(三年级)语文上册第五单元复习课件

1、第五(d w)单元复习语文(ywn) 三年级 上册第二页，共45页。 亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了搭船的鸟金色的草地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要(xyo)注意的生字。第三页，共45页。易读错的字鹦耍shu鹉w英ynglng拢后鼻音(byn)翘舌音yng整体(zhngt)认读音节第四页，共45页。搭 翠 嘴 捕 耍 盛 拢 喜易写错的字容易(rngy)多写一笔耍盛容易(rngy)少写一笔搭捕拢睡第五页，共45页。盛：兴盛；繁盛。 强烈；旺盛。 盛大(shngd)；隆重。 丰富；丰盛。 深厚。 普遍；广泛。 用力大；程度深。 姓。英：花。

2、才能(cinng)或智慧过人的人。 姓。指英国。多义字拢：合上。 靠近；到达。 总合。 使不松散或不离开；收拢。 梳（头发）。 姓。第六页，共45页。 一、选择红色(hngs)字在词语中的正确读音，用“”标出。蓑衣(suy) (1)shui() (2)su()静悄悄(1)qio() (2)xio()觉察 (1)ch () (2)c ()巩固练习第七页，共45页。二、选字填空(tinkng)。()鱼()路追()()张()扬()亮()白()落挂()鱼()()子()鱼捕铺捕飘铺漂漂飘钩钩钩钓捕铺飘漂钩钓第八页，共45页。三、给红色字选择正确的解释。拢：合上。 靠近；到达。 总合。 使不松散或不离开(

3、l ki)；收拢。梳（头发）。1.他笑得嘴都合不拢了。 （ ）2.她用梳子拢了拢头发。 （ ）3.那位母亲把孩子拢在怀里。（ ） 第九页，共45页。 掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些(nxi)需要掌握的词语吧！第十页，共45页。母亲 雨点 船夫 用力 外祖父 船头 羽毛 翠绿 翠鸟 静悄悄 捕鱼 窗前 盛开 玩耍 蒲公英绒毛 假装(jizhung) 哈欠 钓鱼 观察合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床词语积累解析(ji x)：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。第十一页，共45页。金色的草地(cod)一本正经：形容庄重，规矩，非常认真(rn zhn)（有时带有讽刺的意

4、味）。引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。第十二页，共45页。()的小鸟 ( )的小鱼()的草地(cod) ( )的花瓣()的微笑 ( )的香味快乐(kuil)一、在括号里填上合适的词语。巩固练习碧绿甜蜜自由自在美丽特殊第十三页，共45页。二、选词(xun c)填空。1.经过认真()，我终于发现了金色草地的秘密。2.爸爸(b b)带我去体育场()篮球比赛。3.翠鸟()长得漂亮，()会捕鱼。4.()我仔细观察，()我发现了蒲公英的秘密。观察因为不但观看观察观看因为所以不但而且而且所以第十四页，共45页。三、在括号(kuho)里填上合适的“ABB”式词语。1.妈妈()地站在书房门口不知有

5、多久(du ji)了。2.老师来了，()的教室一下子安静下来。3.我()地走上了领奖台。4.这间屋子里连一张桌子也没有，显得()的。静悄悄光秃秃乱哄哄笑眯眯第十五页，共45页。 本单元(dnyun)有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！第十六页，共45页。 1.原来，蒲公英的花就像我们(w men)的手掌，可以张开、合上。 （金色的草地） 比喻句本体(bnt)喻体把蒲公英的花比作成我们的手掌，形象而生动第十七页，共45页。 1.难道它要和我们(w men)一起坐船到外祖父家里去吗？ （搭船的鸟）反问句用反问(fnwn)的语气，猜测小鸟的目的，说明我很关心小鸟。第十八页，共45页。

6、 这是为什么呢？我来到(li do)草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 （金色的草地） 设问句 运用夸张的手法写出了草地不是(b shi)金色的原因，说明“我”很爱动脑筋，善于观察。第十九页，共45页。 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(pio ling)。它还有一张红色的长嘴。 （搭船的鸟）外貌描写的句子 是对小鸟的外貌描写(mioxi)，说明小鸟很美。同时采用对比的手法，进一步突出小鸟的美。第二十页，共45页。 1.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是(ksh)，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （搭船的鸟）

7、 动作描写的句子一系列的动作(dngzu)描写，说明了翠鸟捕鱼的动作(dngzu)很迅速。第二十一页，共45页。 2.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装(jizhung)打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 （金色的草地） 一系列的动作描写，说明了我和弟弟(d di)的顽皮，以及蒲公英给我们带来的快乐。第二十二页，共45页。多么可爱(k i)的草地！多么有趣的蒲公英！ （金色的草地） 感叹句运用感叹(gntn)的语气，表达了对草地以及蒲公英的赞美。第二十三页，共45页。 我看见一只彩色(cis)的小鸟站在船头。多么美丽啊！ （搭船的鸟） 运用感叹的语气，表达(biod

8、)了对小鸟的赞美。第二十四页，共45页。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地(cod)并不是金色的，而是绿色的。 （金色的草地(cod)） 含有关联词语的句子并列关系的句子(j zi)，写出了我偶尔的发现。第二十五页，共45页。多么(du me)可爱的草地！多么(du me)有趣的蒲公英！ （金色的草地） 感叹句运用感叹的语气，表达了对草地(cod)以及蒲公英的赞美。第二十六页，共45页。一、下面句子不是比喻句的一项是()A运动员们像离弦的箭一样冲向终点。B蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。C所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。D美丽(mil)的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。 C巩固

9、(gngg)练习第二十七页，共45页。二、按要求完成句子(j zi)练习。1.弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为(i wi)“被”字句)_2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子)_蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。夏天的夜晚多么宁静,多么美丽。 第二十八页，共45页。 3.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里(ji l)去吗？(改为陈述句)它要和我们(w men)一起坐船到外祖父家里去。4.窗前是一大片草地。(扩句)我们家窗前是一大片绿色的草地。第二十九页，共45页。 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们(w men)一起来复习吧！第三十页，共45页。 本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作

10、的描写，让我们感受人与自然(zrn)和谐相处的美好境界，培养亲近自然(zrn)，热爱自然(zrn)的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 搭船的鸟一文的主题(zht)是什么？本单元知识点第三十一页，共45页。作者(zuzh)从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？ 从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作(dngzu)敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。第三十二页，共45页。 在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以(suy)用搭船的鸟作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。 本文(bnwn)为什么以“搭船的鸟”为题，而不以“翠鸟”

11、为题?第三十三页，共45页。 文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语(cy)按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。作者是怎样(znyng)描写翠鸟的外形特点的?第三十四页，共45页。 “搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然(zrn)中的和谐。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上，让我们领悟到人与动物相处的快乐，明白了要保护大自然(zrn)的道理。 重点句解析：母亲告诉我这是翠鸟(cu nio)。哦，这只翠鸟(cu nio)搭了我

12、们的船，在捕鱼吃呢。第三十五页，共45页。 这是对翠鸟捕鱼的动态描写。 “一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思(y s)是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。 “一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。 重点句解析：我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头(chun tu)，一口把小鱼吞了下去。第三十六页，共45页。 这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱

13、(x i)之情，表达了对自然、对生命的尊重。金色的草地一文的主题(zht)是什么？第三十七页，共45页。 早上，草地(cod)( 是绿色的)，因为蒲公英（花瓣是合拢的 ）； 中午，草地(cod)( 是金色的)，因为蒲公英（花瓣是张开的）； 傍晚，草地(cod)( 是绿色的 )，因为蒲公英（ 花瓣是合拢的 ）。 仔细读读金色的草地第3自然段，把下面(xi mian)的内容补充完整，体会作者观察的细致。第三十八页，共45页。 例：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天(zutin)开过的花就

14、已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。 只要我们稍加留意，就会发现事物是变化(binhu)着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头你留意过哪些事物的变化(binhu)？第三十九页，共45页。 本文按照时间顺序，紧紧围绕百度“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点(ddin)观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。繁星(fn xn)一文主要写了什么内容？第四十页，共45页。一、课文(kwn)直通车。1.在搭船的鸟中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张_，羽毛是_，翅膀带有_。2.金色的草地会变颜色，早晨

15、是()色，中午(zhngw)是()色，傍晚是()色。红色的长嘴绿巩固练习翠绿的一些蓝色金绿第四十一页，共45页。(1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。()(2)我家的小狗中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。()(3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深(n shn)的了解。()(4)我爱故乡的杨梅告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。()二、判断(pndun)正误，对的打“”，错的打“”。第四十二页，共45页。 三、读片段，回答问题。 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼(dio y)，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草