生活是最好的老师-二年级上册第一单元《各种各样的天气》案例分析_第1页
生活是最好的老师-二年级上册第一单元《各种各样的天气》案例分析_第2页
生活是最好的老师-二年级上册第一单元《各种各样的天气》案例分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -生活是最好的老师二年级上册第一单元各种各样的天气案例分析各种各样的天气教学片断：师：刚才已经再大家到操场上观看了今日的天气，下面请大家来描述一下刚才你观看到的天气是怎么样的？生：今日的天气有点微风，天气还有点下小雨。师：你微风是怎么看到的？生：我是看到树叶有一点飘动。师：树叶飘动发觉了微风。还有其他补充吗？生：我发觉天空上的云无数。生：我发觉今日的云朵有点暗。生：今日的天气有点冷。生：今日的天气有点阴沉沉的。师：那你还知道哪些不同的天气现象？生：我还知道有暴雨、暴风雨、阴天还有下雨天，还有晴天。生：还有台风天。生：还有龙卷风。生：还有海啸。生：还有沙尘暴。生：还有暴雨天。生

2、：还有地震。师：地震是一样地质灾难。生：还有泥石流。师：还有谁想说的？生：还有多云。生：还有雪。师：看样子我们的地球家园各种各样的天气多不多？有无数，有各种各样不同的天气现象教学反思：天气现象是同学最常见的现象，对于低班级同学来说同样也是最常见最贴近生活动。天天都有不同的天气现象，天天的天气都不同，只要是精心的孩子都会发觉其中的不同。在此片断中，充分体现出了同学对生活现象观看感触最深，能很简单说出不同的天气现象，能按照其他同学的表达引出自己所了解、所知道的天气现象。这也体现出平常同学的亲身经受是最好的学问堆积。因为平常生活有亲身经受，再加上家长的言传身教，媒体的了解等，同学对天气有了初步的熟悉，有一定的概念在自己的脑海中。这里所说的概念就是同学所具有些前以日常阅历为基础的朴实的直觉学问，也就是科学前概念。当教师提出有天气的问题时能按照问题正确合理的说出有哪些天气，如：阴、晴、雨、风等天气。在此片断中同学的前概念运用的恰当，与所学的新知内容基本全都并没有太大的偏差，老师在教学时也得心应手水到渠成，并不需要太多的引领和引发。在此片断中，有同学说出地震也是一种天气的时候，老师并没有直接否定同学的观点，而是确切的说出地震是一种自然灾难。这样的表达准时订正了同学前概念中地震这种自然灾难不是天气现象。碰到这样的状况时老师要合理引领明确指出，让同学知道自己所了解的学问概念

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论