小学音乐人音二年级上册第7课大海的歌-蔡静教案《大海》_第1页
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文档简介

1、课 题大海年级二年级课时1执教蔡静教学目标（分层）1、初步学唱歌曲大海，用轻柔连贯、高位置声音演唱歌曲。 2、通过体态律动感受三拍子强弱规律，感受音高旋律变化，认识唱名低音5。 3、在音响创作中，感受大海宁静优美意境，培养热爱大海的情怀。教 学重难点1、感受三拍子音乐的律动感。2、用优美连贯的声音演唱歌曲。教具学具电子媒体钢琴 音乐课本教学流程教 师 活 动学 生 活 动备 注基础训练。二、探究模拟海景音响。1、跟老师学律动。2、认识唱名低音sol，小组对抗赛。1、听一段海浪的声音。同学们，你们喜欢大海吗？说说你对大海的感受。渐强渐弱练习，模仿海浪声。2、美丽的海边，海浪在轻轻地涌，水下的鱼儿

2、也发出了动听的歌声，仔细听（视唱，力度弱） 大广阔无垠的海面上，海鸥引亢高歌（模唱，强的力度）他们的旋律有声么不同（高低的区别）- -，。感受三拍子强弱规律。音高听辨低音5，八度视唱和听辨。分组挑战，讨论设定自己的音高，八度互唱互评，音准，小组对抗赛。看图，说一说对大海的感受。聆听说感受。用嘴、衣服模仿海浪声。（力度强时由三个人加入海鸟声音）了解强弱的变化历程，感受海浪的声音变化。随着音乐模仿大海的波浪起伏。气息音准，发声训练。分组模唱，模仿鱼儿、海鸟的声音，注意气息连贯。随机加入海鸟的声音。小组对抗音准，体现小班高频率的互动。张扬小班学生个性，创造尝试中发挥主观能动性。师生亲密合作，体现小班

3、师生关系平等，教学氛围和谐。三、学唱大海拓展延升。3、海景模拟，串联海浪、海风、海鸟。初听。师范唱，歌曲唱出了怎样的内容？你的心情怎样？ 2、歌曲中的大海是什么样子？用简单的方式表现音乐。加入拍手伴奏。3、我们一起跟着优美的旋律用“lu”模唱。 4让学生自己学着哼唱歌曲，结合换气记号演唱。 5老师范唱有节奏的朗读歌词。感受到歌曲抒情优美的情绪特点。 跟着音乐学唱歌曲。 处理歌曲，力度变化，加入浪花声。6、拍手伴奏歌曲。加入手势演唱歌曲。1、欣赏歌曲大海啊，故乡说说歌曲中哪一句和我们学过的歌曲中的一句相似，听到请举手。2、学会其中相似的那一句。3、珍惜大海，保护环境。海景模仿，情景营造。回答律动欣赏感受音乐。换气是个自然的过程，不必过于夸张。不能提肩、耸肩、昂头。演唱感受歌曲的情绪。在教师引导下，学生按歌曲节奏朗读歌词。演唱出力度变化。为歌曲伴奏，全班律动表演。聆听、举手回答。听辨，找出相似句。声景情融合，以情带声。歌曲演

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