小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第2课美妙童音-《摇船调》

1、摇船调主备人：程念【学习目标】一、通过读谜语的过程，让学生体会歌曲的节奏特点。二、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。三、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。四、通过创编歌词培养学生的创编能力。【学习重点】一、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。二、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。【学习难点】尝试用谜语编创的音乐游戏【教法学法】听赏法、游戏法等【教学准备】谜语、多媒体、钢琴【教学过程】一、组织教学，清点人数（1分钟）二、 新课导入（3分钟）师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！（两头尖尖像月牙，河上行走就靠它。

2、（船）师：咱们班的同学真聪明，很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的。那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。三、歌曲教学（36分钟）（一）初听歌曲师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？又看到了什么呢？（播放音乐）谁来说一说？1、听歌曲，问：听听小朋友他们边划船边在干什么呢？对歌，歌词猜谜。2、对歌：一问一答式的演唱方式。同学们听的很认真，看的也很仔细，像用这种一问一答的形式来演唱的歌曲，我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题）3、介绍歌曲：是一首台湾民歌，是台湾小朋友非常喜欢的一首歌曲，边唱歌边猜谜的快乐心情。（二）按节奏念歌词

3、（出示画面，师拍手念）师：下面老师把这首歌曲唱一遍，但老师只唱问句部分，请同学们看着课本上的画面自己找答案。（师弹琴演唱）你们都找到答案了吗？谁来说一说。（师问生答）1、什么圆圆在呀在半天哟 2、什么圆圆在河边 3、什么圆圆街呀街上卖呀 4、什么圆圆在眼前我们来看看，大家都猜的对吗？请听老师的伴奏，让我们一起把谜底部分的歌词轻轻地读出来。同学们真聪明，猜的很正确。让我们再来读一读。（齐读、问答式等不同的形式读）（三）歌曲教唱师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过的？哪个同学来说说？看谁观察的最仔细。让我们来听一听范唱，看他们唱到这些符号的时候是怎样处理的。（放音乐）同学们，

4、你们都会处理这些符号了吗？师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。（师弹琴带唱）你们跟着琴试着自己唱一唱。师：让我们带着歌词来唱一唱。（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。在唱会后用不同形式进行演唱。）律动，用身体动作感受音乐。师：同学们都会唱这首歌曲了吗？我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？摇船调是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，这就是船歌的特点。老师想问问大家，谁划过船呀？请同学到前面来模仿一下。提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些你们都是这样划的吗？下面就让我们一起坐上心中的小船，想象自己在美丽平静地水面上荡起浆，轻轻地划起船。放音乐边唱边表演。形式可多样化（四）歌曲处理师：同学们表演的真好，好象把老师真的带到了美丽的水乡。摇船调还是一首台湾民谣，表现的是台湾人民边摇船边唱歌的音乐形象。台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大岛，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。同学们了解的还真多呀！老师也给大家准备了一些关于台湾的资料，让我们一起来看一看。（出示图片）同学们都了解了台湾岛。在我们今天学的歌曲中反复的提到了两个字，是什么呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？说的真好