现了说明语言的准确性。如果删去“在科学上”，似乎所有领域都是如此界定1秒时长的了，显然与

24、实际情况不符。4.C（4分）5.（6分）放在第段之间。这段文字以举例子的方法说明美国人已习惯于传统的人性化生活化的度量衡文化，无法容忍它被科学的但却毫无生气的公制所取代。（2分）与第段所写的各国人们固守旧制的做法自然相承。（2分）同时，它也是第段美国公制运动暂告失败的重要原因，二者具有因果关系。（2分）【知识梳理2】赏析类题型（语言的表达效果）迄今为止，这类题型一般都是在记叙文中出现的，但是近几年说明文板块也出现了，可见淡化文体意识是今后出题的趋势，对于学生知识迁移的能力亦是一种挑战。虽然出题的位置发生变化，但是答题思路并没有和记叙文中相差甚远，学生需要将在记叙文中答此类题的技巧，灵活运用到说

25、明文试题中，答题思路角度有：1、从修辞角度出发，结合修辞手法的知识点及其作用；2、从描写角度出发，人物描写和环境描写及其作用；3、从词性角度出发，写出关键词的妙处；4、从结构上出发，注意与前后文之间的关系，尤其看清楚有没有为下文某某内容做铺垫。针对赏析型试题应对措施： 现今出题人的思路是越来越灵活了，实际考点没有变，换一种较为灵活的问法，让学生多转一个弯。但是思路并没有发生太大的变化，考察语句的表达效果，近几年都是从记叙文当中考察的，而在今年初三二模的说明文体中出现了，但是答题思路是可以仿照记叙文体的，可以从修辞角度、描写角度、用词角度等等。可以说形变神不变。【例题精讲】（难度）德式阅读的力量

26、让人震撼整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围，在这里人们总是看书。这个国家出了很多的哲学家、思想家、作家和诗人,也因为读书才变得民富国强，这一切都与德式阅读息息相关。先来看一些数据调查，告诉你德国人读书状况：有91%的德国人在过去一年中至少读过一本书。其中,23%的人年阅读量在9到18本之间；25%的人年阅读量超过18本，大致相当于每三周读完一本书，人均读书量位居世界前三名。书也成为了朋友之间最受欢迎的礼品。70%的德国人喜爱读书，一半以上的人定期买书，三分之一的人几乎每天读书。值得一提的是,在所有年龄段的人群中，30岁以下的年轻人读书热情最高。对于德国年轻人来讲,读书就和他们的啤酒一样让人喜

27、爱。14岁以上的德国人中，69%每周至少看书一次;36%以上的人认为自己“经常”看书；22%的人看“很多”书；16%的人则有每日阅读的习惯,属阅读pn fn( )者。8000多万的德国人拥有全球第二大图书市场，年市场销售总额达96亿欧元。德国年出版新书9万余种，平均每万人11.5种。德国还是全世界人均书店密度最高的国家，平均每1.7万人就有一家书店。在德国随处可以看到正在阅读的人，车站、咖啡馆和草坪，这不仅局限于校园，而是任何场所，似乎每个人的背包里都有一两本书，只要一有时间，他们就拿出来读读。德国的图书价格很贵，就拿2012年的一本畅销小说他又回来了为例，约在19.9欧元（约170元人民币）

28、。也正因为德国人喜欢阅读，德国亚马逊图书和阅读器kindle, 一直销量不错。德国的父母从孩子出生就开始培养他们对书籍的兴趣。很多孩子人生的第一个玩具就是图书。几乎每一个德国家庭，都有书架，或设在书房,或摆放于客厅，似乎成为了家里的一件装饰，但很多德国人的书架上的书，他们几乎全部都阅读过。德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。今天整个社会都表现得浮躁不安,在地铁上，大家忙着刷微博，刷消息，看八卦，浏览论坛，接受了太多的垃圾新闻和消息。我们是不是也可以在坐车的时候放下手机，拿上一本书读一读？我们是不是也可以不再被浮躁缠身，清心寡欲

29、地读一本书？我们是不是也可以不再以所谓的“碎片化阅读”为荣，而花时间去读一本真正的好书？教学建议：加粗的题目需重点讲解，如果学生程度一般，时间来不及，其他题目可删除。1、根据拼音写汉字。（2分） pn fn( )2、从文中看出，德式阅读对民族、对国家的作用是_。（3分）3、第段画线句运用的说明方法是_ ，作用是_ _。（4分）4、请分析第段画线句的表达作用。(6分） _5、下面对德式阅读的特征归纳不正确的一项是（ ）（3分）A、德国人均读书量位居世界前三名。 B、在德国随处都可见正在阅读的人。C、德国人从小培养孩子对书的兴趣。 D、书架成了德国人家里的一件装饰。参考答案：1、(2分)频繁2、(

30、3分）国家出了很多的哲学家、思想家、作家和诗人,也因为读书才变得民富国强。3、(4分)列数字(2分）具体准确地说明了德国人普遍喜欢读书。（2分）4、(6分)第段画线句运用了排比的修辞方法，3个分句均为设问句，（2分）有力地表达了规劝我们中国人摆脱浮躁心理、认真读书的愿望；(2分）并以此结尾，点明题旨，引发读者深深的思考。（2分）【巩固练习】（难度）美丽的禁忌 = 1 * GB3 中国的青山绿水在哪儿？我想，答案是：在有禁忌的地方。民间对树的尊崇和仰望，要等到草木图腾成相关禁忌之后。植物有灵的说法，先秦有之。在华夏的犄角旮旯里，随处可闻“树精”、“树神”、“树怪”的传说。我客居山东济宁时，窗外有

31、条古槐路，街心有铁栏，护着一株数百岁的嶙峋老槐。每天清早，枝丫上都会新添一缕缕的红绸布，皆是夜里缠上的，用意不外乎祈福驱灾。这条路扩了许多回，树也从路边到了中央，可谁也不敢去伤它。 ，为让老树享怡孙之乐，整条路全补种了新槐。从前，凡去一个村子，村口总会遇一棵沧桑大树，北方以槐、榆、柳居多。该树往往地位显赫、待遇优厚，一打听，保准跳出一大堆灵异故事。相对于北方，南方乡民对树的感情和构思更丰富些，除“树精”“树怪”这些非凡个体，还把范围扩大到了族群：“风水林”。广东鹤山雅瑶镇昆东村后的小冈上有一片“风水林”，相传是从南洋带回的种子。 该树叫格木，为亚热带珍贵树种，其大龄者已逾200岁，上世纪60年

32、代，某造船厂许以两台拖拉机换这片木材，被村民一口拒绝。且不说经济实惠，在那个高音喇叭天天喊这喊那的年代，敢拒绝尔等要求，足见“风水林”在百姓心目中的威望了。“风水林”，“青山绿水”的比例和稳定性大大提高了。从单株神树到成片的“风水林”，人的敬畏范围和禁忌力都在放大，受惠面积和获益程度也在增长。较之汉族社会，少数民族的树神崇拜，情感上更天真，纪律上更严格，行动上更彻底。贵州的苗、侗两族，自古崇拜草木，在族人眼里，树等于神灵和福祉。每年春天，族人都要过“树秧节”，人人种苗造林，连未婚男女的信物也是一棵树苗。还有个风俗：谁家婴儿降生，全寨老小要齐力替之栽种100棵杉苗。西双版纳，乃中国热带雨林最完整

33、、面积最大之地，为什么呢？并非偏僻荒凉，而因这儿的居民有个共同的图腾:视树为衣食父母，为感恩示敬，将大片地势好、近水源的森林供为“神林”，在那儿，连花草禽兽也被视为精灵，不得侵扰。那里要求寂静与安详，不允许伐木、狩猎、开垦，不允许喧闹、泄秽、有猥亵之语，甚至不允许捡拾枯枝落果。整个西双版纳，那样的地方有600余处，近10万公顷，珍稀植物和药用植物200余种。不仅西双版纳，“神林”在滇桂川黔等其他部族也盛行。中国最大的植物种子和基因库，寂静如初、仓储完好，靠的是“门神”，是“闲人免入”和“肃静”的牌子，是精神防护罩和铁布衫。害怕，有时候是美丽的。怕久了，入了骨，便成爱，上苍佑之，必使有所忌，有所

34、敬，有所自缚和不为，如此，其身心才是安全、舒适的，像一盘有序、有逻辑和对手的棋。1、作者从哪三个方面回答了“中国青山绿水在哪儿”？（6分）（1）北方汉族人为祈福祛灾而厚待沧桑大树，使得个别大树得以保全。（2） （3） 2、第3段空格处填入的词语最恰当的一项是（ ）（3分）A所以 B.甚至 C.然而 D.尽管3、第4段划线句的语言表达很有特点，试分析。（4分） 4、第8段以西双版纳为例，还运用了 说明方法，作用是 （3分）5、第10段中“如此”的此具体指 （3分）参考答案：1. (6分)（2)南方汉族人为保护“风水林”，大大提高了青山绿水的比例和稳定性。(3)少数民族为保护共同的图腾“神林”，形

35、成了中国最完整、面积最大的热带雨林。2.(3 分)B3.(4分)使用拟人的修辞手法，生动形象地表现了北方汉族人对沧桑大树的敬畏和保护。 动词“跳”用得生动形象，与上文“植物有灵的说法，先秦有之”和“在华夏的犄角旮旯里，随处可闻树精、树神、树怪的传说”相呼应。4.(3分)列数字 具体准确地说明了西双版纳神林范围之广，植物种类之多； 进而体现西双版纳居民的感恩示敬对神林保护的作用。5.(3分)上苍佑之，必使之有所忌，有所敬，有所自缚和不为。教学建议：此部分必须由班级学员合作完成。（1）在规定的时间内学员独立完成测试；（2）老师给出答案，学员相互批改；（3）在规定的时间内就错题学员间相互合作，讨论错

36、题，保证每一位学员都懂。（难度）历史上的汗血宝马1969年，甘肃武威出土了一件威武的铜奔马，此马三足凌空，气势夺人，郭沫若将它定名为“马踏飞燕”。据考证，“马踏飞燕”是东汉时期的极品青铜器物，距今约1800年。这件铜奔马的原型，便是从西域传入我国的汗血宝马。我国古代，曾将汗血宝马称为天马、大宛马(大宛是古西域国名，在今中亚费尔干纳盆地）。据史记记栽，大宛马“其先天马子也”，它在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起,并流出像鲜血一样的汗水，因此得名“汗血宝马”。西汉张骞出使西域后，汉使开始频繁来往于西域诸国，他们在贰师城见到了强健的大宛马，于是奏知汉武帝。嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜，特意铸了一匹金马，命

37、使者送到大宛国，想用金马换一匹汗血宝马，结果被大宛国王拒绝，汉使也在归途中被杀。汉武帝大怒，派大将李广利率大军远征大宛国。大宛国人难以抵挡，于是杀了国王，与汉军议和，并同意向汉朝提供良马。汉军挑选了3000匹良马运回中原，但这些马经过长途跋涉后损失惨重，到达玉门关时仅余1000多匹。得到汗血宝马的汉武帝十分高兴,将“天马”的美名c y ( )汗血宝马。汉武帝还让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交,培育出山丹军马。从此，中原的马种得到改良，汉代的生产力得以极大提高。在古代，马是战争的利器。汗血宝马体形好、听话、快速、适于长途行军，在游牧民族的征战中发挥了重大作用。在成吉思汗时代，汗血宝马成为蒙古大军

38、发动“闪电战”，横扫欧亚大陆的重要工具。在中国古代的文化传统里，汗血宝马代表着勇气和力量，承栽着人们的理想和幻想，被人们称之为“龙之友”和“龙之媒”。曾有不少文人墨客赋诗填词，撰写传奇故事来描写“汗血宝马”。唐代李白有天马歌：“天马出来月氏窟，背为虎纹龙翼骨，嘶青云，振绿发，兰筋权奇走灭没。”宋代司马光也有天马歌：“大宛汗血古共知，青海龙种骨更奇，网丝旧画昔尝见，不意人间今见之。”汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝,繁衍生息上千年,但近代以来，史料中已很难见到汗血宝马的名字，汗血宝马几近绝迹。按说，引进的汗血宝马有雌有雄，是可以进行繁殖的。但由于我国地方马种在数量上占绝对优势，引入马种后，都走了

39、“引种杂交改良回交消失”的道路。同时，由于战马多被阉割，也使一些汗血宝马失去繁殖能力。种种原因使汗血宝马在国内踪迹难寻，目前只有土库曼斯坦和俄罗斯境内，还生存有数千匹汗血宝马。1、根据拼音写汉字。（2分） c y ( )2、第段从铜奔马写起的作用是_ _。（2分）3、汗血宝马的价值包括：(1)_ ；(2) _ _；(3) _ 。（6分）4、阅读第两段： (1)第两段主要介绍了_ _ 。（2分）(2)第段中“几近”一词不能删去的理由是_ _ _ _ 。（3分）5、下列这段文字可以放在本文哪里？请具体阐明理由。（5分）唐朝时，中原与西域诸国的关系更加密切，汗血宝马因此还成了“外交礼物”。唐玄宗曾将

40、义和公主嫁给了宁远（大宛）国王，宁远国王则向玄宗献了两匹“胡种马”（即“汗血宝马”），玄宗为两马取名为“玉花骢”和“照夜白”，它们还被画进了唐代名画照夜白图。 参考答案：1、(2分)赐予2、(2分）引出本文的说明对象“汗血宝马”。3、(6分，每空2分）（1)提高生产力；（2)增强作战能力；(3)代表着勇气和力量,承载着人们的理想和幻想。4、(5分）（1)汗血宝马在我国已几近绝迹（2分）（2)准确地说明了汗血宝马在近代以来的史料上几乎难以找到记录,与后文提到的“汗血宝马在国内踪迹难寻”相呼应。（3分）5、(5分)第段和第段之间（1分），这段文字写的是汗血宝马在唐朝时成了“外交礼物”（2分），第段

41、介绍汉朝时的汗血宝马，这段文字介绍唐朝时的汗血宝马，第段介绍成吉思汗朝代的汗血宝马，这几段是按照时间顺序来介绍汗血宝马的（2 分)。 “我的总结”包含2个方面：1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；2、老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结，可采用表格、思维导图等形式呈现。教法指导：以学生自我总结为主，老师根据教案中的总结进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。参考：一、说明文语言特点有哪些？准确性、生动性二、说明文语言特点主要涉及哪些题型，归纳其答题模式。1.句子中的词语能否删去【答题格式】表态（删还是不删）。定性。如：“比较

42、”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、科学性。2.能否替换为另一个词语？并说明理由。【答题格式】不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与不符合实际。3.“这些条件”、“这种现象”等指代词在文中具体指代什么【答题技巧】 将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。一般指代上文距其最近的一句或几句内容。 （难度）武康大楼没有外滩的车马喧嚣，没有南京路的人潮涌动，没有东方明珠的绚丽夺目。华灯初上，走进这里，只有宁静、淡然，甚至莫名的一点沧桑。从淮海中路进入南北向狭长的武康路的交汇处，矗立着一幢巨轮般的大楼，这就是当年被称作诺曼底公寓的武康大楼。武康大楼由著名建筑师匈牙利籍犹太人邬达克精心设计。这是一座典型的法国文艺复兴式的建筑，整座建筑坐北朝南，总共8层,钢筋混凝土结构，占地1580平方米，共有正式房间76个，附屋30多间。 楼身狭长，外形像一艘轮船，这在中国非常独特。这是因为初建时这片空地便处于两条马路相交的三角形区域，因此邬达克便因地制宜将整个建筑也设计成巨轮形，最大限度地利用了空间，又