小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第4课春天的歌-三年级下册春天举行音乐会教案

1、三年级下册音乐春天举行音乐会泸县太伏镇国仁学校：邱依连 课型 以唱歌训练和思维拓展结合的综合课课时 一课时教学内容 1、用轻快活泼的声音演唱歌曲春天举行音乐会。 2、掌握八分休止符。3、通过律动表现歌曲情绪，训练学生肢体语言和动作协调性。教学目标：1、学习八分休止符的巧妙运用，准确掌握X X X 节奏。 2、用欢快活泼的声音演唱歌曲，做到有强弱变化，并能创造性的表现音乐。通过聆听、演唱、创造性的表现春天举行音乐会这首歌曲，让学生能感受到春天的美丽和大自然的勃勃生机。教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲教学难点：用不同形式表现歌曲教材分析这是一首活泼欢快的儿童歌曲，它通过8个乐句的有机组合使得整首乐曲

2、旋律流畅，节奏轻快，并通过拟人化的写作法，塑造了“春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌、春笋指挥”的音乐形象，描绘了一场别开生面的春天音乐会，展现了一幅美丽多彩、生机盎然的春之图，让人们领略了春天的美景，抒发了少年儿童对大自然的热爱及赞美之情。教学过程一、导入1、欢迎大家再次来到王老师的音乐课堂，今天老师给大家带来了一首好听的音乐，边听边感受歌曲的情绪？描绘的是什么季节？通过歌声你知道了什么？2、板书课题春天举行音乐会3、再次聆听音乐，都谁参加了这场音乐会？课件，揭示课题：听辨、模仿（声音、动作）春雨、春风、春雷、春水、春笋，并说一说他们参加音乐会都表演了什么？二、新课教学1、聆听音乐，感受

3、音乐情绪。2、解决八分休止符在歌曲中的作用。 难点节奏：X X 0 X | X 0 嘀 嗒 嘀 嗒 X X X X X | X X 0 X | X X 嘀 嗒 嗒 嗒 嗒 沙 沙 沙 沙 沙3、教师范唱歌曲，带学生做动作。4、教师弹琴，学生小声跟唱，解决第五、第六乐句的节奏问题。5、播放音乐，老师和学生合作演唱歌曲。（1）指导学生用不同的情绪演唱歌曲，做到强弱有变化。（2）加入律动演唱歌曲。（3）学习简单的2/4拍指挥手势，学生指挥演唱。5、顿音记号师：我突然发现音乐会上少了一位指挥，他是谁呢？（春笋）30 20 1 0 指 挥 家这个指挥可神气了，头戴一顶小黑帽“”，我们遇到他要唱的欢快些，

4、他还有个响亮的口号呢：黑三角、短又小，唱的轻巧短又跳。（对比师范） 请你仔细聆听，老师演唱的哪一句是加入了顿音记号？30 20 1 0 指 挥 家 30 20 1 0 指 挥 家三、歌唱春天 师：接下来，老师来扮演“指挥家春笋”，让我们一起奏响春天的乐章吧！完整演唱 分组演唱声音组 PK 演唱组（两组进行PK，表演出色的一组加分）分角色演唱歌曲四、拓展1、动物也举行了音乐会，你们说说都有哪些小动物参加，它们又分别扮演了什么角色？演 员 表 演 表 现青 蛙唱 歌轻巧、有弹性蜜 蜂弹 琴连贯、优美的啄木鸟打 鼓 激昂、有力的鸭 子鼓 掌欢快、跳跃的螳 螂指挥家自豪、有弹性2、除了器乐、舞蹈，还有哪些方式来表达对春天的热爱呢？五、乐器创编，奏响春天师：多么精彩的音乐会啊，现在春风、春雨、春雷、春水想邀请同学们用手中的打击乐器来为他们伴奏，你们愿意吗？引导学生通过主动探讨、互相启迪的方法，为春风、春雨等找到合适的打击乐器，并为歌曲伴奏，学生进行表演。六、回顾 我们还学过哪些关于春天的歌曲！ 春天在哪里 嘀嗒嘀嗒 春天的孩子 春晓