小学音乐人音课标版四年级下册第八课理想-小纸船的梦教案2_第1页
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文档简介

1、小纸船的梦教案赵镇一小 廖江涛教学内容：学唱小纸船的梦。认识并能听辨变音记号“b”降记号。教学目标：能用自然、和谐的歌声，有感情地演唱歌曲小纸船的梦，表现对美好梦想的憧憬和向往。认识并能听辨变音记号“b”降记号，并在歌曲小纸船的梦中唱准带降记号的音。教学重点：学唱歌曲。教学难点：55 40 05 | 44 30 05 | 7 3 2 | 1 |这一句的节奏和音准。教学过程：组织教学：谈话法拉近师生之间的关系。师生问好：开课：1、师：同学们，轻轻闭上你的眼睛，仔细听（播放课件）。你都听到了什么？生：海浪声、海鸥叫声2、师：来到大海边，你最想做什么？生：3、师：老师来到大海边，拾到了一个海螺。我对

2、着海螺轻轻地一吹，海螺就发出来美妙的声音。听（老师示范发声练习,生模唱） 5 | u 5 5 5 0 0 5 | 5 5 5 0 0 5 | 5 5 5 | 5 | u u u u u u u u u u u u四、学唱歌曲：1、师：海面上飘着一艘艘小船，小船载着满满的梦想飘向远方。金波爷爷把这么美的意境写进了一首小诗里。今天，老师就把这首小诗送给你们（配小纸船的梦伴奏音乐，师读第一段歌词）。2、生齐读第一段歌词。(读得真美，来点微型掌声)3、师：好美的诗。作曲家徐思萌把它谱上了优美的旋律。（出示课题）这就是今天我们要学习的歌曲。现在就让我们一起来听听第一段的范唱。 设问：歌曲是几拍子的？情绪

3、是怎样的？(生回答)4、再听第一段范唱，感受歌曲的情绪。学生随着音乐轻轻律动(划船的动作、左右摇摆的动作)，感受三拍子的特点。5、跟范唱轻声齐唱第一段。6、出现错误用钢琴纠错。注意难点的小节。7、钢琴伴奏生再齐唱第一段。8、师：前三乐句比第四乐句舒展，平稳。那在演唱的时候是前三乐句唱得跳跃还是连贯的。生：前三乐句要唱得连贯些，旋律上行在力度上要越来越强。第四乐句唱得要跳跃些，好像小纸船乘风破浪，若隐若现，消失在远方。师：听一听我把第四句的哪两个的字唱的弱一些？（远方）9、师：我们就带着这种情绪再来完整的唱一遍。生：随琴完整的演唱第一部分。10、自学歌曲的2、3段11、师表扬并纠正不正确的地方。12、生跟钢琴伴奏齐唱歌曲1、2、3段，并自编动作表演。13、师：同学们太厉害了，老师也要奖励（表扬出示大拇指的图标）。这个符号有点想我们音乐里的什么记号？谁知道？（生回答）五、自选打击乐器为歌曲伴奏。出示多种打击乐器，学生根据自己的理解选择合适的

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