小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第8课新疆好-我爱雪莲花教案

1、小学二年级音乐公开课我爱雪莲花 教学设计执教：李慧 【课型】：唱歌课【教学年级】：二年级【教学课时】：第一课时 【学习内容】：学习歌曲我爱雪莲花【教材分析】： 我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，24拍，一段体，大调式，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。【学情分析】： 二年级学生活泼好动有表演欲，具有一定的想象力和表现力，所以在本课教学中可适当加入歌表演丰富唱歌活动，激发歌唱兴趣。同时该年龄段学生对声音的控制能力较弱，常因兴奋而自由歌唱，无音乐韵律美感，所以歌唱时要

2、多关注和调整学生的声音，教师多示范引领。【学习目标】： 一、学生能用活泼、自然而有弹性的声音，演唱歌曲我爱雪莲花。 二、学习简单的维吾尔族舞蹈动作，并进行歌表演，表现歌曲乐观积极、开朗的情绪。 三、结合歌曲我爱雪莲花，认知反复记号运用。【评价目标】： 1、学生能够参与齐唱、小组唱进行展示，检测目标一。 2、能用舞蹈动作为歌曲表演，检测目标二。【学习重难点】： 1、能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音准确有表情地演唱歌曲。 2、歌曲结束句的准确演唱及歌唱时对声音的控制，能用自然地歌声表现出对歌曲的情感体验。【学习过程】：（一）情景导入：（感受新疆美）1、师：同学们喜欢旅游吗？都去过什么地方？师

3、：老师知道有个地方非常美丽，现在请同学们闭上眼睛，张开双臂，同老师一起开着小型自驾飞机去旅游去。师：同学们快睁开眼睛，看！我们来到哪里了？（播放美丽的新疆风光图片，同时配新授歌曲伴奏音乐）生：新疆师：对，我们来到了美丽的新疆，你知道新疆吗？谁能来给我们大家介绍一下？师：下面老师带你们一齐去新疆看看吧！（出示课件背景音乐用歌曲的伴奏音乐）。 2、师总结：新疆不仅有美丽的风景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆还是个热情好客的民族。有一位新疆小姑娘“萨依拉”还要送给我们一首好听的歌曲。我们一起来听一听吧！师：歌曲好听吗？生回答师：听完后你的心情怎样？生回答师：下面，让我们带着高兴的心情再来听一遍，仔细听

4、，歌曲里面唱了什么？生：冬不拉、雪莲花3、师：谁来给同学们介绍一下冬不拉和雪莲花呢？生回答师总结：刚才同学们说得真好！老师发现我们班的同学们真是些爱读书，会思考的好孩子。新疆不仅有美丽的风景，各种美味的水果，新疆人民还能歌善舞，“冬不拉”就是他们常用的乐器，几乎每个新疆人都会弹奏。师：我们一起来认识一下“雪莲花”吧？（边播放图片边介绍）雪莲花生长在高寒地带，非常珍贵，非常稀少，她既是一种贵重的药材，又是一种象征圣洁的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，会把它献给最崇敬、最敬爱的人。同学们，这么圣洁、珍贵的花，你们喜欢吗？师：好，下面就让我们一起来学习这首我爱雪莲花（二）、新授：我爱雪莲花1

5、、学唱旋律（出示谱例）a、解决巩固知识点“空拍”和“反复记号”按节奏来读一读歌词呢c、生试读d、指生读2、唱歌词a)轻声跟唱（大口型轻声音跟唱）拍出2/4拍强弱规律找出自己喜欢唱的乐句，我们一起来分享。 b)声音再放开一些跟唱，找出自己总是唱不好的乐句，需要老师帮助的乐句，同时，纠正坐姿、音色。d)正确、完整地齐唱。 e)分组唱：女生唱第一段，男生唱第二段，第三段齐唱。 f)领唱加齐唱 g)进行自制乐器的伴奏。师总结：同学们唱得真棒，老师都被你们的歌声迷住了。我发现我们班的同学们不只歌曲唱得好，表现力也非常棒！6: 歌伴舞唱一唱，跳一跳。7、歌曲处理师：同学们，歌曲中萨依拉把雪莲花献给了谁？生：边防军师：边防军是什么人？（出示边防军图片并介绍）师：现在，你知道萨依拉为什么要将珍贵的雪莲花献给边防军了吧？生：是为了表达对边防军叔叔的感谢、敬爱之情师：你想不想和萨依拉一起，把自己最美的歌声、最美的舞蹈献给边防军叔叔？五、总结延伸 同学们，愉快的新疆之旅就要结束了，在这里，我们领略了新疆的风土人情，认识了天山脚下哈萨克族的小姑娘萨伊拉，学会了歌曲我爱雪莲花，同学们，你们知道雪莲花象征着谁吗？