小学音乐人音三年级上册2023年新编第2课草原-教案（我是草原小牧民）

1、我是草原小牧民教学目标： 1、有感情的演唱歌曲我是草原小牧民。2、通过唱、舞、奏，初步感受蒙古族人民的生活。3、通过本课的学习，了解蒙古人民开朗豁达的性格和豪放英武的气质，以及他们能歌善舞的民族特色。教学重点： 有感情的演唱歌曲，并能用歌声、舞姿表达自己的感受。 教学难点： 唱准并掌握附点音符的节奏教学准备：多媒体、钢琴、双响筒、串铃教学过程：律动表演师做骑马动作进入课堂师：孩子们，你们猜一猜老师是怎样来到你们身边的？生：骑马师：哪个民族的人们最爱骑马呢？生：蒙古族师：快和老师一起跳个蒙族舞吧。全班起立。师：同学们可真棒，请坐下。二、新课导入师：孩子们，老师今天还要带着你们去蒙古大草原看看（播

2、放课件）师：刚刚你们都看到了什么？生回答师：蒙古族也是马背上的民族，我们的蒙古人民会骑着骏马去放牧，我们叫他们牧民。今天草原上来了一个小牧民，我们快去听听他在唱什么吧？三、新课教学（一）初听歌曲，感受歌曲情绪师：谁来说说小牧民的心情是怎样的呢？生：开心，高兴师：是的。所以这首歌曲我们应该用欢快，活泼的情绪来演唱。（二）教唱歌曲1、学唱最后一句师：我们再来听听，哪一句表现出小牧民开心的心情呢？你能读给老师听吗？生回答师：一起跟着老师来唱一唱吧！（师教唱旋律）师：同学们注意附点的地方，再跟着老师唱一遍。师：同学们非常棒，谁来有节奏的读一读这句歌词呢？生答师：跟着老师一起来读一读吧。师：非常棒，让我

3、们带着开心，高兴的心情来唱一唱歌词吧。2、学唱第二句师：同学们，你们知道小牧民为什么那么开心吗？原来草原上青青的小草把羊儿喂得可肥了。师：跟着老师一起来唱一唱吧！（师教唱旋律）师：我们带着歌词一起来唱一遍。3、学唱第一句师：同学们的声音真好听。我们来听听这一句，从小牧民的歌声中，你能感受到他怎样的心情？生：自豪师：跟着老师一起来唱一唱吧。（师教唱旋律）师：唱得不错，我们试着带入歌词唱一唱吧。师：唱的真好，刘老师已经感受到小牧民骄傲、自豪的心情了。（三）完整演唱歌曲1、聆听歌曲，再一次感受歌曲情绪师：同学们，我们再完整的听听这首歌曲，感受歌曲开心、快乐的演唱情绪。2、随琴完整演唱歌曲师：我们一起

4、完整的来唱一遍吧。让刘老师感受小牧民骄傲、开心的心情。生演唱师：唱的真棒，你们的歌声已经把刘老师带到蒙古大草原了。四、创编1、乐器伴奏师：这首歌曲我们可以加入打击乐器，让我们的歌曲更加丰富。孩子们看看今天老师带来了什么乐器呢？（师拿出双响筒和串铃）（1）双响筒师：双响筒的声音像骏马奔驰的脚步声，我们用这样的节奏敲击。2/4 XX X XX X 师：请孩子们伸出自己的小手，和老师一起敲出双响筒的节奏。（2）串铃师：孩子们，你们听串铃的声音，像不像戴在骏马身上铃铛的声音,我们用这样的节奏敲击。2/4 X X X X 师：请同学们伸出自己的小手，和老师一起打出串铃的节奏。2、唱、跳、奏表演歌曲师：孩子们，蒙古大草原要举行盛大的舞会了，让我们一起合作完成这首歌曲吧。师：请第二排的孩子，拿起你的乐器为歌曲伴奏师：第一排的孩子和老师一起为歌曲舞蹈。